中小三年三班家长会课件

三年级（3）班

沟通，从心开始2012—2013学年度

第二学期家长会

为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。感谢班级荣誉唱歌比赛：二等奖学雷锋演讲比赛：

一等奖感谢：王焱、徐一丹、王慧家长，以及参加节目学生家长

光荣榜:爱学习的:钟梦佳娄玉倩范乐乐王珂吴昊

光荣榜进步的:刘璇何旭东苗煜慧张益宁警示榜退步的不守纪律的写字差的期中测试存在问题：一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。一、分析学生

1、个性差别大产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。得到表扬得不到表扬：对自己失去信心，无心向学。2、情绪不稳定：有时会因为一点小事高兴或伤心，3、自控力不强：欲望自我独立和摆脱成人控制，却不能有效地调节和控制自己的日常行为。4、孩子容易出现的心理问题：(1)逆反(2)意志薄弱(3)厌学(4)多动症5、学习兴趣：也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。6、交往方面：择友标准往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。考试存在的问题1.基础知识不牢固，不能灵活应用。2.计算题不细心，漏算，错算。3.应用题不认真读题，盲目列式计算。4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。5.书写还有待于提高。在教学中发现的问题1、有些孩子没有带齐学习用品和作业。2、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，把学习用品当玩具,做练习时不专心。3、作业错题订正不及时。本学期主抓：

计算能力、自学能力、应用题思路能力的培养如何提高计算能力？1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯；（1）做到独立思考，认真细致；（2）做完后认仔细的检查一遍；（3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生打草稿也要严格要求；2、怎样提高计算的能力，我从以下方法去抓计算：（1）每天一练：在黑板上做六道计算题，如果孩子做错了，请不要擦掉，请要求孩子在旁边写订正，我希望家长能够配合督促。（2）数学课：我在每天的数学课下，我会专门辅导一些经常犯计算错误的学生，还安排帮扶小组给他们讲解，确保做到“一对一”的辅导，争取让他们学会，下次遇到同类型的题目都能够做出来。我请家长都能像我一样，帮助孩子扫清学习中的障碍。一、学法指导。从“仿法”最后到“创法”,注重学生的学法迁移二、放手让学生自学相信学生的能力，放开手让学生自己去做，去说，去讨论。只有在实践中，能力才能得到锻炼和发展。三、掌握推理原则：对学生进行符号化思想、集体思想、对应思想、统计思想的渗透，可以加深对数学基础知识的理解，同时也增长智慧如何培养数学自学能力？学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。

1、如何保证数量？

①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。

②先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。

③选择有思考价值的题，

④每天保证30分左右的练习时间。2、如何保证质量？

①题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变，多元归一。

②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。

③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

如何培养解题能力第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。第四，主题帖问题语文学习一、

常规要求（1）生活上的常规要求要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”好习惯来自于平时的点滴培养，良好的习惯终身受益。

④作息时间规律。在家能参与家务劳动。⑤校门开放时间：早上：7:20放学：11:40下午：2:10放学：5:00③礼貌待人，尊敬师长。安全问题：上、放学路上，坐公交车的，把头或手神外面，夏季游泳安全，防诈骗。西边建筑工地不能去玩。③上课认真听讲，大胆质疑，踊跃发言，积极思考，认真完成课堂练习。⑤督促孩子完成作业，家长必须每天给孩子检查作业并签字。6、监督孩子自己整理学习用具和书包（避免作业本和课本有遗漏）【案例1】：在一、二年级时，儿子的成绩基本上能保持在班里前10名，自从上了三年级，成绩退步很快，写作业的速度越来越慢，脾气也越来越大，平时在家里都跟他交流学习的事,不但不听，脾气还很坏。在班里上课爱说话，特别调皮。原来他还是比较听话的，现在变得特别难管教，都快成问题儿童了，我快急死了。【案例2】：我的孩子是个不太爱学习的孩子，写作业也不主动，写一会儿就去看会电视，想约束他不起作用。作业得到表扬时还能保持几天字迹工整，特别有信心，能表现好一个星期。如果没人注意他了，那就写得很乱。在学校他比较听话，在家是小霸王，做完作业不收拾，买的作文书及练习题从不自觉看，也不做做，有时不会的就懒得查字典，让我直接告诉他。◆家长们遇到的痛点：1．孩子的个性变强，说不得碰不得，要么掉泪要么爆炸。2．对孩子玩电脑的控制不再那么容易，对电脑游戏开始有迷恋。3．静不下来，特别是男孩，上窜下跳，不好管理。4．丢三落四的毛病再度出现，基本属于“累教不改”的类型。5．考试分数不再像以前这么高了，甚至有时候分数非常不好看，心情很郁闷。人们常说：与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。下面，就孩子们出现的一些不良习惯和大家进行一个交流。【问题1】：孩子学习的自控力和主动性不够怎么办？进入三年级后，学习压力的增大，难度的增加，他们的娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，他们的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。【问题2】：孩子读书的质量不高怎么办？在孩子阅读后，我们不妨问问孩子，从书中你学到了些什么，那些情节给你留下了深刻的印象，能不能用自己的语言说给家长听听，长期下去，孩子们读书会越来越细致，读书的效果也会越来越好。【问题3】：孩子注意力不集中怎么办？

1．你有没有给孩子一个安静的学习环境2．要求孩子在规定的时间内完成作业3．要求孩子在一定时间内专心做好一件事情4．对孩子讲话不要总是重复【问题4】：孩子作业速度慢、质量不高怎么办？

1．加强能力训练2．先复习后作业3．经常检查孩子作业

4.不要老陪着孩子写作业

给家长的几点建议1．对老师布置的任何作业都要重视。2．读书习惯。本学期自行购买两本书籍，以孩子感兴趣的书籍为主，家长可甄选。陪孩子一起阅读3．培养独立完成作业和积极认真的习惯。4．必须限制孩子看电视、玩电脑游戏的时间5、善于发现孩子的点滴进步，并及时表扬。6、常与老师沟通，掌握孩子在校情况。7、常进行安全教育，避免安全事故发生。

为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作：

1、孩子在家您要监督他完成作业，并签字。

2、切忌过分保护孩子，对孩子过于放松。

3、多与孩子聊天，关注孩子心理的变化情况，如有异常请及时纠正。

4、学习之余给孩子创造丰富的课余生活，而不是玩电脑和看电视！

5、有空多与科任老师沟通，时刻关注孩子各科的学习情况小测验现在我在家长朋友中做一个调查，如果您非常关注这些问题，会经常对孩子讲类似的话，请在括号中打“√”如果您认为这些不是问题，不常对孩子讲类似的话，请在括号中打“×”1、早上督促孩子吃饭，“吃这么少可不行，早饭很关键，不好好吃缺营养。”（）2、出门嘱咐：书都带齐了吗？上课要注意听讲，多举手，积极发言，路上要小心，过马路好好看着车，在学校多喝水。（）

3、吃饭的时候提醒：要多吃蔬菜，有营养，长的高。（）4、放学回家询问：作业多吗？快做作业吧，语文是什么？数学是什么？注意姿势，直起腰来，抓紧时间，别磨蹭。（）5、“看电视离的远点儿，看够半小时就行了。还要不要眼睛了？”（）6、“你看你班××多好啊，又听话，学习又好，你要能像他那样就好了。”（）7、“人家XX也没用着妈妈天天说，每次作业完成得都那么好。”（）8、在您的唠叨、比较下，孩子进步了吗？（）9、您觉得自己是个唠叨、拿自己的孩子和别人比的父母吗？（）10、您觉得孩子理解您的爱吗？（）请家长思索：您们爱孩子吗？爱，请多一份责任，少一份放任；您们爱孩子吗？爱，