小班音乐教案反思:猫和老鼠教案及教学反思_第1页
小班音乐教案反思:猫和老鼠教案及教学反思_第2页
小班音乐教案反思:猫和老鼠教案及教学反思_第3页
小班音乐教案反思:猫和老鼠教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页小班音乐教案反思:猫和老鼠教案及教学反思

小班音乐教案反思:猫和老鼠教案及教学反思

设计背景

音乐游戏多种多样,有纯粹在歌声中活动的,还有纯粹在乐曲声中活动的,有些是有情节、有角色的音乐游戏,内容繁简不一,然而小班幼儿年龄小,一切从爱好出发。爱好能诱发幼儿学习的动机,调动幼儿学习的积极性、主动性、制造性。小猫和小老鼠是幼儿特别熟识的两个动物形象,幼儿很喜爱,尤其是涌现了动画片《猫和老鼠》,孩子们更是对小老鼠的聪慧、可爱形象喜爱的不得了,因此我选了这个音乐游戏《猫和老鼠》,在这个音乐游戏中,我让幼儿在玩中学,学中玩。

活动目标

1、通过听听、说说、动动熟识歌曲的旋律,观赏和感受歌曲。

2、依据歌词内容进行游戏,引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠的形态和动作,以及表现出猫和老鼠的音乐情景。

3、在轻松开心的音乐氛围中,主动地参加游戏。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

重点难点

重点:依据歌词内容进行游戏,表现出猫和老鼠的游戏情景。

难点:引导幼儿用肢体动作表现老鼠的形态和动作。

活动预备

老鼠头饰师幼每人一个,猫头饰一个,《猫和老鼠》录音磁带,录音机

活动过程

一、课前商定操:

手指游戏《小老鼠上灯台》

二、谈话导入

1、师:夜深了,静静静的,大家都进入了甜甜的梦乡。这时候有一只小动物偷偷的出来偷米吃,它会是谁呢?

幼:。

2、师出示老鼠头饰,幼儿说出名称。

3、师:那你们能学一学老鼠偷东西时的动作是怎样的吗?(大考吧老师.出处)(请个别幼儿示范学小老鼠走小碎步的动作,其他幼儿练习小碎步。)

4、师小结:这几只小老鼠学得真像,他们的脚步走得又轻又快,其他的小

老鼠们一起来学一学,走路的时候要踮着脚轻轻走,快快走,当心别让猫发觉了。

(师引导幼儿大胆的把自己的看法和想法表现出来,并给与详细的确定和鼓舞)

三、观赏和感受音乐《猫和老鼠》

1、完整观赏音乐

师:现在我们来观赏一首歌曲,听一听歌曲里面有谁?

2、分段观赏并依据歌曲内容体验角色。

(1)观赏音乐前半部分,提出问题。并能用动作来表现乐曲的轻快。

师:那歌曲里面的老鼠是怎样偷米吃的?(引导幼儿说出并表现出来)

幼:瞪着小眼珠,呲着两颗牙齿。

(2)播放歌曲前半部分,幼儿扮演老鼠角色。

(3)观赏歌曲后半部分,提出问题。

师:歌曲里面的猫,是怎么出来捉老鼠的?

幼:。

(4)播放歌曲后半部分,幼儿扮演猫的角色。

(5)再次观赏音乐,引导孩子依据歌词内容表现动作。

四、游戏:

猫和老鼠

1、每个孩子佩戴一个老鼠头饰,请一名配班老师扮演猫,进行游戏。

2、请技能强孩子扮演猫,继续游戏。

五、活动结束:

师:我们累了,一起回家休息吧。

教学反思

该活动选用了幼儿生活中感爱好的,极为喜爱的动画片中的角色为音乐形象,而且情节简约有趣,符合小班幼儿的年龄特点。动作促进音乐的理解,音乐又使幼儿愉悦,在不知不觉之中,幼儿通过动作感知音乐,积极表现,积极参加,兴奋、主动。幼儿在音乐的启发下,充分发挥了想象力,用各自的动作方式来表现对音乐的理解。幼儿们由于对小老鼠的形象、动作、体态特别熟识,所以在跟着音乐学做小老鼠时,他们的心情高涨,每个人都在很投入地学,而且做出来的形态各异,惟妙惟肖。但是,我认为这节课在教学预备上有欠缺,应当把音乐分段录制好,以便播放的时候不需要倒带,这样就可以在教学环节连接上就更加紧凑了。听课老师予以我很好的评价是:亲和力强,教态好,可是在老师用语

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论