人教版九年级物理《欧姆定律在串并联电路中的应用》拓展训练

《欧姆定律在串、并联电路中的应用》拓展训练一、选择题（本大题共1小题，共10.0分）1．（10分）两个电阻串连后的总电阻为8Ω，则两电阻并联后的总电阻最大为（）A．2ΩB．4ΩC．6ΩD．8Ω二、填空题（本大题共1小题，共10.0分）2．（10分）在“创新素质教育实践行动”的活动中，小明同学维修电器时，需要一个4Ω的电阻，他能够将一个20Ω的电阻跟一个Ω的电阻联来获取。三、作图题（本大题共1小题，共10.0分）3．（10分）如下图，一个黑箱内有由3个2Ω的电阻构成的电路，箱外有四个接线柱。R＝R＝2Ω，R＝6Ω，请画出盒内最简单的一种电路图。132414四、实验研究题（本大题共7小题，共70.0分）4．（10分）如图是小芳同学在研究“串连电路电压的关系”的电路图。（1）小芳依据电路图连结好电路后，闭合开关发现电压表V1的指针向反方向（没有刻度的方向）偏转，则造成该现象的原由是因为电压表V1的。（2）小芳更正电路的错误连结后，闭合开关用电压表V1、V2分别测出电路中小灯泡L1、L2的电压都是1.3V，依据这组数据剖析，小芳在实验操作中存在的不妥之处是：她采纳了规格（填“同样”或“不一样”）的小灯泡。（3）小芳在读出电压表V3示数时，结果是13V，则出现该结果的原由可能是：电压表V3是用小量程丈量，而按读数。5．（10分）实验小组达成了“研究串连电路电压规律”的实验后，获取“电源两头电压总是大于各用电器两头电压之和”的结论，这与以前“电源两头电压等于各用电器两头电第1页（共18页）压之和”的猜想不符。老师指引同学们用如图甲的电路持续进行了深入研究：（1）丈量电源及灯泡两头电压。电压表接在CD两点，是为了丈量灯泡的电压，闭合开关前发现电压表如图乙，接下来应当进行的操作是。进行正确的办理后，电压表的示数如图丙，是V。2）丈量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大概为0.05V，由此得悉导线分压可能是造成结论与猜想不符的原由。为了能更显然地察看到导线分压的现象，应选择较（选填：“粗”或“细”）的导线，原由是。（3）实验中他们还发现一开始灯泡较暗，使劲按压开关时灯泡变亮，于是他们准备丈量开关两头的电压，你以为这一步骤能否有必需？，原由是。6．（10分）在“研究串连电路电压的特色活动中。（1）如图甲所示，连结电路时，起码需要6根导线；实验中应选择规格（选填“同样”或“不一样”）的小灯泡。（2）在测L1两头电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原由可能是（填出一种即可）。故障清除后，闭合开关发现电压表如图乙所示，则原由是。（3）小芳保持电压表的B连结点不动，只断开A连结点，并改接到C连结点上，丈量L2两头电压。她可否测出L2两头电压？，原由是。7．（10分）依据课本要求研究串连电路中电压的规律，小明设计的电路如图甲所示。依据第2页（共18页）电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压，填入下表中：实验次数AB间电压U1/VBC间电压U2/VAC间电压U3/V（1）AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中。（2）测完L1两头电压后，再测灯L2两头电压时，只将电压表接A的一端改接到C，这种接法是（选填“对”或“不对”）的，原由是：。（3）在表格中记录数据后，下一步第一应当做的是：。．整理器械，结束实验．换用不一样规格的小灯泡，再测出几组电压值C．剖析数据，得出结论．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值（4）该实验结论的关系式为（用字母表示）。（5）多次丈量的目的是为了：。8．（10分）陈鸣同学在参加物理实验技术大赛时，对串连电路电压规律进行了研究。【猜想与假定】串连电路电源两头的电压等于各用电器两头电压之和。【设计与进行实验】1）按如下图的电路图连结电路；2）闭合开关，用电压表测出L1两头的电压UAB，将UAB的数值记录在表格中；3）断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两头的电压UBC，但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值。实验记录表格如表1所示：表1UAB/VUBC/VUAC/V第3页（共18页）表2UAB/VUBC/VUAC/V因为电路出现了故障，实验没有达成，请你达成下边的沟通与评估问题。【沟通与评估】（1）在连结电路时，开关一定；（2）陈鸣同学用上边对方法可否测出L2两头的电压？为何？，；（3）故障清除后，实验数据记录如上表2所示，陈鸣同学剖析后得出结论：①串连电路电源两头的电压等于各用电器两头电压之和；②串连电路中，各用电器两头的电压相等。依据你已学过的物理知识能够判断陈鸣同学的实验结论（选填“是”或“不是”）所有正确的，为何？。9．（10分）小明采纳了一些实验器械来研究“串、并联电路中电流及电压的关系”实验：（1）小明设计了如图甲所示的电路图，并用电流表丈量a、b、c三处的电流，电流表示数如表1。表1：第4页（共18页）Ia/AIb/AIc/A0.180.180.36表2：U/VU/VU/Vabbcac2.54.5小明同学剖析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。小华以为他得出的结论是错误的，请你谈谈下一步怎么做，能够证明小明的看法是错误的：。（2）为了研究串连电路中电压的关系，小明设计了如图乙所示的电路图，并进行实验。丈量完L1两头的电压后，在丈量L2两头的电压时，为了节俭时间，小明将电压表的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上，你以为小明的操作的错误之处是。（3）图乙中，小明经过实验操作，测得ab、ac间电压表示数如表2，此中bc间电压如图丙所示，小华以为小明在丈量bc间电压时的操作还有待改良，应当。（4）小明按如图丁连结好电路，正确操作后，测得a、b、c三处的电流记Iabc、I、I，测得ab、bc、ac两点间的电压为Uabbcac；、U、U．以下说法中正确的选项是A．Ia＞Ib＞IcB．Ia＝Ib＝IcC．Ia＜Ib＜IcD．Uab＝Ubc＝Uac（5）在进行图乙所示实验时小明同学误将电流表当作电压表并联在了ab两头，闭合开关后，（选填“L1”、“L2”或“L1和L2）能发光。10．（10分）利用如图1所示电路“研究串连电路电压的规律”。（1）实验中应选择规格（选填“同样”或“不一样”）的小灯泡。（2）在丈量L1两头电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，若故障只由两只灯泡造成，则原由可能是（填出一种即可）。（3）清除故障后，小敏正确测出L1两头电压，而后保持电压表B连结点不动，只断开A连结点，并改到C连结点上，丈量L2两头电压，电压表可能会出现以下哪一种现象（选填A、B或C）。第5页（共18页）《欧姆定律在串、并联电路中的应用》拓展训练参照答案与试题分析一、选择题（本大题共1小题，共10.0分）1．（10分）两个电阻串连后的总电阻为8Ω，则两电阻并联后的总电阻最大为（）A．2ΩB．4ΩC．6ΩD．8Ω【考点】电阻的并联．【剖析】多个电阻串连以后的总阻值等于所有电阻之和，并联电阻的倒数等于各分电阻倒数之和。据此联合二次函数等有关知识剖析解答。【解答】解：设两个电阻分别为R1和R2，两个电阻串连后的总电阻为R串＝R1+R2＝8Ω，并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，＝+，则R并＝＝＝﹣（）＝﹣+2，因为﹣＜0，因此，依据二次函数图象可知，当R1＝4Ω时，R并的值最大，则R并＝2Ω。应选：A。【评论】本题考察了学生对串并联电阻的特色的认识与掌握，记着“n个阻值同样的电阻R串连后，R串＝nR；n个阻值同样的电阻R并联后，R并＝R”是本题的重点，利用数学知识加以计算是本题难点。二、填空题（本大题共1小题，共10.0分）2．（10分）在“创新素质教育实践行动”的活动中，小明同学维修电器时，需要一个4Ω的电阻，他能够将一个20Ω的电阻跟一个5Ω的电阻并联来获取。【考点】电阻的并联．【剖析】串连电路的总电阻等于各串连电阻之和，并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。【解答】解：因为并联电路总电阻的倒数等于各电阻倒数之和，即＝+，因此并联的总电阻小第6页（共18页）于任一分电阻，要获取4Ω的电阻，即总电阻为4Ω，小于分电阻20Ω，故需要并联一个电阻R2，则有：＝﹣＝﹣＝，因此R2＝5Ω，即能够将一个20Ω的电阻跟一个5Ω的电阻并联来获取4Ω的电阻。故答案为：5；并。【评论】这种题目是变相考察电阻的串连和电阻的并联，要联合电阻串连、电阻并联的规律进行求解。三、作图题（本大题共1小题，共10.0分）3．（10分）如下图，一个黑箱内有由3个2Ω的电阻构成的电路，箱外有四个接线柱。R13＝R24＝2Ω，R14＝6Ω，请画出盒内最简单的一种电路图。【考点】电阻的串连；电阻的并联．【剖析】各个电阻的阻值相等，1、3间的电阻和2、4间的电阻同样为一个电阻的阻值，说明1、3间和2、4间各有一个电阻，1、4间为一个电阻的3倍，说明1、4间有3个电阻串连，据此剖析绘图。【解答】解：每个电阻的阻值为2Ω；1、3及2、4之间均为2Ω，说明若分别连结1、3或2、4时，电路中只有一个电阻；1、4间电阻为6Ω，说明1、4间应为3个电阻串连；如下图：【评论】盒子问题主要考察电阻的串并联，可依据需要灵巧的将电阻组合起来获取切合题意的电路图。四、实验研究题（本大题共7小题，共70.0分）第7页（共18页）4．（10分）如图是小芳同学在研究“串连电路电压的关系”的电路图。（1）小芳依据电路图连结好电路后，闭合开关发现电压表V1的指针向反方向（没有刻度的方向）偏转，则造成该现象的原由是因为电压表V1的正负接线柱接反了。（2）小芳更正电路的错误连结后，闭合开关用电压表V1、V2分别测出电路中小灯泡L1、L2的电压都是1.3V，依据这组数据剖析，小芳在实验操作中存在的不妥之处是：她采纳了规格同样（填“同样”或“不一样”）的小灯泡。（3）小芳在读出电压表V3示数时，结果是13V，则出现该结果的原由可能是：电压表V3是用小量程丈量，而按大批程读数。【考点】研究串、并联电路中的电压规律实验．【剖析】（1）电压表的使用规则要求之一就是﹣﹣电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出；假如接线柱接反，电压表的指针就会向左（即没有刻度的一端）偏转；（2）为了使研究得出的结论拥有广泛意义，应当选用不一样的小灯泡进行实验；（3）串连电路总电压等于各用电器电压之和，电压表两个量程的刻度值是5倍的关系。【解答】解：1）闭合开关后，电压表V1的指针向没有刻度的一侧偏转，这说明电压表的正负接线柱接反了；2）依据串连电路的分压规律，当两灯泡的电压都为1.3V时，说明两灯泡的电阻相等，因此她采纳了规格同样的小灯泡做实验；（3）由电路图可知，两灯泡串连，电压表V1丈量小灯泡L1两头的电压，电压表V2测量小灯泡L2两头的电压，电压表V3丈量小灯泡L1和L2的总电压，因为串连电路总电压等于各用电器两头电压之和，因此电压表V3的示数应当是电压表V1、V2示数之和，应当是1.3V+1.3V＝2.6V，但读出电压表V3的示数是13V，而＝5，且电压表指针在同一地点时，大批程示数是小量程示数的5倍，因此出现该结果的原由可能是：电压表V3是用小量程丈量，而按大批程读数。第8页（共18页）故答案为：（1）正负接线柱接反了；（2）同样；（3）大批程。【评论】本题考察了电路故障剖析、实验数据剖析等，剖析清楚电路构造，应用串连电路电压的特色是正确解题的前提与重点。5．（10分）实验小组达成了“研究串连电路电压规律”的实验后，获取“电源两头电压老是大于各用电器两头电压之和”的结论，这与以前“电源两头电压等于各用电器两头电压之和”的猜想不符。老师指引同学们用如图甲的电路持续进行了深入研究：（1）丈量电源及灯泡两头电压。电压表接在CD两点，是为了丈量灯泡L2的电压，闭合开关前发现电压表如图乙，接下来应当进行的操作是将电压表调零。进行正确的办理后，电压表的示数如图丙，是1.6V。2）丈量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大概为0.05V，由此得悉导线分压可能是造成结论与猜想不符的原由。为了能更显然地察看到导线分压的现象，应选择较细（选填：“粗”或“细”）的导线，原由是在长度和资料同样时，横截面积越小电阻越大，分压大，更简单察看到实验现象。（3）实验中他们还发现一开始灯泡较暗，使劲按压开关时灯泡变亮，于是他们准备丈量开关两头的电压，你以为这一步骤能否有必需？有必需，原由是开关简单接触不良，造成开关的电阻变大，分压增加。【考点】研究串、并联电路中的电压规律实验．【剖析】（1）电压表在使用过程中与用电器并联，电压表确立其量程与分度值，读出其示数；2）影响电阻大小的要素：资料、长度、横截面积、温度；3）开关简单接触不良，造成电阻变大，分压增加【解答】解：1）如图甲，电压表接在CD两点时，与灯泡L2并联，丈量灯泡L2的电压；第9页（共18页）如图乙，闭合开关前电压表有示数，可能是电压表没有调零，应当将电压表调零；图丙中，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，则电压表的示数1.6V；2）在长度和资料同样时，横截面积越小电阻越大，故为了能更显然地察看到导线分压的现象，需要采纳较细的导线使导线的电阻大，分压多；3）因为开关简单接触不良，造成开关的电阻变大，分压增加，故有必需丈量开关两头的电压。故答案为：（1）L2；将电压表调零；1.6；2）细；在长度和资料同样时，横截面积越小电阻越大，分压大，更简单察看到实验现象；3）有必需，开关简单接触不良，造成开关的电阻变大，分压增加。【评论】本题考察了电压表的使用和读数、影响电阻大小的要素以及研究影响“电源两端电压总大于各用电器两头电压之和”的原由等知识，此中（3）有必定的难度。6．（10分）在“研究串连电路电压的特色活动中。（1）如图甲所示，连结电路时，起码需要6根导线；实验中应选择规格不一样（选填“同样”或“不一样”）的小灯泡。（2）在测L1两头电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原由可能是L2断路（填出一种即可）。故障清除后，闭合开关发现电压表如图乙所示，则原由是电压表正负接线柱接反了。（3）小芳保持电压表的B连结点不动，只断开A连结点，并改接到C连结点上，丈量L2两头电压。她可否测出L2两头电压？不可以，原由是电压表接线柱连结错误。【考点】研究串、并联电路中的电压规律实验．【剖析】（1）为了使研究得出的结论拥有广泛性，应当选用不一样的小灯泡进行实验；2）电压表示数为零，说明电路中出现了断路；3）电压表连结时电流从正接线柱流入。第10页（共18页）【解答】解：1）为了防止实验的有时性，使研究得出的结论拥有广泛性，应当选用不一样的小灯泡进行实验；（2）在测L1两头电压时，发现电压表示数为零，说明电路中可能出现了断路，若L1断路，则电压表串连在电路中测电源电压，有示数；若L2断路，则电压表无示数；还可能是L1短路，造成电压表也被短路而无示数；故障清除后，闭合开关，如图乙所示电压表表示指针反转，则原由是电流从电压表的负接线柱流入，即：电压表的正负接线柱接反了。（3）测出L1两头的电压时，A与电压表的正接线柱相连；小芳保持电压表的B连结点不动，只断开A连结点，并改接到C连结点上，则会造成电流从负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了，故不可以测出L2两头电压。故答案为：（1）不一样（2）L2断路（或电压表短路）；电压表正负接线柱接反了；（3）不可以；电压表接线柱连结错误。【评论】本题主假如研究串连电路电压的规律，掌握电路故障的剖析电压表的使用及得出广泛性结论的方法，难度中等。7．（10分）依据课本要求研究串连电路中电压的规律，小明设计的电路如图甲所示。依据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压，填入下表中：实验次数AB间电压U1/VBC间电压U2/VAC间电压U3/V6（1）AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中。（2）测完L1两头电压后，再测灯L2两头电压时，只将电压表接A的一端改接到C，这种接法是不对（选填“对”或“不对”）的，原由是：电压表的正负接线柱接反了。（3）在表格中记录数据后，下一步第一应当做的是：B。．整理器械，结束实验．换用不一样规格的小灯泡，再测出几组电压值C．剖析数据，得出结论．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值4）该实验结论的关系式为U3＝U1+U2（用字母表示）。5）多次丈量的目的是为了：使结论拥有广泛性，防止有时性。第11页（共18页）【考点】研究串、并联电路中的电压规律实验．【剖析】（1）依据电压表的量程和分度值读出电压表的示数。（2）要恪守电压表的使用规则进，判断该同学能不可以用此方法测出L2两头的电压，就看电压表此时能否与L2并联，正负接线柱的接法能否正确。3）在物理学规律性实验中，假如只经过一组数据来得出结论，拥有有时性，为使结论拥有广泛性，应改换一些条件再进行多次丈量实验。4）依据串连电路电压特色进行填写，即串连电路的总电压等于各分电阻两头电压之和。5）在物理实验中，常常要进行多次丈量，其目的有两个：一是为了减小偏差；二是为了找寻更具广泛性的规律。【解答】解：1）由图乙知：电压表的量程为0～15V，分度值为0.5V，电压表的示数为6V；（2）测完L1两头电压后，再测灯L2两头电压时，当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，固然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱倒是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，因此不可以测出L2两头的电压。（3）由表格中数据可知，只进行了一次实验，实验次数太少，需要多次丈量，为使结论更具广泛性，要换用不一样规格的小灯泡，再测出几组电压值，故B正确。（4）由表格数据可知，本实验获取的结论是：U3＝U1+U2。（5）本实验是为了获取总电压与各部分电路电压的关系规律，因此多次丈量的目的是使结论更具广泛性，防止有时性。故答案为：（1）6；（2）不对；电压表的正负接线柱接反了；（3）B；（4）U3＝U1+U2；（5）使结论拥有广泛性，防止有时性。第12页（共18页）【评论】想把实验题做好，注意以下两点：1）第一要记着有关的知识点和知识点的表达方式，如本题中串连电路电压规律的文字表达和数学表达式；2）其次要注意累积和总结经验，比如本题中的多次丈量的目的性问题、电压表的接线规则问题。8．（10分）陈鸣同学在参加物理实验技术大赛时，对串连电路电压规律进行了研究。【猜想与假定】串连电路电源两头的电压等于各用电器两头电压之和。【设计与进行实验】1）按如下图的电路图连结电路；2）闭合开关，用电压表测出L1两头的电压UAB，将UAB的数值记录在表格中；3）断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两头的电压UBC，但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值。实验记录表格如表1所示：表1UAB/VUBC/VUAC/V表2UAB/VUBC/VUAC/V因为电路出现了故障，实验没有达成，请你达成下边的沟通与评估问题。【沟通与评估】（1）在连结电路时，开关一定断开；（2）陈鸣同学用上边对方法可否测出L2两头的电压？为何？不可以，改接后电压表正负接线柱接反；（3）故障清除后，实验数据记录如上表2所示，陈鸣同学剖析后得出结论：①串连电路电源两头的电压等于各用电器两头电压之和；②串连电路中，各用电器两头的电压相等。依据你已学过的物理知识能够判断陈鸣同学的实验结论不是（选填“是”或“不是”）所有正确的，为何？实验中他采纳了两个规格同样的灯泡。第13页（共18页）【考点】研究串、并联电路中的电压规律实验．【剖析】（1）连结电路时，开关一定要断开，断开的目的是为了保护电路，以防备因为接错出现短路烧坏电源；（2）电压表要正确的丈量用电器两头的电压，一定严格依据电压表的使用规则进行操作，因此判断陈鸣同学能不可以用此方法测出L2两头的电压，就看电压表此时能否与L2并联，正负接线柱的接法能否正确；（3）据实验数据判断结论即可。【解答】解：（1）为了保护电路，在连结电路时，开关一定断开；（2）当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，固然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱倒是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，因此不可以测出L2两头的电压；3）“串连电路电源两头的电压等于各用电器两头电压之和”这个结论正确；“串连电路中，各用电器两头的电压相等”这个结论不正确，是因为实验中使用了规格同样的灯泡造成的。故答案为：（1）断开；（2）不可以；改接后电压表正负接线柱接反；（3）不是；实验中他采纳了两个规格同样的灯泡。【评论】本题是一道实验题，做本题时要环绕串连电路的电压规律去剖析解答，需要注意的是在电学实验中，连结电路时开关都一定是断开的。9．（10分）小明采纳了一些实验器械来研究“串、并联电路中电流及电压的关系”实验：第14页（共18页）（1）小明设计了如图甲所示的电路图，并用电流表丈量a、b、c三处的电流，电流表示数如表1。表1：Ia/AIb/AIc/A0.36表2：Uab/VUbc/VUac/V小明同学剖析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。小华以为他得出的结论是错误的，请你谈谈下一步怎么做，能够证明小明的看法是错误的：采纳不一样规格的灯泡进行实验。（2）为了研究串连电路中电压的关系，小明设计了如图乙所示的电路图，并进行实验。丈量完L1两头的电压后，在丈量L2两头的电压时，为了节俭时间，小明将电压表的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上，你以为小明的操作的错误之处是电压表正负接线柱接反了。（3）图乙中，小明经过实验操作，测得ab、ac间电压表示数如表2，此中bc间电压如图丙所示，小华以为小明在丈量bc间电压时的操作还有待改良，应当电压表换用0～3V的量程。第15页（共18页）（4）小明按如图丁连结好电路，正确操作后，测得a、b、c三处的电流记Ia、Ib、Ic，测得ab、bc、ac两点间的电压为Uab、Ubc、Uac．以下说法中正确的选项是B；A．Ia＞Ib＞IcB．Ia＝Ib＝IcC．Ia＜Ib＜IcD．Uab＝Ubc＝Uac（5）在进行图乙所示实验时小明同学误将电流表当作电压表并联在了ab两头，闭合开关后，L2（选填“L1”、“L2”或“L1和L2）能发光。【考点】研究串并联电路中的电流特色实验；研究串、并联电路中的电压规律实验．【剖析】（1）一次实验数据得出的结论拥有有时性，为得出广泛结论，应使用不一样规格的器械进行多次实验，而后得出结论，依据并联电路的电流特色得出正确的结论；（2）使用电压表丈量导体两头电压时，一定使电流从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出，不然指针会倒转；3）依据Uac的电压确立电压表的量程，依据分度值读出图丙的示数；依据电压表所示信息，能够确立选择量程过大了，接下来应当，断开开关，换用小量程；4）依据串连电路的电压特色和电流特色得出正确的答案；5）电流表的电阻很小、在电路中相当于导线，与之并联的灯泡不可以发光。【解答】解：1）两灯泡并联，灯泡两头电压同样，经过灯泡的电流相等，这说明所采纳的灯泡规格同样，进而得出了错误的结论，为得出广泛结论，应采纳不一样规格的灯泡进行实验；改良后并多次实验获取的结论是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；2）由电路图知，当电压表丈量L1两头电压时，电流从a端流入电压表，从b端流出，也就是a端对应的是电压表的“+”接线柱；假如将a端连结在c点时，电流就从“﹣”接线柱流入电压