小班语言春娃娃教案

第第页小班语言春娃娃教案

小班语言春娃娃教案1

活动目标：

1、理解故事《春娃娃》，知道在春天里，四周的花草树木、小动物都会发生的改变。

2、情愿投入到故事情境中并喜爱春天这个季节。

活动预备：

PPT、《春娃娃》图画书活动过程一、介绍春娃娃——引发倾听故事的爱好1。出示春娃娃师：春天到了，春娃娃醒了，他要去串门了。

提问：什么叫串门？

小结：“串门”就是去客人家做客，谈天。

1、猜猜春娃娃会去找谁串门呢？

二、故事《春娃娃》——观赏故事，了解大意1．布谷鸟提问：淘气的春娃娃先去找了谁？布谷鸟在干什么？春娃娃用什么好听的话叫醒了布谷鸟？〔学学布谷鸟的叫声〕小结：春娃娃用温柔的声音叫醒了布谷鸟。

2、柳树提问：春娃娃做了什么，让柳树姐姐的短发变成了长发，越变越美丽了？〔幼儿扮演柳树，老师扮演春娃娃，为春娃娃梳头发。〕小结：春姑娘梳着柳树姐姐的头发，柳树姐姐的头发变长了。

3、桃树提问：猜猜春娃娃还会去谁的家？春娃娃又是怎么把它叫醒呢？

师：请你们也来做做漂亮的小花，让春娃娃吹着，绽放漂亮的花朵。〔老师做春娃娃来吹，引导幼儿开小花，看看谁的小花开得最美丽。〕小结：春娃娃，吹啊吹，吹醒了桃花姐姐。

4、你喜爱春娃娃嘛？为什么？

小结：春娃娃，真可爱，她轻轻地叫，轻轻地梳，轻轻地吹，哇！柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌！

三、完整观赏故事，找找其他的春天——充分感受春天的改变

1．完整倾听故事师：春娃娃一共去了几个伙伴的家？我们再一起来看一看、听一听。

2．幼儿和老师一起扮演春娃娃，找春天师：你们想不想做春娃娃，去其他春天的伙伴家里做客呢？那请你们和老师一起，做做春娃娃，我们去操场上，用好听的话，把其他春天的伙伴叫醒吧。

3．请幼儿用好听的话叫醒〔小花、小草、小树叶……〕小结：春娃娃把这么多的好伙伴都叫醒了，春天变得更加美丽了。

小班语言春娃娃教案2

活动目标：

1、观赏故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的改变，喜爱春天。

2、体验明显的季节特征。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

情景表演：春娃娃、春娃娃故事录音，课件、场景：小花园

活动过程：

一、激发爱好

宝宝们现在是什么季节呀？〔春天〕

对呀，春天来了，春娃娃出来玩了，我们和春娃娃打个招呼吧。

师：春娃娃本事大，她跑到哪里，哪里就会有改变，我们来看看她的伙伴们发生了哪些改变吧？

二、看看讲讲

〔一〕完整观赏〔看一看表演〕

情景表演：春娃娃

小结：春娃娃让春天变得真美呀！

〔二〕分段理解〔听一听故事〕

1、布谷鸟唱歌

*重点提问：春娃娃来到了谁的家？春娃娃来到了布谷鸟家，她会怎么说呢？

*播放PPT布谷鸟唱歌，请小伙伴们听一听布谷鸟的叫声。

小结：春天真美呀，小鸟都出来唱歌了。

2、柳树发芽了

*重点提问：春娃娃又来到谁的家？春娃娃会帮柳树姐姐做什么事情呢？柳树的头发有什么改变吗？

*播放PPT柳树发芽，请小伙伴们看看柳树发芽的动画，一起来给柳树姐姐梳梳头。

小结：春天真美呀，树木都发芽了，树叶变绿变长了。

3、桃树开花了

*重点提问：这是谁的家？春娃娃来到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐干嘛呀？

*播放PPT桃花开放，请小伙伴们看看桃花开放的视频。

*我们也来做一做桃花姐姐开花，看看哪朵花开的最美丽。

小结：春天真美呀，花儿都开了，可美丽啦。

4、小伙伴唱歌跳舞

*重点提问：春娃娃来到草地上，看到一群小伙伴，他们在干什么呀？小伙伴在念儿歌，听听他们在念什么？

*我们也来念一念儿歌吧

小结：春天真美呀，在漂亮的春天里人们可快乐了。

〔三〕完整观赏〔边听边表演〕

师：我们也来做春娃娃，一起让小鸟唱歌，让小树发芽，让花儿开放吧。

*幼儿进入场景中，一边听故事一边自由表演。

*重点提问：你们喜爱春天吗？

小结：春天真美呀！我们要好好地爱惜身边的这些花草树木，让我们生活的环境一贯这么漂亮。

三、拓展延伸

春娃娃来到了那么多伙伴的家里，春娃娃还会去哪里？她会叫谁起床，让谁开花呢？请你用自己的眼睛去看一看，找一找，春娃娃来了，她的`伙伴会有什么改变，把你自己的发觉以后来告知大家好吗？

附故事：春娃娃

春娃娃真淘气，春风一吹他就去串门。

春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了一口气，春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起床吧！”“布谷，布谷！”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。

春娃娃一会儿跑到柳树姐姐那里，从早到晚不停地给柳树姐姐梳头发。柳树姐姐的头发由短变长，可美丽了。

春娃娃一会儿又去催桃花姐姐开花，桃花姐姐绽放了粉红的笑脸。

春娃娃跑累了，坐在山坡上，看着一群小伙伴在草地上，一边玩一边唱：“春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。”

活动反思：

《春娃娃》充斥着温馨的情感色调,春娃娃淘气可爱的形象让人眼前不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌颂,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐开展了笑脸,连小伙伴们也一起欢声歌颂,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,犹如山泉缓缓流淌,向我们呈现了春天的精美画镜。

小班语言春娃娃教案3

活动目标：

1．理解故事《春娃娃》，知道在春天里，四周的花草树木、小动物都会发生的改变。

2．情愿投入到故事情境中并喜爱春天这个季节。

活动预备：PPT、《春娃娃》图画书

活动过程：

一、介绍春娃娃——引发倾听故事的爱好

1.出示春娃娃师:春天到了，春娃娃醒了，他要去串门了。

提问：什么叫串门？

小结：“串门”就是去客人家做客，谈天。

2.猜猜春娃娃会去找谁串门呢？

二、故事《春娃娃》——观赏故事，了解大意

1．布谷鸟提问:淘气的春娃娃先去找了谁？布谷鸟在干什么？春娃娃用什么好听的话叫醒了布谷鸟？〔学学布谷鸟的叫声〕

小结:春娃娃用温柔的声音叫醒了布谷鸟。

2．柳树提问:春娃娃做了什么，让柳树姐姐的短发变成了长发，越变越美丽了？〔幼儿扮演柳树，老师扮演春娃娃，为春娃娃梳头发。〕

小结:春姑娘梳着柳树姐姐的头发，柳树姐姐的头发变长了。

3．桃树提问:猜猜春娃娃还会去谁的家？春娃娃又是怎么把它叫醒呢？

师：请你们也来做做漂亮的小花，让春娃娃吹着，绽放漂亮的花朵。〔老师做春娃娃来吹，引导幼儿开小花，看看谁的小花开得最美丽。〕

小结:春娃娃，吹啊吹，吹醒了桃花姐姐。

4．你喜爱春娃娃嘛？为什么？

小结:春娃娃，真可爱，她轻轻地叫，轻轻地梳，轻轻地吹，哇！柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌！

三、完整观赏故事，找找其他的春天——充分感受春天的改变

1．完整倾听故事师:春娃娃一共去了几个伙伴的家？我们再一起来看一看、听一听。

2．幼儿和老师一起扮演春娃娃，找春天师:你们想不想做春娃娃，去其他春天的伙伴家里做客呢？那请你们和老师一起，做做春娃娃，我们去操场上，用好听的话，把其他春天的伙伴叫醒吧。

3．请幼儿用好听的话叫醒〔小花、小草、小树叶……〕

小结:春娃娃把这么多的好伙伴都叫醒了，春天变得更加美