文言实词助记120个文言实词​101-110

文言实词助记120个文言实词​(101-110）101.要【成语助记】要言不烦（要：简要；烦：烦琐。指说话或写文章简单扼要，不烦琐。）提要勾弦（提要：指出纲要；钩玄：探索精微。精辟而简明地指明主要内容。）达官要人（犹言达官贵人。指地位高的大官和出身侯门身价显赫的人。）记住经典归纳义项(1)东割膏腴之地,北收要害之郡(贾谊《过秦论》)重要的(2)张良出,要项伯(司马迁《鸿门宴》)通“邀”,邀请(3)虽与府吏要,渠会永无缘(《孔雀东南飞》)相约,誓约(4)夫仲达以所能要其君(陈亮《酌古论》)要挟,威胁(5)故治之要在于知道(《荀子》)关键,要领(6)要之,死日然后是非乃定(司马迁《报任安书》)总括,概括(7)囊锥刚要出头来(囊锥刚要出头来，不道甚时节。欲驾巾车归去，有豺狼当辙。)(胡铨《好事近》)将要(8)(2019·江苏卷)意欲要之入幕要:_____同“邀”,邀请_________(9)(2017·浙江卷)若使玄辈解释不足为师,要得圣人复生（仆常念百代之下，未必为不幸，何者？以其书具而事多也。今之言者必曰：“使圣人微旨不传，乃郑玄辈为注解之罪。”仆观其所解释，明白完具，虽圣人复生，必挈置数子坐于游、夏之位。若使玄辈解释不足为师，要得圣人复生，如周公、夫子亲授微旨，然后为学。我常想，百代以后，未必是不幸的，为什么呢？因为那时的书籍齐备，而且事实也更多了。今天的谏官一定会说：“假使圣人的精微意旨没有流传下来，是郑玄这些人所作注解的罪过。”我看郑玄等人所做的解释，清楚完备，即使圣人再生，也一定会提携他们，让他们居于子游、子夏的文学地位上。假使郑玄等人的解释不值得学习，非要使得圣人复活，比如让周公、夫子亲自传授精微意旨，然后才去做学问。）要:____需要__________(10)(2015·广东卷)若是者,人实为之,要之亦天意也（危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也。危亡混乱的时代，并不是缺乏人才，只是往往不能充分发挥他们的作用。用了，或限制他而把他赶到必死的境地。像这样的情况，实在是人为的，总的说来也是天意。）要:___概括,总括___________【情景助记】古时，国人皆好细要(人体的腰部)，故肥胖之人皆尽力觅良方，并记其提要(要领，关健)，终要(概括，总结)其法以广之。一日，有人与医要(相约)于茶馆，而其要(通“邀”，邀请)人戏之，医者大怒，以死要(要挟，威胁)之，遂罢。【助记提示】“要”在古代即“腰”字（甲骨文是两手叉腰形）。腰子就是肾，古人认为是生命之本，是人体最基本的部位，故引申出“基本的东西，要点”，基本的东西都是“简要的”。腰子处在人体的中间，故又引申出“在半路上拦住”后来写作“邀”。往褒义发展为“邀请”；往贬义发展为“要挟”，往中性发展而为“求得，设法获得”。102.宜【成语助记】事不宜迟（事情要抓紧时机快做，不宜拖延。）不合时宜（时宜：当时的需要和潮流。不适合时代形势的需要。也指不合世俗习尚。）因地制宜（根据当地的实际情况，制定适当的措施。）记住经典归纳义项(1)将军禽操,宜在今日(司马光《赤壁之战》)应当,应该(2)诚宜开张圣听(诸葛亮《出师表》)应当,应该(3)事已布告诸侯,诸侯皆以为宜(司马迁《史记》)合适(4)(2018·全国卷Ⅱ)以平正居身,得宽猛之宜（永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。永元十五年。王涣随从皇帝南巡，返回后被任命为洛阳县令。他严格要求自己，办事清平公正，处理案件也宽严得当。其中那些含有冤情，长期告状，而历届官府所不能判决、按法律情理难以彰明、人们难以信服的案件，王涣无不弄清真伪，清除大家的疑点。同时他还用巧妙的办法，多次揭发和暴露隐密的坏人坏事。）宜:____得当______________(5)(2015·全国卷Ⅱ)车驾游幸,深恐非宜宜:_____合适_________(6)(2015·四川卷)宜崇尚道素,广开学业,以赞协时雍,光扬盛化宜:____应该__________(7)(2020·课标全Ⅲ)或云，宜当须大司马处分（彪之又言：“疾疫之年，家无不染，若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣。”朝廷从之，及简文崩。群臣疑惑，未敢立嗣。或云，宜当须大司马处分。王彪之又进言道：“瘟疫之年，没有哪一家不传染。如果因此就不入宫，那恐怕连近侍也无人充当，皇宫将会空无一人了。”朝廷听从了王彪之的进谏。等到简文驾崩，群臣犹豫不定，没有敢立下继承人。有人说，这件事应该当由大司马来决定。）宜:___应当、应该【情景助记】橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳，因淮南之地宜(适宜)橘生长也，是故，橘宜(应当)植于淮南。【助记提示】“宜”的本义是“适合，适宜”，既是“适合，适宜”的那就“应该，应当”这样做了。103.遗【成语助记】不遗余力（遗：留；余力：剩下的力量。把全部力量都使出来，一点不保留。）遗臭万年（遗臭：死后留下的恶名。死后恶名一直流传，永远被人唾骂。）遗世独立（遗世：遗弃世间之事。脱离社会独立生活，不跟任何人往来。）道不拾遗（遗:失物。路上没有人把别人丢失的东西拾走。形容社会风气好。）巨细无遗（大小都没有遗漏。）手泽之遗（手泽：为手汗所沾润。指先人遗物。）一览无遗记住经典归纳义项(1)秦无亡矢遗镞之费(贾谊《过秦论》)遗失,丢失(2)小学而大遗,吾未见其明也(韩愈《师说》)遗漏,忽略(3)是以先帝简拔以遗陛下(诸葛亮《出师表》)送给,给予(4)生民百遗一,念之断人肠(曹操《蒿里行》)遗留,留下(5)(2017·全国卷Ⅱ)数遗书切责之遗:_____送给,给予_____________(6)(2017·江苏卷)斥之不遗余力遗:_____留_____________(7)(2016·浙江卷)此中有全书,并不遗只字遗:_____遗漏,忽略_____________【情景助记】赵国因遗(遗留，留下)策，揽人才，闻廉颇虽老而欲效力于国。赵王则使人问，使者回报一餐间三遗〔排泄(大小便)矢。赵王厚遗(给予，馈赠)廉颇以遣之。廉颇以为赵王小施而大遗(遗弃)。【助记提示】“遗”的本义是“失掉，遗失”。用作名词则是“遗失之物”；遗失东西往往是“忘掉，忽略”了；失掉了的东西只好“留下来”给别人拣喽；由“失掉之物”的意义又可特指“排泄大小便”。由“留”义引申出“死者留下的”“送给”“送信”“赠送”等义。104.贻【成语助记】贻笑大方（贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。）贻害无穷贻人口实（贻：遗留；口实：话柄。指做事或说话不小心，给人家留下了话柄。）记住经典归纳义项(1)余嘉其能行古道,作《师说》以贻之(韩愈《师说》)赠送(2)贻笑大方(成语)遗留(3)(2015·全国卷Ⅰ)帝兼旬不返,傅屡贻书请之贻:___送给___________【情景助记】自唐以来，从师之风不盛，阿谀之风而兴，韩愈以为此贻(遗留)害无穷，遂作《师说》以贻(赠送，给予)李蟠，嘉其好学。【助记提示】“贻”的本义是“赠给，送给”，引申出“遗留，留给”。105.易【成语助记】易如反掌平易近人（对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。）改弦易辙不易之论（易：改变。不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。）易子而食（春秋时宋国被围，城内粮尽，百姓交换子女以当食物。后形容灾民极其悲惨的生活。）知易行难冯唐易老（是汉朝冯唐身历三朝，到武帝时，举为贤良，但年事已高不能为官。感慨生不逢时或表示年寿老迈。）江山易改，本性难移记住经典归纳义项(1)秦王以十五城请易寡人之璧(司马迁《廉颇蔺相如列传》)换,换取(2)岂得之难而失之易欤(欧阳修《伶官传序》)容易(3)或未易量(苏洵《六国论》)轻易(4)郑怨,与鲁易许田(司马迁《史记》)交换,交易,换(5)天不变其常,地不易其则(《管子》)改变(6)夫负虚交而易强御,恃远救而轻近敌（依靠虚交而轻视强劲对手，依赖远方的救援而轻视眼前的劲敌。）(范晔《后汉书·窦融传》)轻视(另有“怠慢”义)(7)(2019·全国卷Ⅱ)夏殷不易礼而亡（治世不一道,便国不法古,故汤武不循礼而王,夏殷不易礼而亡。治国没有一尘不变的,要想有利于国家就不能仿效旧法度,所以汤、武不遵循礼制称王,强大,而夏殷不改变旧的礼制而灭亡。）易:____更改__________(8)(2016·全国卷Ⅲ)教坊司臧贤请易牙牌易:____换,换取__________(9)(2016·江苏卷)贞父黄先生善谑弄,易大父为纨袴子易:___轻视_______(10)(2020·课标全Ⅰ)复得赐度僧牒，易米以救饥者易:___换、换取_______【情景助记】赵得和氏璧，秦王欲以城易(换，交换)璧，蔺相如曰：“秦城不予，璧不可易(容易，轻易)得。”秦王怒，左右欲刃相如，然相如面不易(变，改变)色，应对自如，令秦王不易(轻视)相如。后完璧归赵。【助记提示】“易”的基本意义有两个：一是“改变，变更”（从日从月，意为日月变换）；一是“容易”（也许古人认为日月变换是平常容易的事吧）。由“改变”引申出“交换，互换”“修治，治理”的意义；由“容易”引申出“平坦”（平坦的路不是容易走吗？），进一步引申出“安稳”（平坦的路走得安稳）。106.阴【成语助记】阴魂不散阴谋诡计记住经典归纳义项(1)朝晖夕阴,气象万千(范仲淹《岳阳楼记》)阴天,没有阳光(2)阴知奸党名姓,一时收禽(范晔《张衡传》)暗中,暗地里(3)指通豫南,达于汉阴(《愚公移山》)水的南面(4)(2019·北京卷)(5)阴:____阴气__________(5)(2016·全国卷Ⅰ)知上方向之,阴为子孙计阴:____暗中,暗地里__________(6)(2016·全国卷Ⅱ)登云谓议不早决,由贵妃家阴沮之（还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。）阴:___暗中,暗地里___________(7)(2020·新高考全Ⅱ)帝屡欲召用瑞，执政阴沮之阴:____暗中、暗地里【情景助记】一日，天阴(阴天)，一农夫于山阴(指山的北面)砍柴，其间阴(冷，寒冷)风阵阵，农夫欲还家．不料山口处忽见一恶狼，农夫躲于林中阴(暗中)窥之，后以肉为饵，诱其入一暗穴，以柴薪堵于洞口，放火烧之，既而还家。【助记提示】“阴”的本义是“山北或水南”（与“阳”正好相反），这里是太阳照不到的地方，故引申出“没有阳光，阴天”。由此引申出“阳光照不到的地方”“暗中，暗地里”（阴天当然暗喽）107.右【成语助记】左顾右盼左右逢源无出其右记住经典归纳义项(1)居右者椎髻仰面(魏学洢《核舟记》)右边,与“左”相对(2)拜为上卿,位在廉颇之右(司马迁《廉颇蔺相如列传》)古时以右为尊,用以指较高的地位(3)(2016·全国卷Ⅱ)朝右皆惮之右:_____古时以右为尊,用以指较高的地位_________(4)(2016·天津卷)吾儿有验,右腋有紫痣右:_____右边,与“左”相对_________【情景助记】李斯以功大，位于众大臣之右(上)。其左右(近臣)皆因之骄纵。一日，偕友游于泰山，察路之左右(表方位，与“左”相对)涂鸦文字甚多。【助记提示】“右”的本义是“右边（的手）”（甲骨文字型是一只右手的正面的形状。金文则加了一口，意为：这是一只吃饭的手，即右手）。“右手”的首要功能是吃饭时把食物送到口中去，所以“右”字有了“帮助”（这一意义后由“佑”体现）之义；古人又以右为尊，故引申出“尊尚”之义。108.再【成语助记】再接再厉东山再起机不可失,时不再来再衰三竭（竭：尽。指力量一再消耗，已经衰减耗竭。）再造之恩记住经典归纳义项(1)庭中始为篱,已为墙,凡再变矣(归有光《项脊轩志》)两次(2)一鼓作气,再而衰(《曹刿论战》)第二次(3)(2019·浙江卷)有一不胜,而无再不胜再:___第二次___________(4)(2016·天津卷)予一见不敢再也再:___第二次___________(5)(2016·浙江卷)异日裹粮再访,纵观群书再:____再次__________(6)(2020·课标全Ⅱ)已而再疏京罪再:____再次__________【情景助记】两国交恶，其一国击一国再(两次)，然皆败，察其故，士气不振也。士气决于鼓，一鼓作气，再(第二次)而衰，三而竭。用兵者不知其理，故败。【助记提示】“再”是“两次，第二次”的意思（不要跟现在的“再”混淆）。109.造【成语助记】登峰造极闭门造车粗制滥造记住经典归纳义项(1)怀王使屈原造为宪令(司马迁《屈原列传》)制定(2)复造候风地动仪(范晔《张衡传》)作,制造,创建(3)径造庐访成(蒲松龄《促织》)往,到……去(4)(2019·浙江卷)盖亦有造物微旨矣造:____制作,做__________(5)(2016·天津卷)宗质造朝,除知台州造:____到,去__________(6)(2015·天津卷)于凉州造浮图,作木鸢造:____建造,制造__________【情景助记】太宗年间，魏征造(到……去)民舍，察民生之疾苦。回宫中，造(制定)法令，兴水利，以利民生。【助记提示】“造”有两个基本义：一是“到某地去”；一是“做成，制造”。由“到某地去”可引申出“到达某一境界”（到某地去的抽象表达）110.知【成语助记】知彼知己知遇之恩（给予赏识和重用的恩情。）知人论世乐天知命知无不言，言无不尽不知肉味不知所云自知之明恬不知耻叶落知秋妇孺皆知格物致知（格:推究;致:求得。探究事物原理，从而从中获得智慧(或推究