人教版八年级语文下册子衿1优质课件

子衿——《诗经.郑风》子衿——《诗经.郑风》

青青子衿（jīn）,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣(yí)音？青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁(nìnɡ)不来？挑（tiāo）兮达(tà)兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。子衿青青子衿（jīn）,悠悠我心。子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

作者：女性主要内容：一个女子在城楼上张望着，盼望着情人的到来。主题：对爱情的歌颂青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？作者：女性青青子①衿②，悠悠③我心。注释：①子：男子的美称。这里是指第二人称你②衿：本义是古代衣服的交领这里专指古代读书人穿的衣服③悠悠：思绪不断的样子,这里形容忧伤的样子译：

你那青青的衣领啊,一直在我的心间萦绕。青青子①衿②，悠悠③我心。注释：译：纵我不往①，子宁②不嗣音

③？注释

①往：前往②宁：难道③嗣音：传送音讯译：纵然我不前往与你相会，你难道就不捎个音信给我吗？纵我不往①，子宁②不嗣音③？注释译：青青子佩①，悠悠我思。注释：①佩：佩戴玉石用的绶带译：

你所佩戴的那绿色的宝石，一直在我的脑海徘徊。青青子佩①，注释：译：纵我不往，子宁不来？译：纵然我不前往与你见面，你难道就主动前来？纵我不往，译：挑兮达①兮，在城阙②兮。注释：①挑达：来往轻盈的样子②城阙：城门两侧的角楼译：在高高的城楼上，看那来来往往的人啊！挑兮达①兮，在城阙②兮。注释：译：一日不见，如三月兮。译：一天没有见到你，仿佛像三个月一般，如此漫长。一日不见，如三月兮。译：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

全诗分为三章，采用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思之情。如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。第三章点明地写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？全诗分为析1.赋。即铺陈、排比。铺排系将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

这八句对仗工整，以排比的手法写出了对方服饰给我留下的深刻印象，进而表达了淋漓尽致地我对于情人无比的思念之情。析2.心理描写全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”、“达”二字，主要笔墨都用在刻划她的心理活动上，如前两章对恋人既全无音问、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想像，可谓字少而意多。末尾的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。2.心理描写3、叙事对象使用第二人称你，在感情表达上更加直接。

从诗中，我们看到了一个痴情的女子，一个热情奔放的女子，一个感性的女子。她没有太多的矜持，勇敢追求爱情。从她身上，我们可以看见先秦时代人民对生活的热情以及对于美好生活的追求。3、叙事对象使用第二人称你，在感情表达上更加直接。完完子衿——《诗经.郑风》子衿——《诗经.郑风》

青青子衿（jīn）,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣(yí)音？青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁(nìnɡ)不来？挑（tiāo）兮达(tà)兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。子衿青青子衿（jīn）,悠悠我心。子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

作者：女性主要内容：一个女子在城楼上张望着，盼望着情人的到来。主题：对爱情的歌颂青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？作者：女性青青子①衿②，悠悠③我心。注释：①子：男子的美称。这里是指第二人称你②衿：本义是古代衣服的交领这里专指古代读书人穿的衣服③悠悠：思绪不断的样子,这里形容忧伤的样子译：

你那青青的衣领啊,一直在我的心间萦绕。青青子①衿②，悠悠③我心。注释：译：纵我不往①，子宁②不嗣音

③？注释

①往：前往②宁：难道③嗣音：传送音讯译：纵然我不前往与你相会，你难道就不捎个音信给我吗？纵我不往①，子宁②不嗣音③？注释译：青青子佩①，悠悠我思。注释：①佩：佩戴玉石用的绶带译：

你所佩戴的那绿色的宝石，一直在我的脑海徘徊。青青子佩①，注释：译：纵我不往，子宁不来？译：纵然我不前往与你见面，你难道就主动前来？纵我不往，译：挑兮达①兮，在城阙②兮。注释：①挑达：来往轻盈的样子②城阙：城门两侧的角楼译：在高高的城楼上，看那来来往往的人啊！挑兮达①兮，在城阙②兮。注释：译：一日不见，如三月兮。译：一天没有见到你，仿佛像三个月一般，如此漫长。一日不见，如三月兮。译：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

全诗分为三章，采用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思之情。如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。第三章点明地写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？全诗分为析1.赋。即铺陈、排比。铺排系将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

这八句对仗工整，以排比的手法写出了对方服饰给我留下的深刻印象，进而表达了淋漓尽致地我对于情人无比的思念之情。析2.心理描写全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”、“达”二字，主要笔墨都用在刻划她的心理活动上，如前两章对恋人既全无音问、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想像，可谓字少而意多。末尾的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形