足球比赛输了的检讨

Word———足球比赛输了的检讨

孩子竞赛输了，父母该如何教孩子正确面对。

当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时，我们可以用文字的形式表达我们的感受。心得体会就是仁者见仁、智者见智的个人看法，写心得体会要留意哪些方面呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《孩子竞赛输了，父母该如何教孩子正确面对》，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

孩子竞赛输了，父母该如何教孩子正确面对

跆拳道、围棋、乒乓球……这些运动能使孩子变得强健，对把握礼仪也有关心，或许父母们是这么想的吧？所以现在联系这些的孩子也越来越多。

但是这些都有一对一的竞赛。既然是竞赛，那当然既有获胜的人，也有输了的人。要是获胜了，那没什么问题，大都本人欢欣鼓舞，父母说些“太棒了太棒了”的话而已。但关键是孩子输了的时候怎么办？

上届竞赛曾获得很大的成功，但这一届在其次轮就败下阵来，不免特别懊丧；或者是心里早已下定决心今年要取得好成果，但结果还是惨败，或许会令人心灰意冷。

这种时候，有些父母显得比孩子更沮丧，“那裁判真惊奇，我们明明可以成功的”“对方的犯规都没判，真差劲！”有时他们会这么说。这样，他们就会让自己的孩子成为一个不能正确接受失败的人。

老狡猾实地承认：“输啦”，这不是很好吗？

假如孩子看上去沮丧，那只要说“很懊悔吧”，劝慰他一下就行了：假如显得垂头丧气，首先也要接受输了的事实：“真是圆满啊。”

假如你要鼓舞他、盼望他今后连续加油，那有两点很重要。

首先，虽说结果是输了，但孩子的可取之处应予以确定。这并不是要和对方比较自己哪儿更强，应当关注的是孩子的成长过程。

“你已经敢于主动出击啦。”

“你真镇静啊，很擅长观看对方的动向。”

“你直到最终也没有放弃竞赛，这点很了不起。”

还有一点，假如孩子有“下次肯定要赢”的愿望的时候，那就要让孩子考虑，为了获胜应当怎么做，怎么练习才好？哪些弱点还需要克服？怎样才能使自己获得提高？有了详细的目标，孩子练习的时候就会消失良好的变化。

这样，输掉的竞赛，将变成今后获得飞跃的机会。

但是，也有些父母实行斯巴达克斯式的教育方式：“不管怎么样肯定要赢！”就是观战时也显得与众不同：“加油啊、加油”“给我攻击那儿”“机会来了，快上！”他们比孩子都紧急。赢了则大声喝彩，输了则大发雷霆。还有父母则是使用物质刺激的方法：要是赢了，肯定给你一份大奖品。

这样的父母觉得：正由于肩负着父母的期盼，孩子才会去努力取胜。父母假如说些胜也好输也好只要努力就行了之类的话，孩子的进取心就会不足。

果真是这样吗？

孩子对于挑战的愿望，不是从父母“绝不许失败”的逼迫中产生的，而是有了“即使失败，也要付出最大的努力”这种精神才会产生的。

为了满意父母期盼而“绝不能失败”，所以舍命加油，这样的孩子最终总会松懈、放弃。

在自己内心产生“我要更进一步”这种愿望并不断进步的孩子，他们不管是顺当的时候还是受到挫折的时候，都能获得有益的成长，当他们在一个个小失败中受到锤炼，就能在更关键的时候发挥出自己的力气。

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作为父母，我们究竟该给孩子什么？

作为父母，我们究竟该给孩子什么？

在龙文工作的几年来，遇到了各种类型的问题同学及家庭，我既怜悯心力憔悴的家长，又心疼原本天使般的孩子--我们的家长究竟用了什么样的方法让天使般的孩子变得如此冥顽不灵？

案例--“过分宠溺+讳疾忌医型”家庭

有一90后的孩子聪敏可爱，父母老来得子，却特别宠溺。孩子不但学习不努力，在课外补习中也花了不少钱。孩子不懂得敬重老师同学，从不主动跟人打招呼。一不兴奋就把责任推到老师或同学身上，告知父亲，父亲就会不问青红皂白来学校或找其他同学大闹一通才了事。孩子即使是生父母气或某件东西没有被满意，也会大骂其“傻逼”“有病……”直到被满意为止。久而久之，同学们慢慢都对他敬而远之，所以在学校里这个孩子也没有一个伴侣。唯一的爱好就是能将苹果系列的手机历史及产生及功能优劣……讲得头头是道，处处炫耀。

可是，伴侣跟他提起孩子的问题时候，家长总是说，没事，国内学习我投钱找老师补习，大了我用几百万将孩子送到国外去，把孩子打造成才，保证他的将来无忧……

上面这个案例是一个比较典型的“过分宠溺+讳疾忌医”型的家庭。现在的父母或多或少都存在类似这样的问题或想法。

问题之一，老来得子，过分溺爱是问题孩子产生的根本缘由。

过分溺爱，事事服从--尤其是物质方面的极大满意养成了孩子颐指气使，飞扬跋扈的性格。买东西的一件小事就能看出来，这个孩子自私、自利、任性、以自我为中心，唯我独尊，以为这个世界就是我一个人的，什么事情都会如我所想，一切都要听我的。只望收获，不讲付出，急功近利，奢侈享乐，浮浮躁躁，缺乏抱负与目标，缺乏安静的心态与一颗感恩的心！

“溺爱”表现之二在于父亲对孩子包庇和纵容，孩子依靠心理强，做事不计后果。

“养不教，父之过”。从小娇惯孩子，并且加上父母平常的“言传身教”，更会使得孩子自小就精于世故，小小年纪就老气横秋，颐指气使；另一方面又很可怜，身边的同学或者伴侣慢慢都“惹不起咱躲得起”敬而远之了，所以这个孩子渐渐变得孤独，性格怪癖、敏感、脾气急躁，没有一个健康健全的人格。这样使得这个90后的孩子心理极其脆弱，心理的抗挫折、抗压力量太差，从而导致其在学习中不会迎难而上，即使花钱补习了也不会得到抱负的效果。

问题之三“讳疾忌医”。

其实孩子和父母的问题已经特别明显了，可是父母从来不从自己身上找缘由，都会以强势或者其他的方式将责任推卸到他人的身上，试图通过金钱的方式让孩子成才。初衷不错，方法欠妥，尤其是在对孩子成长教育来说。这样不是帮孩子反而是在毁孩子，在孩子成长的道路上，权高钱多了反而成了负累。

看到这点时，我扼腕叹息，很想大喝一声：“住手！您还想将孩子毁到什么时候？”假如案例中的父母照旧讳疾忌医，这个孩子将来走上社会有多么大的出息，可以想象得到。

去年我也初为人母，沉醉在有了宝宝的幸福中，同时也在深思：在想倾尽全部赐予孩子的时候，是否该冷静深思一下：我们究竟该给孩子什么？该怎样给呢？

家长们都想让孩子健康长大，成人成才。在物质极大丰富的今日，在这个浮躁的社会中，许多人只过多的注意了“成才”教育的投入，往往却忽视了最重要的“成人”教育，本末倒置，结果消失了许多让人很圆满的事情。比如最近宣判的“李某某案”，多么好的条件，曾经多么有才华的孩子……假如他的父母是一对一般工人，这个孩子的人生会是什么样子呢？

“成人”教育就是要教给孩子树立正确的人生观、世界观和价值观，责任感，勇于担当，懂得感恩，懂得爱人和自爱，也即孩子的品行教育。只有这样，一个孩子的人生才能越走越远，越走越胜利！

龙文教育第一届“龙文杯”教育大赛入选作品

原标题：《作为父母，我们究竟该给孩子什么？》

：赵聪玲教孩子学美术的体会

教孩子学美术的体会文章标题：教孩子学美术的体会

断断续续地，我教少儿学习美术已近二十年了。阅历告知我，三到十岁的少儿不应将大量的时间化在学习简笔画上，也不宜直接学习素描写生。尤其是近几年利用周末自立办班后，更是切身体验到家长和孩子，尤其是孩子的需要——不是想简洁地学会画几副简笔画就够了，而是想通过美术这门艺术挖掘潜力、完善人格、体验别样的胜利、别样的乐趣。因此，在我的“尖尖角”美术乐园里，如何让孩子在欢乐的氛围中循序渐进地学会发觉美、观赏美、表现美、制造美，是我最主要的教学目标。

围绕这个目标，我将全部的同学根据年龄和基础的不同分编成几个班，引导孩子从不同的角度去观看事物，用完可能用丰富多变好玩的手法来表现美术的方方面面，既不强求孩子的作品跟老师的一样，更不要求和其他孩子一样，鼓舞每一个孩子都尽可能地表达出自己的特色。比如我教孩子画小鸟，练习圆、半圆、三角形的组合图形，我通常是先引导孩子回忆并联想曾经见过的各种小鸟，都是什么颜色、什么外形，然后请同学们自己先试着画一画，评一评。总结出小鸟的基本形是圆、半圆与三角形的组合，颜色是丰富多变的。然后我会利用至少三个课时教孩子运用[找文章到第1-/-范文资讯网！]三种以上的方法来表现小鸟。一、剪纸拼贴画，二、简笔画，三、写生临摹加想象画。同时，每一节的课后作业我都会要求孩子带着课堂所学学问去重新观看分析生活和书中的小鸟，然后在新课开头的时候与同学相互沟通自己的新发觉。对于每一个孩子我都会设法找出一个优点，当堂在他们的《美育周记册》上画上红色的星星、月亮、太阳等等，以资鼓舞。对于同学的作品，无论是家庭作业还是课堂练习，我都会仔细地将它们悬挂在教室里，常常地找个理由点评一番，充分地确定优点，慎重地、建议性地指出不足。比如小鸟的头画的不圆，我会微笑着说：“哎呀，小鸟是不是不听话，被他的妈妈打了一锤，把头给砸扁啦？”假如孩子画的小鸟身子太小，我会说：“小鸟好可爱呦，有点像大头儿子哦。再画一个身体大点的，强壮点的鸟儿做它的小头爸爸，好吗？”这样一说，孩子多半会带着欢乐的好玩的心情再画几只鸟出来。时常是2-3个小时课都上完了，很多孩子还不情愿放下画笔回家。

今年五一长假期间，我带了几个孩子上四周的山上写生，有位路过的老者询问：你这是教美术、素描还是简笔画呢？这话初一听好像老者还挺懂行，细一琢磨其实是个外行。可以断言，这位老者对美术是一知半解，对少儿美术教育的内容和方法更是一窍不通。

经过美术专业训练的人都知道，美术不仅仅是拿笔在纸上绘画。假如说美术是一座四层楼，绘画则是这四层中的一层，另外三层分别是工艺美术、建筑艺术和雕塑。而素描和简笔画呢，则不过就是这搂中的钢筋或几小块砖。在我的日常美术教学中，对第一次来学习美术的孩子和家长，我总是这样讲解美术的分类和学习目标：美术好比是一个人，我们的四肢可分别代表美术的四大门类；学习美术就是要学习如何观看美、发觉美、观赏美和制造美。假如说美术像语文的话，那么简笔画就像其中的夸张手法，而学习素描就有点像语文课上学字词语法，那么写生呢就好比是写日记。大家都知道，学习语文不行能只学写日记，更不行能把夸张手法作为主课讲上一学期。但是惊奇的是，目前社会上就有许多课外美术辅导班把简笔画教孩子一画就是一两年！搞的许多家长对美术产生误会，以为孩子学美术就非得学简笔画，学素描就非得画石膏，也不考虑孩子的年龄和共性特点，任凭进个美术班就算学美术了。实在是荒谬。

我认为，4-14岁的孩子学美术应当尽可能地教孩子了解、接触到美术的各大门类。依据孩子的不同年龄和接受力量分班教学。围绕造型、颜色和创意这三个基本要素，综合运用绘画、工艺、雕塑等多种表现技巧引导孩子从美术的角度熟悉生活、表现生活、喜爱生活，提高美的鉴赏力和表现力。我的美术教学以激发爱护孩子的美术学习爱好为主要目标，坚决反对美术老师图省事，一味地只教孩子学习简笔画。对于3-6岁初学美术的孩子，我更主见孩子的家长尽可能地伴随孩子一起学习，以便协作老师对孩子的美术学习给以常常性的，相对比较理性和科学的辅导。目前为止我带了5个这样的课外美术辅导班，我叫做美育亲子班，每班有6-10个同学各带6-10位家长，孩子的学习爱好及作品效果明显优于没有家长伴随的班级。

请看本人为3-6岁幼儿课外美术教育亲子班所上的课外美术课教案之一。课题:：连环画《大头儿子、魔力小鸡和无头小鸟、》教具：苹果和橘子目的：1、教孩子熟悉基本形之梯形、圆形和半圆形的组合2、激发孩子的想象力、制造力和语言表达力量教程：一、复习巩固：为按时到校、完成作业和发言乐观的同学画小红星二、导课：将提前装入苹果和橘教孩子学美术的体会

教孩子学美术的体会子并盖上布的小桶放在画桌上，绘声绘色地讲了一个我自己编的童话故事：在这个水桶里有一个大头儿子、两只魔力小鸡和很多丢失了脑袋与尾巴的小鸟。不信任吗？听完我的故事就知道是怎么一回事了。（边讲变画）大头儿子住在城市的高楼大厦中，每天都有写不完的作业。想跟妈妈玩，:妈妈说：好好学习吧，不然就落后了。想跟爸爸玩，:爸爸说：我忙着给咱家挣钱呢！愁的大头儿子吃不下、睡不香，胳膊瘦成了俩对勾，两条腿瘦成了俩面条，一走路就只打颤。两只会魔法的小鸡观察了，特别怜悯大头儿子，忍不住流下了难过的眼泪。但是眼泪是不解决任何问题的。于是小鸡施展魔法将大头儿子变成了一群自由飞行的小鸟，逃离了城市，来到了宽阔的田野。可是这群小鸟也实在是太贪玩了，玩的什么都忘了。忘了学习，忘了回家，甚至连自己的脑袋和尾巴都给玩丢了，稀里糊涂地就飞到了我的画室，被我关在了这只水桶里。不知道魔力小鸡又会把他们变成什么样呢？想看看吗？还是先来用手摸一摸，感觉一下他们的外形、数量与质地吧。三、请孩子们轮番伸手在水桶里摸，摸后不许说出声，只能静静地告知自己的家长。提示孩子说清三个问题：1什么样（软硬、粗细、大小、外形等）？2、变成了什么？3、有多少？全部摸完后，再轮番说一遍，然后请来得最早的同学打开水桶上的布，让大家看清晰里面的东西：一只苹果和两只橘子。再次设问：老师骗人了吗？总结：老师只是发挥了一下想象力，依据它们的不同的特点编了一个故事。同学们想试一下吗？信任你们每一个人都能编出比老师更好玩的故事。一起来画吧。四、边讲边画示意图，留意不时停下来进行巡回指导，确保每一位同学都能准时把握苹果、小鸡和小鸟的基本画法，并能以此为基础进行简洁的拟人化想象绘画。五、家庭作业：1观看分析生活中还有什么具备梯形、圆形和半圆型等基本型的物体，尝试画几样；2、将他们拟人化，编一组连环画。最好是与老师和同学都不一样的故事；3’可以画也可以剪纸拼贴或用彩泥捏制。教学小结：此教案先后给3-8岁年龄段的多个教学班上过后，效果都很不错，几乎每一个孩子都能当堂把握苹果、小鸡和小鸟的基本画法，且都能编出与众不同的故事说给大家听。在随后的两周课上，我又指导孩子将所编连环画用点线面加以装饰，以使画面效果更加丰富、生动‘；主体更加突出，细节相对完善、耐看。然后还支配时间让孩子们轮番上台讲解自己的故事，点评自己和同学的作品，提高孩子的鉴赏力量和语言表达力量。力求达到通过美誉全面树人的效果。

《教孩子学美术的体会》来源于第1，欢迎阅读教孩子学美术的体会。

教孩子学美术的体会

教孩子学习英语的阅历共享

我的女儿今年已经六岁了，他在学校表现很不错，常常获得老师的表扬，上个星期的英语竞赛还拿了第一，以下是我的一些心得体会下面共享给大家有需要的伴侣可以参考一下：

让孩子通过视听仿照，加强口语训练

三到六岁是小孩的语言敏感期，仿照力量特别强，我们从来没有听过，哪个孩子是要接受专业学习和训练才能讲话的，因此在这个阶段，无论学哪国语言，都是一个关键时机，可能影响刀孩子的将来。

这个阶段不需要文字，不要让孩子通过写字认字来学语言，要在没有文字的状况下，采纳实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观方法，让小孩多进行视听仿照。声情并茂的情景会话录音会给孩子一种身临其境之感。

用最简洁的英语跟孩子沟通

用简洁的英语跟孩子沟通，当然家长自己要先学习了，增加孩子的求知欲，提高孩子的听说力量。这一点特别重要，从最简洁的日常英语开头，然后逐步加深。尽量避开用汉语叙述。逐步使孩子沉醉在深厚的英语气氛之中。

日常生活中，比如在学习“起立”和“坐下”两个短句，只要边说standup和sitdown一边站起来，坐下去孩子从动作中就能明白是什么意思。比如让喝水，上厕所也可以用英语来表达。在刚实施的时候可能会有一些困难。但小孩听多了就会明白是什么意思。

要培育孩子渐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。比如我和他在外出时，我就会向他提问。如小草小花是什么颜色的，现在几点了，他喜爱什么等等。这样，一方面强化了她的学习，另一方面也不会让他觉得紧急。

让孩子多读一些英语启蒙教材

看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、比如《欢乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语》就是一套特别不错的英语启蒙读物，适合0—6岁的孩子学习，涵盖的初级词汇包括140个英文单词和45个英文短语。为了最有效地使用本产品，需要家长按时让孩子观看dvd或者倾听cd，这样，不用多久，孩子们就能记住歌词并跟唱歌曲。

教孩子写字心得体会范文

孩子写字慢怎么办？孩子写字太慢，跟不上老师的进度，您会不会发觉，孩子对写字没有爱好，排斥写字联系呢？下面是教孩子写字心得体会，欢迎参考阅读！

教孩子写字心得体会一一、孩子写字慢怎么办

您会不会常常听到老师埋怨，您的孩子写字太慢，跟不上老师的进度，您会不会发觉，孩子对写字没有爱好，排斥写字联系呢？孩子写字慢怎么办？很可能是您的孩子没能把握正确的写字方法，在孩子学写字的时候，一些最基本的笔画没有记清等因素，让孩子写的比人家慢。

孩子写字慢，写一个，擦一个，家长不要急，我们盼望您能先订正孩子的这个坏习惯。可以让孩子写的不好，候横不平竖不直的时候，再鼓舞孩子写一个，比边擦边写要快。您也可以试试速度测定法，让孩子感受“我可以快”，记录单位时间里能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按这样的速度，做完全部的作业要多长时间，结果确定会令孩子惊异。孩子很快完成作业，再多出的业余时间，不要再给孩子增加额外的任务，那么孩子会觉得不能闲、不能玩，你得让孩子感到“快”得值得，他才会去“快”。当然，留意力集中可以大大提高学习效率。改善留意品质，是关心同学由“慢”变快的有效途径。如掌握学习时间间隔，创设新异的学习材料与学习方法，会有助于学校生提高留意力的稳定性。

家长摆正态度很重要，这便是训练孩子的前提。假如您先用恶略的态度和孩子沟通，批判孩子写字太慢，反而会得到反效果，好的孩子都是被夸出来的，“动作慢”的评价会使孩子忽视时间的利用。长期被说成“慢”，孩子自己会认为每次学习都很漫长，便自然而然地消失太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等等。因此，父母要转变孩子对自己的评价：你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其它的事就可以了。

让孩子学会写字是一个艰辛的训练过程，也是一个习惯，家长要先急躁的从写字习惯上订正孩子，让他们正确写字，并测试他们在多久内能完成任务，让他们了解到自己的真实速度，假如孩子能在很快时间内完成，并且保证质量，肯定要适当赐予鼓舞，让孩子对写字能布满热忱。

二、让孩子写字快的方法

1、是多看书。要写字，首先要熟悉字，不然提笔忘字，那就写不好字来，对汉字不熟识，写一半留一半再来思索，不是一气呵成的字怎么看也不顺眼。因此增加孩子的阅读量，熟识更多的汉字是基础。熟悉汉字的方法：从小时候识字卡，到街上的门牌、广告牌，以及后来的报刊杂志等书籍，凡是孩子喜爱的健康的都可以，爱好是最好的老师。

2、是多练习。学校阶段，是养成书写习惯的关键时期，因此要让孩子勤加练习，唯一的方法就是临摹字帖。首先选好字帖，楷体最好。书店里面各大家的字帖比较多，选中一个人的其中一种合适的字体，当然最好是楷体。其次循序渐进，贵在坚持。小孩都有贪玩的天性，所以要给孩子规定临摹练习写字的数量，比如每天一页，学习紧了两天一页，假期适当增加数量。孩子写好后家长要检查，签字并注明时间，才知道孩子是否坚持了，千万不能三天打鱼两天晒网，效果不佳。

3、是学以致用，重在实践。许多孩子临摹字帖写得不错，离开字帖就走样了，因此要督促孩子在平常写字时也要仔细书写，久而久之就写好了。

三、为什么孩子写字慢

1、是孩子力量差，

2、是写字时留意力不集中，边写边玩，经常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。

这样既铺张时间，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。提高力量是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢，往往和他的观看力量有关，因此，要训练观看力量。先是训练看一笔、写一笔，然后训练看一个部件、写一个部件，再训练看一个字、写一个字。孩子的力量提高了，写字速度也会相应地提高

3、家长还可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，运用“激将法”使孩子提高写字速度。如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子其次次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子会不断提高写字速度。值得家长留意的是，由于每天作业量不同，家长可适当延长或缩短时间，让孩子懂得抓紧时间学习。孩子写字的速度与学习环境也有肯定的关系。在家里，孩子应当有一个固定的学习的地方，使孩子养成一坐下来就进入学习状态的好习惯。孩子在学习时，家长要做到不大声说笑、不看电视、不打牌等，为孩子高效率完成作业制造一个良好的学习环境。

4、写字慢，多半是性格使然，另一方面也说明孩子做事很仔细，从小就对自己要求很严格，事事肯定要做到最好，这是好事啊，千万不要逼他，家长可以就此鼓舞孩子，并表扬他写作业很仔细，然后再加一句“要是能再写快点就更好了”，这招很灵的，孩子都喜爱被大人确定，也更喜爱被大人关注，但你说完这句话肯定要走开，不要守在孩子身边，给他肯定的自由空间。等他写完作业，你在检查时，首先表扬他字写的工整，继而再鼓舞他连续坚持，最终，你可以说他今日的作业不仅做的很好，而且速度也比以前快多了（即使他和从前一样或比从前更慢也肯定要这么说），信任以后会更好，盼望他连续努力，说这句话时肯定要真诚，大人的表情瞒不过孩子雪亮的眼睛。假如你能做到这些，孩子就会有令你惊喜的变化。

教孩子写字心得体会二现在，许多学校都会给同学支配写字练字的课程，尤其是低班级的同学，目的是让他们能够写一手好字。对于刚上学的孩子，一般妈妈会监督其写作业，孩子也会一笔一划特别仔细的完成老师布置的作业，不过，随着时间的推移，有些孩子的作业就变得字迹潦草，对此，老师确定会加以指导，不过，为了让孩子及早改正，作为家长也该尽自己的一份力。

一、提前预防

在孩子写作业之前，家长务必要让他们对自己的作业重视起来，绝不允许孩子消失写作业马马虎虎的现象。

假如孩子正在上一班级，务必要从每个细节处着手，比如教孩子如何真确握笔以及正确的坐姿，要帮孩子打下一个良好的基础，到时候也不用从头开头订正了。

二、多练字帖

孩子作业潦草的缘由大致有两种，一种是写不好字，另一种则是性子急躁，马虎。而弥补这两方面的不足有个好方法，就是多练字帖。另外，家长也可以让孩子练练毛笔字或者学习围棋，这些都有特别助于培育孩子的专注力。

三、树立榜样

家长可以给孩子展现其他小伴侣的优秀作业，同时告知他别人能够做到的你也肯定能做到，从而激起孩子的进取心和自信念。另外，当孩子取得肯定的进步时，务必要准时提出表扬与鼓舞。

其实，有许多方法可以关心孩子克服作业字迹潦草的习惯，家长在详细运用时需要因人而异，敏捷应对。另外，要想让孩子练出一手好字需要一个循序渐进的过程，家长们切不行急于求成，给孩子造成太大压力。

孩子学写字的方法

一、家长应以身作则

要孩子熟悉到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害，并让孩子知道书写干净、清楚是很重要的。字不肯定要多么美丽，但要工整、清晰。

二、每天可以让孩子特地练写一些字

每个字书写遍数，宁可少些，但要好些。写的时候要求孩子先看，了解字的框架结构，还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后，家长应准时发觉错误并马上订正，在做完这些预备后再开头动笔书写。

三、家长可以每天对孩子的书写进行评改

确定哪些字写得好，指出哪些字还要留意什么问题。应以表扬为主，让孩子在写字中获得胜利体验，使他握着笔就觉得开心，这样，孩子就自觉自愿地练习写字了。

四、增加趣味

如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边（海滩）作画的嬉戏，让孩子欢乐地写下他刚刚学会的字。这可比在本子上一笔一画的勾画有成效。

五、孩子幼时应当学会描摹

虽然，描摹不等于书写，却对书写很有关心。对于缺乏描摹小字或精致图画力量的孩子，家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画。到了肯定阶段，孩子就会从描摹转为书写。

六、书写是手工技巧，因而书写的好坏，取决于肌肉的协调性

通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球等活动，关心孩子增加这种协调性。

班主任该如何关心缺失爱的孩子？

班主任该如何关心缺失爱的孩子？

案例：李娜是一个孤独的孩子。父母在她很小的时候离婚了。她觉得同学们不爱她，家里缺少爱，曾经产生过离家出走的念头。作为李娜的班主任该怎样教育这个孩子？

在我们教育对象中，有一个特别的群体单亲家庭子女。这个群体中的大部分孩子由于缺少父爱或母爱，心灵受到创伤，上进心不强，学习成果较差，常常违反纪律，或是稍不兴奋就离家出走，自闭心理、自卑心理、逆反心理也常常在他们身上表现出来。

这个案例反映的正是单亲家庭孩子的教育问题。如何通过学校教育关心李娜同学更好地面对家庭变故带来的损害，削减心灵创伤，调整她的心理使其尽快得走出逆境，是每一位教育工值得思索的问题，。作为李娜的班主任可以从哪几个方面去努力呢?

其一：师生沟通，用爱心抚慰创伤。苏联教育家马卡连柯说过：没有爱就没有教育。班主任要从情感上真诚的关怀这位不幸的孩子。谈心是一种好方法，老师以公平、信任、敬重的心态，同她谈心，以伴侣的身份听她的倾述，以自己的社会阅历开导，让她体会到暖和、信任和开心，同时班主任还要尽力关心她解决实际困难。李娜和妈妈相依为命，生活特别困苦，班主任可以发动全班同学关心她，或报告学校为她减免学费。

其二：生生沟通，架起爱的桥梁。

家庭结构的不完整，使李娜产生了剧烈的孤独感和自卑感，渐渐把自己封闭起来。班主任要努力创建和谐班级，让她感受到集体的暖和。方法措施：第一、通过主题班会或集体活动，让李娜参加到同学之中，以乐观的心态与同学相处。当李娜生病时，班主任带领同学们来看她，并支配班领导轮番给她补课。当她过生日时，班主任组织全班同学给她庆贺，一句真心的祝愿，一份小小的礼物，让她感受到:身边爱他的人并不少。其次、增加她的自信念。班主任可以带领全班同学为她填写优点卡，关心她找到自身的闪光点，建立信念;另外有意识地把一些力所能及的任务交给她，培育她的自信念。

第三、与家长沟通，营造温馨的家庭氛围。

苏霍姆林说过：只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培育人这一极其艰难而简单的任务。李娜觉得在家里也缺少爱，缘由是失去父爱后，母亲对她的关注不够。作为班主任要主动跟孩子的母亲联系，做她的思想工作，请她常常与孩子沟通，可以母女谈心，也可以书信沟通，通过多种方式了解孩子，缩短母女之间的隔阂，为孩子营造一个温馨的家庭环境。

面对失去完整的家庭之爱的孩子们，班主任要做的工作是特别细致和琐碎的。但是，只要我们投入自己的爱心，用爱心和真情去关心他们英勇地面对人生中最困难的阶段，用爱心和真情去打动他们的父母，这些孩子心灵的沉重枷锁，终有一天会被我们打开；他们当中的每一个人，都能够走出心灵的阴影，和全部正常家庭的孩子们一道，沐浴这个世界赐予的每一道绚丽暖和的阳光。

父母对子女爱惜感悟心得如何爱孩子

我最近发表了一篇名为《父母对子女爱惜感悟心得如何爱孩子》的范文，好的范文应当跟大家共享，盼望大家能有所收获。

下面给大家带来一篇文章对子女爱惜感悟心得如何爱。

父母在情不自禁的状态下给予了孩子不行回避的生命，孩子在莫名其妙的状况下投身到这个原生家庭，于是一场爱的就此。

开头总是分分钟都妙不行言，家里的一切鸡飞狗跳都是爱的狂想曲，父母亲自忙脚乱的呵护着当心肝的吃喝拉撒，稍有不慎便会觉得如临大敌，乱了阵脚，直到观察当心肝露出呆萌的笑容，那一个个如履薄冰脸上也能笑的花枝乱颤。

等孩子再长大一点，曾经的小天使就要变身啦，他开头有脾气，有需求。累弯了腰的父母开头初尝小家伙的叛逆，不过此时的小呆瓜还很弱小，面对身边的这些大块头们，明显不能势均力敌。于是小呆瓜选择一哭二闹三卖萌，管你来势有多凶狠，最终都得化作绕指柔。父母也觉得委屈，曾经的棉花糖，恨不得含在嘴里，现在的小恶魔，恨不得呼上一巴掌。可是父母的直来直往终究抵不过小呆瓜的四两拨千斤，最终父母被温顺的KO。

渐渐的小呆瓜变成了包，到了人闲狗不爱的年龄，这场爱的旅行开头有分歧，这些分歧往往让大家毫无防备，措手不及。调皮包开头认知社会的多面性，开头体验被认可的喜悦，被孤立的慌乱，被戏弄的生气，被比较的悲伤。父母开头马不停蹄的追逐，追逐时间，追逐排名，追逐别人家孩子的优秀，追逐调皮包的不让人省心。

于是爱的旅行变成了追击战，孩子在前面玩命的跑，高喊着有本领来抓我呀。父母在后面喘着粗气，咬牙切齿小兔崽子，等我追上你就完了。这是一场速度与耐力的考验，父母与孩子在各自的立场上互不妥协，那么结果就只有一个，狭路相逢勇者胜。在中国有句俗话，胳膊拧不过大腿，于是这一局，孩子被强硬的KO。

从今，父母开头立威，与孩子的关系不再是生怕服侍不周，当心肝会撇嘴。而是明确的君臣关系，少bb，执行!也是由于父母在此刻种下了不容挑战的因，才会有调皮包时刻惦记着谋反的果。于是爱的旅行不再民主，变成了生气的小鸟已在弓上，纵使风光无限，要去的地方还是弹弓说了算。

慢慢的调皮包变成了少年侠，无论从生理、心理还是智商基本上都能与父母抗衡了，少年侠的防卫反击战打响了。孩子开头摒弃以往的逆来顺受，要求民主自立，父母虽然威武还在，但已经明显力不从心，原来一巴掌一嗓门就能解决的事，现在除了伤在手痛在心以外，毫无作用。于是父母开头转变策略走苦情路线。武力解决不了的问题就拿到桌面上说，晓之以理动之以情，讲到潸然泪下，讲到感天动地，然而讲者有心听者无意。的确，含辛茹苦喂养大的孩子，他的一举一动，一颦一笑都揪着父母的心。

爱本身并没有错，或许，只是我们用错了爱的方式。用爱的名义封锁了孩子的视野，堵住了孩子的心，全部一切好像都是为应证那句我们都是为了你好。

孩子诞生的时候没有权利选择原生家庭，长大之后没有资格挑战父母的权威，走进社会更无法制衡善变的种种，孩子选择服从还是叛逆其实都是一种被动的选择。

很多天真烂漫的小精灵在生活的流水线中被爱心满满的父母塑造成中规中矩的样子，贴上各种标签，陈设在社会的货架上，没有主见没有创新，但有服从，有乖巧，或许还有深深的恨与不甘，然而父母却浑然不知。

有些孩子选择用极端的手段终结这样的生活，有些孩子打算用自己理解的方式给沾沾自喜的父母致命一击，更有一些选择逃离或者沉沦。这些莫非就是我们爱孩子的目的吗?这究竟是爱的旅行还是爱的厮杀?

孩子没有错，他只是想按自己喜爱的方式生活。父母没有错，他们只是想以过来人的身份帮孩子把把关，让那些曾经损害到自己的陷阱远离这些可爱的孩子。

让我们重新商定爱的旅行吧，一起携手爱护我们的爱，一起用脚步丈量多彩的世界。我们的故事应当有相互的关怀，相互的理解，相互的扶持，相互的陪伴。

友爱的孩子，请不要记恨父母，他们有了你才开头尝试这样的角色，他们也在摸索前行，多一点宽容吧，他们终将老去，要记得感恩。

操劳的父母，请不要埋怨自己的孩子，他也是第一次做你们的孩子，他调皮他叛逆他迷茫，多一点急躁吧，他们终将长大，要记得原谅。

由于冰释前嫌的解药就一个字：爱!

如何说话孩子才爱听

如何说话孩子才爱听孩子的逆反都是成人逼的，那如何说话孩子才爱听呢？

班上一同学几乎是每月都要来我办公室打一次电话，目的都是一个：要妈妈给他打生活费。每次听到他妈妈在电话里的第一句都是：怎样又没钱了？是不是去乱搞了？然后就是两母子在电话里吵。一次，孩子又来借电话打，说要钱，状况依旧如故。等孩子回教室后，我就照着那电话打过去。结果孩子妈妈第一句就问：老师，我家XX在学校不听话，给你们添麻烦了！然后就给我数落他们家小孩的不是，其中用得最多的一个词就是不听话。

听话和不听话这两个词成了我们好多成年人的惯用语，也是我们成年人拿来衡量一个孩子优秀与否的尺度。教育是一门说的艺术，让受教育者听教育者的话，并按教育者所说的要求去做，则是教育的目的。因此，让孩子听话，需要的是教育者说话的才智。[由整理]

首先，作为教育者的家长或老师，要保证给孩子说的是正确的。教育就是用正确的思想观念去影响人，让受教育的人树立正确的世界观、价值观和人生观。假如教育者所说的话不正确，凭啥让孩子听你的呢？孩子听从你不正确的话，岂不三观尽毁？假如我们非要将听话作为评判孩子优秀与否的标尺，那么就务必将说正确的话作为施教的准绳。

教育者说的话也并非

非全都是颠扑不破的真理，因此，我们在批判指责孩子不听话之前，就应评估一下自己所说的话是否正确。再则，不听话的孩子往往有着较强的开拓性和制造力。假如我们只是一味地要求孩子听话，无论对错，都听，那我们应对的孩子岂不成了木偶、傀儡？这样，我们培育出来的就不是人才，而是唯唯诺诺的奴才了。

其次，我们教育者要说得好听、说得中听，孩子才爱听。我们经常说孩子叛逆，但唯恐很少有人想孩子为什么叛逆。随着年龄的增长、见识的增加，孩子就变成越来越有想法的人，尤其是到了中学阶段，其思维不再如童年时代那么单纯。此时，作为教育者，若不留意说话的艺术，就会消失孩子叛离的状况。

《增广贤文》中说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句真诚的赞美或好话，好象阳光使人全身暖和；若是一句损害对方的话，往往令别人的自尊受创，甚至不会痊愈。良言的标准有二：一是要正确，二是要好听。凡事不经大脑思索的，想当然的话，都就应划入恶语系列。在教育孩子时一旦用恶语，就会消失话不投机半句多的局面。

我们经常信奉忠言逆耳利于行，但凡人都喜爱听顺耳的好话。多数成年人遇到批判、指责之类的逆耳忠言，都会犯牛脾气，更何况打算力还欠佳的孩子呢？既然是忠言，假如

我们将其说得顺耳些，岂不更利于行？我们应对孩子时，用理性压抑住着急和怒火，雪藏挖苦讽刺、指责、谩骂和怒吼，以委婉含蓄或幽默风趣的语言，对孩子晓之以理、动之以情，就不会扼制住孩子的叛离。

我们成年人经常是好心办坏事，坏就主要坏在我们说话方式方法上。所以，我们要让孩子听话，那么我们说话者务必做到：说得正确，能说，会说，说得有艺术。

孩子的灵性如何培育

孩子的灵性如何培育师兄好，今日来讲如何培育孩子的灵性。灵性是一种天赋的才智，就好比众生都具有佛性，只不过这个佛性需要通过学佛到肯定程度，继而才能显现出来。而孩子的灵性培育其实也是相同的道理。在激发灵性的过程中，我们需要怎么做？哪些事又不该做？（之前子重也写过一篇关于孩子教育的文章【小孩诞生三年内不能做的三件事！切记！】有爱好的师兄可以到【历史消息】查看。）

培育孩子的灵性需要做到以下两点：

一、敬重[由整理]

二、沟通

首先第一点是敬重，也是前提。只有敬重孩子的选择、想法，才能更好的进行后面沟通和了解。许多家庭有这么个问题，对于孩子的想法和看法往往简单忽视，虽然不能否定有时候这些看法比较稚嫩。但必需清晰一点，当孩子有想法能够跟你提出这些看法时，他是确定自身的价值和想法的。假如在这个时候被忽视，让他感觉不被敬重。那么可能就会导致自信的缺失。一个长期缺乏自信的孩子，会渐渐失去自己的想法，变得自卑，缺乏主见等等。

沟通的前提是倾听，要静下心来去听听孩子的想法。从而深化孩子的内心，去了解孩子真正的需求。只有这样才能获得孩子的信任。在做好父母这个角色的同时，也要做孩子的伴侣。沟通的目的是双方之间信息的沟通，而

而不是你把信息灌输给他。不要做什么事都是我说了算的态度。要让孩子有一种属于家庭成员的想法，日后诸事才能多为家里考虑。

同时，日常生活中要避开对孩子说这些话：你看看某某家孩子怎样怎样你怎么这么笨走开，要去哪去哪老狡猾实去做，不然。。你能不能让我省点心，把这些负面心情发泄到孩子身上，那么你将会在孩子身上看到叛逆自卑消极极端等等的表现。当这些思想形成时，是很难去除的。所以，对孩子的教育要三思而后行，不能任意为之。

每天给孩子一个拥抱、一句鼓舞、教会他关怀别人，给机会他展现自己，适当的让步，去倾听和感受。

剩下的，时间会给他最好的支配。

读《你会教孩子吗》一书心得体会

———教你育子之法圆你育才之梦

王合建

说来惭愧，本人在教育子女方面，做的实在不怎么样，也谈不出阅历性的做法，然而却被评为“试验学校其次届百名优秀家长”，获赠“你会教孩子吗”一书。我想，这可能是女儿比较听话懂事，至少在学校老师们面前做的还行，或者是学校领导对我的一种鼓舞，要通过这次评比鼓舞我加强对女儿的教育，也算是近水楼台的原因吧。

更惭愧的是，这本书放在家里有半年没去动它。直到有一次整理书柜时，才发觉它已被冷落了许久，才将它放在床头，每天晚上翻上几页，从中吸取些什么。看着看着，才发觉这是一本相当优秀的家长读本。虽然至今还没读完，确有了很深的感受，那就是“理论性强，事例鲜活，方法有用”。是一本指导家长教育孩子的至宝。

书的封面醒目的印刷着“你会教孩子吗”几个标题大字。在标题的四周是几个男孩子女孩子的天真笑脸，让人看了倍感亲切，也透射出对孩子的宠爱之情。在标题的下方有一段小字，内容是“再渊博的父母，也代替不了图书馆；再富有的父母，也不是摇钱树。你最终能给孩子多少详细的学问和物质享受呢？孩子终究是要自己来面对社会的。其实，父母给孩子什么都不如给他教育，这才是送给孩子人生的最好礼物。父母的言传身教，对孩子的一生都产生重大的影响。甚至可以打算孩子的一生。孩子一生的命运其实就把握在你的手中。”这话讲的一点不过分，不肯定，读过这段文字，让人有打开读本一览毕竟的欲望。

本书由谢正斌著，全书分为“前言、名目、正文”三大部分，共344面。前言中对本书的特点进行了简要的描述。本书从“父母是孩子最好的榜样、让孩子带着爱好去学习、做孩子的知心伴侣、培育孩子的胜利意识、正确看待孩子的分数、让孩子学会与人交往、培育一个有爱心的孩子、对孩子进行挫折教育、从容应对孩子的无理要求等多个角度，总结出100个要点，全面系统的阐述了“怎样教孩子”这个主题。在名目部分，清楚的陈设出了100个教育主题，每一个教育主题下面都有一段父母箴言，简要的提炼出本主题的主要观点。这样，可以让家长很简单的查找到你想阅读的内容，更便利随学随用，随用随查。

通过阅读，我发觉书中的观点新奇，例子符合实际，方法好用有效。比如“善待孩子的爱好”这一主题，书中要求家长面对孩子的爱好时，肯定不要打击，而是善待。这一点我很赞同，自认为做的还行。女儿在幼儿园时，就表现出对电子琴、画画、舞蹈的宠爱，对这些爱好，我特别鼓舞和支持，给她购买了各种绘画工具，给她购买了电子琴，把它送到舞蹈培训班……这些做法，使得她的这些爱好能得以连续。这学期，她对手工制作发生了爱好，我见她总爱玩橡皮泥，用橡皮泥捏各种外形，为了培育她的爱好，我教她用橡皮泥制作了不倒翁、平衡球。有时我还启发她进行制造。有一段时间，女儿特殊爱看“海绵宝宝”，我看到家里有很多优酸乳的空盒，于是启发她：“珂珂，你能不能用这个空盒制作一个海绵宝宝呢？”孩子当时兴致很高，她对我说：“爸爸，我发觉这个空盒跟海绵宝宝身体的外形差不多，只需要给她做好胳膊和腿，再画上嘴巴和衣服就做成了。”于是，我和她找到材料和工具，做好了一个海绵宝宝，女儿傲慢的将它挂在墙上。孩子受我的影响，也爱玩电脑，爱玩嬉戏，我也非常鼓舞，常常和她一起玩电脑嬉戏。书中还提示家长面对孩子表现出的爱好，要实行有所为有所不为的态度。意思是：孩子由于年纪小，他们的爱好很简单转移，家长不要对孩子表现出的爱好过早赐予定型，逼迫孩子去学这个，去学那个，不要希望孩子的爱好在瞬间就消失奇迹，相反这样只能破坏孩子的爱好。在这方面我也比较留意，孩子表现出的爱好只要是健康有益的，我都会鼓舞和支持，但并不会立刻付诸大力培育。

在“正确看待孩子的特长教育”主题中，我也找到了自己想了解的内容。暑假到了，各类培训班宣扬蜂涌而至，选择暑假培训班成了家长头疼的问题。书中指出了特长教育的种种误区。一是家长硬性规定孩子学习哪种特长，其实，从某种意义上说，特长就是指天赋。家长发觉孩子有某种天赋后，准时赐予强化和正确的引导，有条件的话，就作为特长来培育。假如不考虑孩子的爱好爱好，硬性规定学习哪种特长，这样做，特长学习会成为孩子的沉重包袱，效果也不会好。二是贪多求全，一些家长盲目的认为多学比少学好，今日学钢琴，明天学美术，后天学书法。不堪重负的孩子忙完学科课学习又要忙特长学习，只是苦不堪言，效果可想而知。为了特长学习，他们失去了孩童时代应有的欢乐，应有的嬉戏，应有的天性，这是多么可悲。看完这一主题，我心中的怀疑解开了，孩子暑假只学一样，而且不能占用太多的时间。考虑到她在舞蹈方面有些天赋，打算让她去学习民族舞蹈。

在“孩子任性怎么办”这一主题中，我也受益匪浅。孩子任性是众多独生子女家庭的共同问题。书中这样的几个观点我特别赞同。一是讲清道理，二是必要时来点惩处，三是不要百依百顺，四是家长之间的看法要统一，五是转移孩子的留意力。以上方法，要详细状况详细对待，信任孩子任性的毛病是可以订正的。这些，我正在尝试中。

年轻的父母们，孩子在学校阶段，处于身体、心理品质成长的关键时期，当我们面对孩子成长中一些详细问题时，由于我们的年轻，可能会感到手足失措，也可能处理方法不当，造成了孩子不良品德的形成，影响孩子的一生。让我们打开“你会教孩子吗”家长读本，他会教给你怎样教育孩子。闻名教育家王东华认为，好父母都是学出来的。好孩子都是教出来的。可以说，这是对家庭教育的最经典诠释。好父母不是天生的，父母要想教育好孩子，就必需不断的学习，学习一些教育理念，学习一些教育孩子的方式方法。要教出一个优秀的孩子，重要的不是父母肯定要有多高的文化水平，而是父母的教育方法。

别把孩子当孩子

别把孩子当孩子一、德育永久在第一位

我们的家长都非常爱自我的孩子，在培育孩子的道路上付出巨大的心血。但我们不能永久替孩子扫除障碍、不能永久替他解决问题。我们此刻都是三十岁、四十岁的人，我们自我明白三四十岁的中年人需要具备什么样的道德品质应对生活，比如说遵守社会规章、比如说乐观、比如说坚持、比如说行动力，比如说遇到挫折怎样应对，我们想让十年后的孩子成为一个怎样的人，那么我们此刻教育他、培育他的时候就要留个心眼，就要留意这方面的教育，我觉得这是家庭教育第一位重要的。

二、别把孩子当孩子

一次一个伴侣埋怨：[由整理]

此刻的孩子真不像话！这天我问我女儿，

你是不是不想学了？

我女儿当即说：

是呀，就是不想学了

你说说此刻的孩子怎样管

可这场失败的谈话，职责不在女儿呀，在爸爸呀，爸爸这次谈话起的头就路数不对。我们对同事、伴侣都非常客气礼貌，双商在线，为什么对自我的就孩子简洁粗暴了？我是一向都把孩子当成人来公平对待的，假如临睡前我有时间的话，我会到他房间和他聊谈天，这样做有好处，孩子把我当伴侣，什么事情都原意和我说，原意和我共享他学校里的事情，我能准时了解他的思想动态。当然也有坏处，我在孩子面前就不够有家长权威。这个

个需要父母协作，其中一个家长务必是要有权威的，幸好我家爸爸有权威而且开明好沟通。

三、让孩子更有自觉性

自我定位和同伴压力带来的自觉性。我以前跟刘小某讲妈妈不要求你考第一，但你必需要在第一梯队里呆着，不能掉出第一梯队。儿子也理解了这个定位，他自觉地就会这样来自我要求。这就是他的自我定位，让优秀成为习惯，假如那次他考不好，他自我的觉得惭愧，不用家长再督促了。这次期末考试刘小某数学错了两道题，我问他

你们班有100分的吗？

高小某100分

行了，不用我再多说一句话了。

他自我都感到同伴压力了，他也非常艳羡嫉妒高小某的100分呀，这些压力都是他自觉学习的动力。这个暑假刘小某在努力提高口算精确率，还在自学奥数，爸爸辅导。

千万不能让孩子觉得学习是家长学的，吃饭是给家长吃的，人生的路是给家长走的。

四、爱上老师，爱上学习

我们家长有体验，我们当同学的时候，喜爱哪个老师，哪门课就学的好，让孩子爱上老师，那就是爱上学习呀。所以家长要维护老师的权威，不能在孩子面前说一些对学校的埋怨啊，对老师的不一样看法呀。这些看法能够和老师沟通，但不能在孩子面前说，要让孩子爱上学校爱上老师。

五、管住自我，以身作则

此刻城市的孩子再用苦大仇深式的教育方式已

经不灵光了，跟他讲爸爸妈妈多么不简单，你要好好学习报答他们，这样的措辞孩子根本不理解。想孩子做怎样的孩子，父母先做这样的人。想让孩子读书、仔细完成作业，家长就不要pAD、手机不离身；想让孩子洁净干净利索，家长自我就不能邋遢拖拉磨蹭；想让孩子喜爱运动，阳光乐观，家长自我就不能宅家埋怨琐碎。期望我自我能变保姆式家长为精神导师式家长，和孩子一齐成长为更好的自我。想想自我都升级当父母了，是不是自我要求也要更上一层楼。

六、当个酷妈，别当唠叨妈

想想你要有一堆得工作，再加上一个唠叨的上司，你抓不抓狂？你要是有一堆家事，再加上一个唠叨的婆婆，你烦不烦？幸亏我的上司和我的婆婆都善长沟通、不唠叨。焦虑的妈妈们管理好自我的心情，别把你的焦虑传导给孩子。同一件事情反复在耳朵边叨叨，养成这样的对话习惯后，孩子会自动忽视你的唠叨，反而一句也听不见，还会有逆反心理。SO，转变自我的说话方式，当个酷妈。

家长如何掌握对孩子的心情

家长如何掌握对孩子的心情你在做什么，妈妈叫你，你听不见吗？

再不好好吃饭就别吃了！

你看你，干什么了呀，又把衣服弄得这么脏！[由整理]

你看你这孩子，真不让人省心，叫你不要处处乱跑，被坏人骗走了怎么办！

像这样的情景，家长在生活中确定会常常遇到，作为家长，每次遇到这样的状况时，总是按捺不住自己的心情想去斥责孩子，而不是换种角度思索问题，为什么会在亲子关系中遇到类似的一些问题，并且简单与孩子发生冲突呢？究竟是什么缘由让父母的心情简单失控？心情签名