生物科学系08级毕业论文答辩程序

生物科学系08级毕业论文答辩程序1论文答辩会前准备1.1毕业生应于5月15日下午16：00前将评审论文、开题报告、英文原文和中译文、文献综述等相关材料上传至温州大学毕业设计（论文）网络平台。1.2各指导教师在5月16日前完成毕业论文在线评阅评语与成绩，并定稿。1.3各评阅教师在5月16日至5月18日期间评阅论文相关材料并请在网络平台“论文交叉”栏目上填好在线评阅评语和成绩，并定稿。1.4各毕业生于5月18日将毕业论文正文打印5份，分发给答辩组成员。1.5学生答辩顺序（现场告知）。2毕业论文答辩会2.1答辩小组第一小组:组长：陶月良成员：丁炳扬柳劲松胡仁勇秘书：倪小英第二小组组长：林国栋成员：陈文应雪萍钱晓薇阎秀峰秘书：陈贤兴2.2答辩时间和地点答辩时间：2012年5月19日（周六）全天，上午8：30开始，下午13：30开始。第一小组答辩地点：南11A405第二小组答辩地点：南11A4072.3答辩会议程序2.3.1每位同学的答辩时间为10分钟，毕业论文的讲解时间约5分钟，使用PPT演示，学生应提前将答辩文件保存在答辩教室电脑；答辩完后由答辩委员或其他在场人员（老师与学生）提问，问答时间约5分钟，由老师或同学提问3-5个问题。会议纪录由答辩秘书、指导教师和答辩学生共同记录，答辩秘书负责整理，并将完善后的答辩记录和答辩小组评语交学院存档。2.4.2每位同学答辩完后，由各位答辩委员自主对毕业论文和答辩情况进行打分，最后由秘书进行汇总、综合评定，计算各个答辩人的平均成绩，录入网络平台。2.4.3毕业设计（论文）的总成绩＝指导教师综合评分×40%＋评阅教师综合评分×20%＋答辩小组综合评分×40%；其中，答辩小组综合评分＝论文质量×50%＋内容表述×30%＋问题回答×20%。最后总成绩按优秀≤20%，良好≤45%，中等及以下≥35%等比例评定。2.4.4答辩要求。要求每位同学在答辩时仪态端正，讲述清楚，时间把握恰当，回答问题准确。答辩会结束后，学生根据答辩会提出的修改建议完善论文，定稿后，于5月31下午4时前重新上传网络平台。2.4.5各毕业论文指导老师于5月31日前将各自学生的毕业设计相关过程性补充材料（工作记录、指导记录、答辩记录等）的纸质稿（完成所有签名）交给系主任。附：生物科学系生物科学专业学生名单及论文目录第一小组（非答辩顺序）1外来种与乡土种植物生物量结构及配比的比较研究曹佩霞丁炳扬2百山祖常绿阔叶林木本植物克隆繁殖特性的研究陈娇丁炳扬3百山祖常绿阔叶林主要树种2003-2008年年间更新动态陈园园丁炳扬4盐胁迫对植物生长的影响及抗盐植物的筛选吴薇薇胡仁勇5盐胁迫对植物形态结构的影响余依依胡仁勇6高硼对花椰菜光合特性的影响陈鸥阳陶月良7不同种质榨菜资源芥子油苷含量比较研究陈伊丽陶月良8高硼对花椰菜生物学特性和生理生化的影响刘日云陶月良9新课改背景下高师植物生理学实验教学的改革与思考毛晓丹陶月良10缺硼对花椰菜生物学特性和生理生化的影响毛雪梅陶月良11缺硼对花椰菜光合特性的影响徐林杰陶月良12画眉体温、体重及代谢产热昼夜节律的季节性变化黄丽丽柳劲松13温度对白头鹎代谢产热及器官重量的影响李洲柳劲松14温度与光周期对树麻雀代谢产热及器官重量的影响汪丹丹柳劲松15温度和光周期对树麻雀能量收支的影响周淼柳劲松16温州大学部分学生日常饮食营养状况调查研究鲍秋洋倪小英17温度与光周期对树麻雀肝脏产热的影响李叠冕倪小英18温度与光周期对树麻雀肌肉产热的影响殷伟毅倪小英19温度对红嘴相思鸟体重、能量收支及代谢产热的影响林圭孟郑蔚虹20高效微生物絮凝剂产生菌的味精废水培养基研究吴若超葛世玫21利用豆制品废水进行替代培养基试验研究朱茹茹葛世玫第二小组（非答辩顺序）1元认知策略在初中科学教学设计中的应用李听听应雪萍2新课改背景下高师生物课程设置的优化对策章月媚应雪萍3新课程理念下高中生物板书设计研究蔡晓梦林国栋4生物教师教学技能训练方法的个案研究曹晓晓林国栋5高中生物课堂问题生成与解决策略的研究柴丽君林国栋6生物学作业与教学目标相符性的研究黄咪咪林国栋7初中科学解题思维障碍的分析及对策章玉红林国栋8温州市出生人口性比的调查及对策金晓琴钱晓薇9饮食对红斑狼疮患者发病的影响缪晶晶钱晓薇10温州大学生心理焦虑问题与应对方式关系现状调查林珊珊陈文11温州大学生性格、人际关系及成就感的相关探讨黄伊婷陈文12大学生的社会比较与自我发展关系的相关探究汪金勇陈文13温州大学生自信与恋爱幸福感的相关探讨赵萍燕陈文14温州大学生对同性恋认知和态度差异的现状调查郑丽娅陈文15温州大学生的感恩意识及感恩教育现状的调查分析郑素素陈文16现代分子生物学理论与技术的产生及其影响宋叶骋骋王晓锋17SARS冠状病毒基因组进化分析陶贤王晓锋18颗粒体病毒属保守蛋白的生物信息学分析王江明王晓锋19中学教师A型性格与成就动机的相关性研究欧阳慧玲宋国利20大学生网络行为偏好与人格特征的关系的相关