有关教师读书心得体会三篇

精品文档有关老师读书心得体会三篇假如我们内心对读书这件事产生了新的感悟时，不妨写一篇心得体会记录下自己感受，你知道关于老师读书心得体会可以怎么写吗？以下是职场和大家分享的有关老师读书心得体会三篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。有关老师读书心得体会1书籍是承载着人类智慧的阶梯，他不仅是我们踏上学习的第一个台阶。也是我们在今后自我提升的最快“捷径”。作为一名幼儿园的老师，我同样非常的喜欢读书。这不仅仅只是因为我作为老师的身份。更是因为我是一名求学者，一名渴望知识和开展的人。对我而言，书籍中的知识和文章，对我都有着如同“花蜜对蜜蜂”般的吸引力。但不同的是，比照与仅能品味一会就得回味的“甜食”，书本中的“花蜜”却能长长久久的陪伴着我，甚至成为影响一生的思想。如今，在的成为老师之后，我在书籍的阅读上也不再像过去那样杂乱和随性。在阅读和理解方面，也更加偏向作为一名老师的考虑方式。如今，我对我近期阅读的一些类型的书籍的感受心得记录如下：幼儿教育类：作为一名幼儿老师，这是我最主要的选择。尽管已经参加工作了很久，但通过阅读，我却能发现更多、更好的教育理念和方法。这让我能在思想上对自己不断的更新，改良，让自己能深化的理解到幼儿教育并不仅仅只是在教材上的那一点知识！对他么而言，整个生活都是一个大课堂！这样的认识，让我在教育上不仅仅限制于课本和课堂，还引导他们认识的世界，认识生活。思想心理类：思想是最难以琢磨的东西，遥记得最初来到幼儿园的时候，一位小朋友拉着我的手想说什么，但我却丝毫不理解他想表达什么。如今，通过自己对幼儿心理书籍的理解，我深深的感到懊悔，当时的孩子因该是有什么事情想要我帮助，但我却没有做出相应的答复，这不仅给幼儿留下了不信任的印象，也同样是我作为老师的渎职。为此，对于幼儿心理学的知识我一直都有在研究，幼儿们很难说清自己想要什么，所以，我们作为老师，更要去主动理解！这就是我对心理书籍的体会。此外，还有疾病预防类的书籍，它我预防季节性幼儿疾病，并学会了紧急处理的知识与技巧。以及生活平安类的图书，它的图文生动的讲解了生活中的平安问题和预防知识。还有管理类、启发类……各种各样的书，给我带来各种各样的知识。越是阅读这些书籍我越发的感到自己知识的贫乏。作为一名幼儿老师，我还有很长的道路要走。但是，就像之前所说，“生活也是一个课堂”。为此，我不仅要读书，更要更具实际的生活情况去读书，将书本中的知识，确确实实的利用到生活上，工作上，让自己能成为一名优秀的学习型幼儿老师。有关老师读书心得体会2对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢？安静地进入，让作者带着你简便游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深沉，擅长敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进展表达，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教育类著作。书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通老师为师、为学、为人的自在寻觅过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧照顾教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。作为一名教育工作者————要寻求有境界的工作姿态。书中对教育工作者的工作姿态提出了很多提议，如：老师的根本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，可以努力培养出有疑心态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要老师不断寻求的！对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描绘，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成风格，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高低之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要可以有效整合，就能促进终生的和谐开展。作为一名教育工作者————要寻求有品质的生活姿态。有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、提升自我。读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位老师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽，并将考虑记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者，为我们供应了工作与生活姿态的良好范本。让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者！有关老师读书心得体会3在数学新课程理念的指导下，数学老师凭着教育梦想和教育智慧，从教育科研的高度，积极进展有效的课堂教学研究，探究了一条合适教学课程改革与开展的有效途径，总结了很多的经历和案例，初中数学。本书深化地反映了我们中学课堂中的常见问题及对策，我从中受益匪浅，先将摘录和体会展示如下：本书开篇罗列了在进展有理数混合运算中可能出现的问题：“概念不清：运算符号错误；错用运算律；对负分数的概念理解不清；违犯运算律；违犯去括号法那么。“这六大点也是我在授课过程中遇到的问题，在以后的授课中应提早纠错，让学生少走弯路。在学习过程中，学生需要老师的宽容与爱、尊重和理解。在学生出错时，老师要尊重、理解并宽容地对待他们，这不仅仅可缓解学生的紧张情绪，也表达了老师的素养及学生的热爱。“确实，在平时的授课中，我门太严了，不苟言笑，造成学生的紧张，这些做法不可取，应当严就严，多给学生勇气敢于说话，私下也应多关心关注学生。同时还指出老师如何帮学生纠错，1、经过一个典型例题，让学生暴露错误、师生共同分析^p错误原因，学生从反面汲取教训，迅速从错误中走出来，从而增强区分错误的本领。2、老师应以积极主动的态度对待错误和失败，备课时适当从学生易错的思路去构思，课堂上加强对典型思路的分析^p，让学生在纠正错误的过程中掌握正确的思维方法。3、让学生经过自我评价，找出解题过程中的问题，自行纠错，加强学生对概念的理解，应结合实例助其理解。如：”有些数学概念从客观事物的定向形式和数量关系中反映出来，所以，老师在教学时应当注意从实际事例或从学生已有知识中，退步引入并加以抽象，尤其要从学生接触过的详细资料入手，同时在教学中老师应根据中学生具有的上进心强好胜的心理特点。给学生创造成功的时机和条件，帮助他们获得成功，享受成功的喜悦，进而减少运算的错误。”即老师应帮助学生树立学好数学的兴趣和信心。同时”在授课的过程中，老师应注重学法的指导，发挥学生非智力因素的作用，使学生主动地，积极地参与到学习中来。“表达了新课程理论中充分发挥学生主题作用的理念。有关老师读书心得体会4这次幼儿园读书活动的展开对我来说着实令人收获了不少知识，无论讲故事过程中的领悟还是对孩子的组织都是锻炼自身才能的良好方式，每次读书都可以让我对学前教育产生更多的反思，毕竟想要在教学工作中获得进展还需要不断的学习才可以让家长和园领导感到满意，期间的成长也是经过了无数的努力才可以到达如今的程度，所以这次读书活动对我来说着实令人收获了不少的体会。在读书活动中可以明显感受到孩子们对童话书籍更感兴趣，既要书中蕴含哲理又要满足篇幅短的需求才更合适孩子们阅读，对此我在挑选书籍的时候也结合了平时上课时用到的儿童读物，这样的话才可以在读书的过程中起到寓教于乐的良好效果，可以说这种效果的获得才是组织这次读书活动的主要原因吧，我在进展阅读的时候更加注重的还是与不同老师间的交流，针对孩子教育的话题进展讨论那么可以更好地理解书本中蕴含的哲理，毕竟在挑选读物的时候我也准备了不少合适幼儿园老师进展阅读的书籍。通过对书籍的阅读可以明显感受到自己在教育方式方面还存在着可以改良的空间，在以往开展教学工作的时候我便对如何激发孩子学习兴趣的问题感到苦恼，只不过当时陷入了思维误区的缘故导致只可以在教学过程中见招拆招，殊不知无论是阅读书籍还是上网查询资料都可以让自己理解这局部内容，所以当我参与到读书活动之中并学到这方面知识的时候还是心生感慨的，毕竟在我看来这次读书活动更多的还是帮助孩子增长见识，殊不知长时间没有阅读的自己也需要读书并从中获得知识。可能是在教学工作中更加侧重于考虑的缘故导致我很少主动去进展学习，这也导致自己的思维形式固定以后很难打破原有的限制，殊不知当自己静下心来进展学习的时候往往可以从中得到不小的收获，正如这次读书活动的展开让