高中语文人教版必修二第二单元第课《离骚》教学课件

离骚屈原

端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。

此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。

迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。诗神屈原齐、韩、魏的围攻，陷入困境。大约在怀王二十五年左右，屈原一度被流放到汉北一带，这是他第一次被放逐。

怀王三十年，秦人诱骗怀王会于武关。屈原曾极力劝阻，而怀王的小儿子子兰等却力主怀王入秦，结果怀王被扣不得返回，三年后死于秦。在怀王被扣后，顷襄王接位，子兰任令尹（相当于宰相），楚秦邦交一度断绝。但顷襄王在接位的第七年，竟然与秦结为婚姻，以求暂时苟安。由于屈原反对他们的可耻立场，并指斥子兰对怀王的屈辱而死负有责任，子兰又指使上官大夫在顷襄王面前造谣诋毁屈原，导致屈原再次被流放到沅、湘一带，时间约为顷襄王十三年前后。

在屈原多年流亡的同时，楚国的形势愈益危急。到顷襄王二十一年，秦将白起攻破楚都郢（今湖北江陵），预示着楚国前途的危机。次年，秦军又进一步深入。屈原眼看自己的一度兴旺的国家已经无望，也曾认真地考虑过出走他国，但最终还是不能离开故土，于悲愤交加之中，自沉于汨罗江。

计有《离骚》、《天问》、《渔父》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》等。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《诗经》与《楚辞》并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。

屈原的作品楚辞：

楚辞渊源于江淮流域楚地的歌谣。它受着《诗经》的某些影响，但同它有直接血缘关系的，还是在南方土生土长的歌谣。楚地早有歌谣，据刘向《说苑》记载，约公元前6世纪就有《越人歌》和《楚人歌》。《论语》载孔子曾听到《接舆歌》，《孟子》中也有《孺子歌》等等。可是这些楚地歌谣仅一鳞半爪地存于历史记载中，只是到了战国中期，屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才形成一代文学样式。“楚辞”的名称,最早见于西汉前期。由于楚辞中最有代表性的作品是屈原的《离骚》，所以后人也有以“骚”（骚体诗）来指称楚辞的。从汉代开始，“楚辞”又成为屈原等人作品的总集名。

《离骚》代表楚辞的最高成就，它不仅是屈原的代表作品，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”──遭遇，“骚”──忧愁《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句,2464字,是屈原的思想结晶，是一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。

关于《离骚》的创作缘由，司马迁在《史记·屈原列传》中说：“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。是屈原生活历程的形象记录,是屈原面临个人与国家的厄运，对于过去和未来的思考，是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。课前预习2．掌握通假(1)偭规矩而改错()(2)忳郁邑余侘傺兮()(3)何方圜之能周兮()(4)延伫乎吾将反()(5)伏清白以死直兮()(6)进不入以离尤兮()(7)芳菲菲其弥章()“错”通“措”，措施。“郁邑”通“郁悒”，忧愁苦闷。“圜”通“圆”，圆凿。“反”通“返”返回。“伏”通“服”，保持。“离”通“罹”，遭受。“章”通“彰”，显著。如何理解“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”这四句？提示：这四句使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外，又幻化成一个美丽而遭逢不幸的女子。她有爱美的天性，喜欢用芳洁的东西修饰自己，但受到众女的嫉妒和谗毁。这一条“美人香草”式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起，使诗具有了写实与虚拟二重世界相互交融、迷离惝怳的艺术效果。6．“固时俗……以为度”这几句写了什么内容？分析“时俗”的表达效果。______________________________________________________________________________________________答：写周围风气的败坏。“时俗”一词，说明当时社会环境一团糟，人们的行为没有准则、尺度可言，一味投机取巧，钻营逢迎。3．“进不入以离尤兮，退将复修吾初服。”“初服”是指什么？此句表现了屈原怎样的选择？______________________________________________________________________________________________答：“初服”指出仕前的服饰，比喻原先的志向。屈原对当时的社会现实已有了充分的认识，但他不会因此而改变自己的志向，而是一如既往地保持自己原有的美好品德。3．文中描写花草禽虫的用意是什么？课文中描写花草的诗句有“既替余以蕙纟襄兮，又申之以揽茝”“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。这些诗句交代诗人自己被疏废弃的原因及被废弃后的行为。显然，诗人用自己爱好奇伟瑰丽的香蕙芳芷比喻自己理想的崇高美好；在被疏废弃后的恶劣处境中，诗人仍让自己的马缓行在长满兰草的水边高地，疾驰在长满椒树的山冈，依旧以荷花、荷叶为衣，表现了诗人无论“进”“退”，清白的操守和报国的理想始终不变，九死不悔。在描述楚国群邪蔽贤，自己壮志难酬时，以古来鹰隼和凡鸟不能同群比喻自己不能与小人同流合污的决心。诗人展开丰富的想象，用“蕙”“茝”“鸷鸟”“兰”“椒”“芰荷”“芙蓉”等作比，意象华美，使人不只感受到花草的色和香，更能被一种深远的意境所吸引，这些生长在水国荒地的幽花香草把人们的心情引到奇丽的幻想境界。诗人用它们来象征自己高洁的品德，披戴亲近它们，就是象征他的被服德义，这就写出了诗人的高大芳洁的动人形象。3.诗中大量运用语气助词“兮”有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】

“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词，它在诗句中的位置不同，作用也不相同。用在句中，表语音延长；用在句间，表语意未完，待下句补充；用在句尾，表感叹意味。就课本来看，“兮”均用在句间，表示语意未完，等待下句补充。表现屈原高尚品质和爱国情怀诗句：

刚正不阿，一身正气：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

疾恶如仇，不同流合污：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！

洁身自好，自我完善：民生各所乐兮，余独好修以为常。

坚持真理，献身理想：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

忧国忧民，热爱祖国：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

工于取巧。境遇困窘，不得志，走投无路。以之为。无所用心的样子。改变措施。修长的样子。随流水而消逝。6．特殊句式(1)謇朝谇而夕替()(2)步余马于兰皋兮()(3)不吾知其亦已兮()(4)高余冠之岌岌兮()被动句状语后置句宾语前置句定语后置句4．一词多义(一)虚词(二)实词【应用角度】

“理想”“高尚人格”“坚守”“选择”“爱国”等。课堂互动(二)自主思悟1．开头两句在文中有什么作用？______________________________________________________________________________________________答：开头两句承上，形象地概括了诗人忧国忧民的博大情怀，给我们塑造了一位“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的诗人形象。2．如何理解“余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替”这两句诗的含意？______________________________________________________________________________________________答：这两句启下。描述自己早晨在朝廷上进谏，傍晚就被罢免了官职，以致情绪非常低落和困惑，心情极为痛苦。3．屈原说“余虽好修姱以革几羁兮”，却为什么又说“謇朝谇而夕替”？请找出相关诗句，并分别概括出具体的原因。诗句原因“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”小人投机“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。”“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。”君王“不察”“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！”自己不愿同流合污4.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”表现了诗人怎样的品格？______________________________________________________________________________________________答：为了正义和理想，屈原丝毫没有顾及个人的利益和安危。“虽九死其犹未悔”显示了屈原坚定的决心，完美的人格。5．如何理解“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”这四句诗？______________________________________________________________________________________________答：这四句诗使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外，又常幻化成一个美丽而遭逢不幸的女子。她有爱美的天性，喜欢用芳洁的东西修饰自己，但受到众女的嫉妒和谗毁。这一条“美人香草”式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起，使诗具有写实与虚拟二重世界相互交融、迷离恍惚的艺术效果。6．“固时俗……以为度”这几句写了什么内容？分析“时俗”的表达效果。______________________________________________________________________________________________答：写周围风气的败坏。“时俗”一词，说明当时社会环境一团糟，人们的行为没有准则、尺度可言，一味投机取巧，钻营逢迎。(三)深入探究1．节选的这部分里第一节先说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，第二节接着却又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”，前后是否有矛盾？第一节写的是诗人因正道直行，不同流合污，因而遭到小人诬陷、倾轧，君主是非不分，疏远了他。虽然遭到来自方方面面的沉重打击，但他心志弥坚，毫无退缩的念头。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”等就是对这种心志的表白。第二节里写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”是就在政治活动中的进退来说的，并不意味着诗人就此放弃操守。因此，前后并不矛盾。2．诗中的“鸷鸟”“方圜”各指代什么？这种写法有什么好处？除此之外，节选部分还有运用这种写法的诗句吗？试找出并加以分析。“鸷”是凶猛的鸟，指鹰、雕等。“鸟”这里指一般的鸟。它们分别比喻君子和小人。“方”是方枘，“圜”是圆凿(榫眼)，比喻根本不相同的两种人。这样写，既增强了诗歌的文学色彩，又形成了鲜明的对照，给读者以较深刻的印象。这种写法，在本诗乃至屈原所有的诗歌中都有不同程度的运用。如本诗中的“蕙”“蛾眉”“兰皋”“椒丘”“芰荷”“芙蓉”“繁饰”等均比喻高尚的节操、美好的品行、崇高的理想；而“众女”等则比喻小人。这种写法，形象鲜明，情感意识强烈，使诗歌充满浓厚的浪漫主义色彩。3．文中描写花草禽虫的用意是什么？课文中描写花草的诗句有“既替余以蕙纟襄兮，又申之以揽茝”“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。这些诗句交代诗人自己被疏废弃的原因及被废弃后的行为。显然，诗人用自己爱好奇伟瑰丽的香蕙芳芷比喻自己理想的崇高美好；在被疏废弃后的恶劣处境中，诗人仍让自己的马缓行在长满兰草的水边高地，疾驰在长满椒树的山冈，依旧以荷花、荷叶为衣，表现了诗人无论“进”“退”，清白的操守和报国的理想始终不变，九死不悔。在描述楚国群邪蔽贤，自己壮志难酬时，以古来鹰隼和凡鸟不能同群比喻自己不能与小人同流合污的决心。诗人展开丰富的想象，用“蕙”“茝”“鸷鸟”“兰”“椒”“芰荷”“芙蓉”等作比，意象华美，使人不只感受到花草的色和香，更能被一种深远的意境所吸引，这些生长在水国荒地的幽花香草把人们的心情引到奇丽的幻想境界。诗人用它们来象征自己高洁的品德，披戴亲近它们，就是象征他的被服德义，这就写出了诗人的高大芳洁的动人形象。4．《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。【答案】

A(B项“谇”读suì；C项“圜”读yuán；D项“芰”读jì。)【答案】

C(A项“虽”应释为“唯”；B项“错”为“措施”；D项“攘”应释为“忍受”。)【答案】

A(A.固：本来；B.以：因为/而；C.周：苟合/合；D.善：崇尚/好做。)【答案】

C(例句和C都当“不得志”讲。A.阻塞不通，B.穷尽，D.穷尽。)【答案】

C(蛾眉：喻指高尚德行。)【答案】

A(A是形容词活用作动词，其它三个都是为动用法。)7．下列各句中的特殊句式和例句相同的一项是(

)例句：不吾知其亦已兮A．吾独穷困乎此时也。B．謇朝谇而夕替。C．微斯人，吾谁与归？D．长余佩之陆离【答案】

C(都是宾语前置句)8．下列诗句理解不正确的一项是(

)A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——我长长地叹息泪流满面啊，为人民生活的多灾多难而哀伤。诗人几遭贬抑，关心国运民生却无可奈何，只能仰天长叹，掩面哭泣。B．余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而多替。——我只是崇尚美德而约束自己啊，可早上进谏而晚上即遭贬黜。这一句写出了君主不分贤愚忠奸的昏庸。C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——这一句是诗人直抒胸臆，表白心志的诗句。坚守正直，恪守高洁，一心向善，九死未悔，这是屈原人格的写照，也是他为人处世的原则。D．怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。——怨我那圣王实在荒唐，他始终不能把民情体谅。这一句写出了诗人对楚王昏庸的刻骨仇恨。【答案】

D(“刻骨仇恨”不对。)9．在下列横线上补出原文诗句。(1)表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：______________________________________________________________________________________________(2)表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：______________________________________________________________________________________________(3)表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：______________________________________________________________________________________________(4)表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：______________________________________________________________________________________________【答案】

(1)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(2)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！(3)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(4)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。10．下列表述不正确的一项是(

)A．屈原名平，字原，战国时期楚国人。他学识渊博，明于治乱，擅长外交辞令。起初深得国君信任，曾先后任左徒、三闾大夫，后屡遭奸臣陷害，先后两次被流放。公元前278年，秦攻破楚国郢都，屈原于夏历正月十五日怀石投汨罗江而死。B．《离骚》是屈原遭奸臣陷害，第二次被放逐到江南时的作品，也是屈原的代表作。全诗373句，是我国古代最长的抒情诗。C．屈原的作品还有《九章》《九歌》《天问》等。D．屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。他在我国文学史上享有崇高的地位。【答案】

A(应为五月五日。)第二课时(讲读课文第2自然段)(一)整体把握第二段，反省、检查自己的行为，表现追求美德、体解不悔的高尚品德。(二)自主思悟1．第2自然段开头6句写了一个怎样的形象？______________________________________________________________________________________________答：作者对此前自己的行为产生了怀疑。他后悔当初没有认清形势，选准道路，那么现在抽身退出还来得及吧！当然，由进到退是要经过一番内心的争斗的。“延伫”“步”“止息”等语词，写出了一位犹豫、彷徨、苦苦思索的诗人形象。2．第2自然段开头写屈原犹豫彷徨的作用是什么？______________________________________________________________________________________________答：这里的犹豫彷徨为屈原自沉汩罗江埋下了伏笔。3．“进不入以离尤兮，退将复修吾初服。”“初服”是指什么？此句表现了屈原怎样的选择？______________________________________________________________________________________________答：“初服”指出仕前的服饰，比喻原先的志向。屈原对当时的社会现实已有了充分的认识，但他不会因此而改变自己的志向，而是一如既往地保持自己原有的美好品德。4．“余独好修以为常”一句有何深义？______________________________________________________________________________________________答：用直抒胸臆的手法，抒发了自己洁身自好、自我完善的志向。“独”字表现出作者认定自己的选择是正确的，并甘愿为之付出代价的态度，带有一丝自豪的味道。

(三)深入探究1．屈原对后世有怎样的影响？屈原是一位具有崇高人格的诗人。他关心国家和人民，直到今天仍作为坚定的爱国者受到高度评价。虽然他的爱国和忠君联系在一起，在这一点上，他并不能背离所处时代和社会的基本道德原则，但同时也要看到，屈原又具有较为强烈的自我意识。他并不把自己看作君主的奴仆，而是以君主从而也是国家的引路人自居。他对自己的政治理想与人生理想有坚定的信念，为追求自己的理想不惜与自身所属社会集团的大多数人对抗，宁死不渝。这就在忠君爱国的公认道德前提下，保存了独立思考、忠于自身认识的权利。作为理想的殉难者，后人曾从他身上受到巨大感召；他立身处世的方式，也被后世正直的文人引为仿效的榜样。2．《离骚》的语言有什么特色？《离骚》的语言是相当美的。(1)大量运用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多。如“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，“江离”“辟芷”“秋兰”都是香草，作者用服饰的高洁来象征自己的美德与才能。虽未明说，但喻意自明。(2)运用了不少香花、香草的名称来象征性地表明政治的、思想意识方面的比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。(3)全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏美感。(4)较多地运用对偶的修辞手法，如“名余曰正则兮，字余曰灵均”，“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。对仗工整。

(四)概括主旨本诗主要写诗人矢志报国、高洁自守却遭遇了不公正的待遇，表现了诗人和楚国黑暗现实的冲突，表达了诗人誓死坚持自己的理想、保持人格清白的决心，也体现了诗人因谗被疏后，继续求索的精神和内心的矛盾冲突。

(五)鉴赏艺术1．浪漫主义手法的运用。屈原的浪漫主义在《离骚》中主要表现在两个方面。一是诗中塑造了一个高大纯洁的主人公形象，由于理想的崇高，人格的峻洁，感情的强烈，这个形象远远超出了现实。诗中贯串着诗人改造现实的斗争精神，当残酷的现实终于使理想破灭时，他便表现出以身殉理想的坚决意志。二是运用奇特的幻想、新奇的意象来表现个人生活和政治理想，感情充沛、强烈，语言华丽。《离骚》中的感情或炽热、激越、昂扬，或缠绵、细腻、深沉；同时诗中有“我”，有强烈的自我意识．有个性，诗中充满了内质与魅力，给我们带来感动、眼泪、欢喜、惆怅。他用兰花香草、荷衣蓉裳来象征自己品格之纯洁高尚，他将群小党人比作萧艾臭草、恶禽秽物。这一切都富有浪漫主义的特色。2．大量运用比喻和象征。《离骚》大量运用了比喻、象征的手法。如以香草、美人喻追求高尚节操的自己，以恶鸟喻邪恶小人，以淫女喻党人、奸臣。以天地诸神比喻历史，以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。其次，运用了不少香花、香草的名称来象征性地表现政治的、思想意识方面的比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。3．具有强烈的韵律感、音乐性。(1)