小班音乐活动教案：秋天

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小班音乐活动教案：秋天1

活动目标：

1、能一边唱歌一边大胆做动作。

2、能辨别和表现音的快慢。

活动预备：

1、玩过该体育游戏。

2、每人一个“树叶宝宝”头饰，音乐磁带。

活动过程：

〔一〕音乐游戏《小伙伴散步》

幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，开心地游戏。

〔二〕教歌曲《大风和树叶》

进入情景：

1、老师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。

2、老师带领幼儿开心朗诵儿歌。

学习歌曲并运用动作表现：

1、老师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。

2、请幼儿带着开心的心情和老师一起歌颂。

3、引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。

学习辨别和表现音的快慢：

1、老师用钢琴刮奏、模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？

2、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

游戏：

幼儿头戴“树叶宝宝”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时老师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，风声停，幼儿便停止动作。

活动结束：

鼓舞幼儿大胆参加动作表现。

小班音乐活动教案：秋天2

活动目标：

1、学习用自然，连贯的声音唱歌。

2、鼓舞幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的形象。

活动预备：

1、秋天景色图片一张，画有大树和很多落叶。

2、《秋天》的歌曲磁带。

3、课前带领幼儿观测秋天的景色，知道秋天到了树叶会变黄，会飘落下来。

活动过程：

一、导入活动

1、出示树叶，提问：小伙伴这是什么？

2、这是老师在地上捡的，树叶应当在大树妈妈的身上啊，为什么会掉下来啊？〔秋天来了〕

二、幼儿学习歌曲。

1、出示秋景图〔有大树和落叶〕，了解歌词大意。

师：你喜爱秋天吗？你觉得秋天美吗？幼儿自由回答。老师引导幼儿用歌词进行小结：秋天有许多的落叶，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞，秋天多可爱。

2、观赏歌曲。

师：今日我给大家带来了一首歌，名字就叫《秋天》，让我们一起来听听，里面唱了些什么。老师范唱一遍。

提问：这首歌好听吗？你都听到歌里唱了什么？〔依据幼儿的回答老师分句范唱〕

3、幼儿学唱歌曲。师：秋天这么可爱，我们宝宝也用最好听的声音来唱一唱吧。幼儿学唱假设干遍。

4、跟随琴声演唱歌曲。

师：现在我们伴随着音乐把好听的秋天唱出来。

三、学习用动作表现歌曲。

1、树叶处处飞呀飞，你觉得它们是怎么飞的？老师引导幼儿用动作表现小树叶飘舞的形态。

2、幼儿跟着老师边唱边做相应的动作。

师：现在我们都变成小树叶了，我们一起一边唱一边飞呀飞，看看哪片树叶飞得最漂亮。

飞的时候可不能挤到一块去啦！音乐停止时保持不同的造型。

四、结束部分。

现在我们到大树下再去看看小树叶究竟是怎么飞的？幼儿出教室。

小班音乐活动教案：秋天3

活动目标：

1.随乐边唱边做相应动作。

2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

3.喜爱参加歌曲表演，感受秋天的漂亮。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动重点难点：

活动重点：

能随乐边唱边做相应的动作。

活动难点：

尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

活动预备：

歌曲PPT

活动过程：

一、谈话，引出主题，激发幼儿喜欢秋天、喜欢秋天之情。

律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……〔出示PPT〕

师：咦，飞来了一片什么？〔树叶〕它是什么颜色的？

师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小伙伴穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小伙伴玩游戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。

师：小伙伴，你们喜爱这样的秋天吗？〔喜爱〕老师也很喜爱秋天呢，由于秋天特别可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！〔带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！〕

二、演唱歌曲，感受节拍速度。

1.师：看，又飞来了很多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！

2.老师清唱歌曲《秋天》

师：你听到了什么？

3.老师再次随乐歌颂，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

4.请小伙伴跟着音乐来唱一唱。〔观看视频，依据实际状况反复练习多次〕

三、幼儿习唱，拍手感受节拍。

师：小伙伴，你们看，老师唱的歌把很多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

师：小伙伴也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。〔边拍手边唱，2到3遍〕

四、引导幼儿边唱边做相应的'动作

师：小伙伴唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？

老师鼓舞幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。

师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧！

五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

重复最末一句“秋天多可爱”，“我们小伙伴唱得歌很好听，你们特别的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，〔双手尽量张开〕，多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢？〔引导幼儿用动作、身体语言表现爱〕，引领幼儿到户外去表现对秋天的爱；拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。

歌词：

秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，

树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱；

秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，

树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱。

活动反思：

依据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作仿照技能很强，但是语言进展技能不强，对唱曲的理解技能更加谈不上。然后，老师和幼儿一