九年级物理中考总复习物态变化个人整理课件

中考总复习物态变化中考总复习1考试目标要求：单纯举例、记忆类的知识点：温度的单位——℃；液体温度计的工作原理、使用方法、注意事项；三种物态、物态变化，熔化，凝固，熔化吸热，凝固放热；常见的晶体、非晶体；晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点；汽化、液化，汽化吸热，液化放热，汽化的方式；沸腾，沸腾的过程；蒸发；升华、凝华，升华吸热、凝华放热；雾、露、霜的成因。考试目标要求：2简答类知识点

这些知识点首先要能够“记忆”和“举例”。在此基础上，还要能运用这些原理解释、说明有关现象。熔点；凝固点；沸点；蒸发吸热，影响蒸

发快慢的因素。简答类知识点3实验、探究类的知识点

液体温度计的使用；熔化、凝固，熔化吸热、凝固放热，晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点，汽化、液化，汽化吸热、液化放热，蒸发，影响蒸发快慢因素，蒸发吸热致冷；沸腾，沸腾的过程；升华、凝华，升华吸热、凝华放热。实验、探究类的知识点4知识考点梳理1、物体的冷热程度叫温度,测量温度的仪器叫温度计,家庭和实验室里常用的温度计是利用了液体的热胀冷缩性质制成的。知识考点梳理52、摄氏温度摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0摄氏度,把一标准大气压下的沸水的温度规定为100摄氏度,0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份,每一等份为1摄氏度。2、摄氏温度63、使用温度计之前应(1)观察它的量程;(2)认清它的分度值（即最小刻度值）。3、使用温度计之前应74、在温度计测量液体温度时,正确的方法是(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中;不要碰到容器底或容器壁;(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平。4、在温度计测量液体温度时,正确的方法是85、物质从固态变成液态叫熔化(要吸热),

从液态变为固态叫凝固(要放热)。6、固体分为晶体和非晶体,它们的主要区别是：晶体有一定的熔点,而非晶体没有，晶体熔化时的温度叫熔点。7、晶体熔化的条件

温度达到熔点，继续吸热。8、熔化过程的特点

吸热，内能增大，但温度不变。5、物质从固态变成液态叫熔化(要吸热),99、物质由液态变为气态叫汽化(吸热)

汽化有两种方式:蒸发和沸腾.沸腾与蒸发的区别

沸腾是在一定的温度下发生的,在液体表面和内

部同时发生的剧烈的汽化现象,而蒸发是在任何温度下发生的,只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。9、物质由液态变为气态叫汽化(吸热)1010、要加快液体的蒸发,可以升高液体的温度,增大液体的表面积和加快液体表面的空气流动速度。11、液体沸腾时的温度叫沸点。12、物质由气态变为液态叫液化，要使气体液化有两种方法一是压缩体积,二是降低温度，大自然中的液化现象：雾、露、雨、云、“白气”。13、物质从固态直接变为气态叫升华(吸热),从气态直接变为固态叫凝华(放热)，大自然中的凝华现象：霜、雪、窗上的冰花、雾凇。10、要加快液体的蒸发,可以升高液体的温度,增大11六个物态变化过程熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华六个三三种状态：①固态，②液态，③气态三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华六个物态变化过程12三个互逆过程①熔化与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华

三个特殊（温度）点①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点：晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。三个互逆过程13三个不变温度①晶体熔化时的温度；②晶体凝固时的温度；③液体沸腾时的温度。三个不变温度14两个条件①晶体熔化（凝固）时的条件A、达到熔点（凝固点）；B、继续吸（放）热。②液体沸腾时的条件A、达到沸点；B、继续吸热。两个条件15类型一：温度计的使用1、如图所示四种测量水温的方法，其

中正确的为（）类型一：温度计的使用16解析：温度计使用时注意做到不

碰壁，不触底，全部浸入。

需要记牢答案：D解析：温度计使用时注意做到不17变式一：某学生在测水的温度时，

采用了如下几个步骤：a.取适当的温度计；b.等待几分钟；c.让温度计液泡浸没在水中，但没有接触

容器壁和底；d.估计待测水的温度；e.按正确方法读数并记录。

请按正确的实验操作程序，将步骤（只写序号）排列为_____________________。变式一：某学生在测水的温度时，18答案：dacbe类型二：物态变化的判断2.下列现象中，不属于液化现象的是()A、烧开水时壶嘴冒“白气”B、洗热水澡时，浴室内的镜变模糊C、清晨，草木上挂着露珠D、寒冷的冬天滴水成冰答案：dacbe19解析：生活中常见的液化现象有雾、露的形成，

“白气”中的“气”并不是气体而是小液滴、

小水珠。答案：D总结升华：区分物态变化主要是能辨清变化前、后的状态，由固态到液态是熔化，由液态到固态是凝固；由液态到气态是汽化，由气态到液态是液化；由固态直接到气态是升华，由气态直接到固态是凝华。解析：生活中常见的液化现象有雾、露的形成，20变式一：下列物态变化过程中都吸热的是（）A.熔化、汽化、升华B.熔化、液化、凝华C.汽化、液化、升华D.凝固、液化、凝华

变式二：下列属于液化现象的是A、洒在地面上的水很快变干B、江面上形成大雾C、冰块正在慢慢熔化成水

D、卫生球放一段时间会慢慢变小

变式一：下列物态变化过程中都吸热的是（）A21答案：A答案：B类型三：晶体熔化、凝固过程，液体沸腾过程的特点3.下列关于物质的熔化和凝固的说法中

正确的是（）(A)各种固体都有一定的熔点，不同的固

体熔点不同(B)晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶

体熔点不同(C)同种晶体的熔点高于它的凝固点(D)晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高答案：A答案：B22解析：晶体有熔点，非晶体没有固

定的熔点，晶体的熔点和凝

固点是相同的，晶体在熔化

和凝固时温度不变。答案：B解析：晶体有熔点，非晶体没有固23变式一：松香在熔化过程中（）(A)温度不变，放出热量(B)温度不变，吸收热量(C)温度升高，吸收热量

(D)温度降低，放出热量答案：C变式一：松香在熔化过程中（）24变式二：某学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据,画出如图所示图线。由图可知：水加热的初温度是_______；加热_______分钟后，水开始沸腾；____段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度_______（填上升、下降、不变）。此实验中水的沸点___________________。变式二：某学生在“研究水的沸腾”的实验25答案：90℃；4；BC；不变；100℃。类型四：蒸发4、夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要有风甚至会冷得打颤，为什么？答案：90℃；4；BC；不变；100℃。类型四：蒸发26答：夏天从水中上岸后，身体表面的水___________，要从人身体___________所以感到冷；如果有风会加快身体表面的___________从而___________水分蒸发，从身体吸收更多的热量，所以会冷得打颤。答：夏天从水中上岸后，身体表面的水27解析：汽化的方式有两种，蒸发和沸腾。

此题中的汽化是在任何温度下发

生的，是蒸发现象，蒸发需要吸

收热量，所以人身上的热量因为

散失而觉得冷。

答案：较多；蒸发吸热；空气流

动速度；加快。

解析：汽化的方式有两种，蒸发和沸腾。28变式一：下列措施中使蒸发减慢的是（）

A.用扫帚把洒在地上的水向周围散开B.用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内C.把湿衣服展开晾在通风向阳处D.夏天，人们使用电风扇吹风答案：B变式一：下列措施中使蒸发减慢的是（）29中考总复习物态变化中考总复习30考试目标要求：单纯举例、记忆类的知识点：温度的单位——℃；液体温度计的工作原理、使用方法、注意事项；三种物态、物态变化，熔化，凝固，熔化吸热，凝固放热；常见的晶体、非晶体；晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点；汽化、液化，汽化吸热，液化放热，汽化的方式；沸腾，沸腾的过程；蒸发；升华、凝华，升华吸热、凝华放热；雾、露、霜的成因。考试目标要求：31简答类知识点

这些知识点首先要能够“记忆”和“举例”。在此基础上，还要能运用这些原理解释、说明有关现象。熔点；凝固点；沸点；蒸发吸热，影响蒸

发快慢的因素。简答类知识点32实验、探究类的知识点

液体温度计的使用；熔化、凝固，熔化吸热、凝固放热，晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点，汽化、液化，汽化吸热、液化放热，蒸发，影响蒸发快慢因素，蒸发吸热致冷；沸腾，沸腾的过程；升华、凝华，升华吸热、凝华放热。实验、探究类的知识点33知识考点梳理1、物体的冷热程度叫温度,测量温度的仪器叫温度计,家庭和实验室里常用的温度计是利用了液体的热胀冷缩性质制成的。知识考点梳理342、摄氏温度摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0摄氏度,把一标准大气压下的沸水的温度规定为100摄氏度,0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份,每一等份为1摄氏度。2、摄氏温度353、使用温度计之前应(1)观察它的量程;(2)认清它的分度值（即最小刻度值）。3、使用温度计之前应364、在温度计测量液体温度时,正确的方法是(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中;不要碰到容器底或容器壁;(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平。4、在温度计测量液体温度时,正确的方法是375、物质从固态变成液态叫熔化(要吸热),

从液态变为固态叫凝固(要放热)。6、固体分为晶体和非晶体,它们的主要区别是：晶体有一定的熔点,而非晶体没有，晶体熔化时的温度叫熔点。7、晶体熔化的条件

温度达到熔点，继续吸热。8、熔化过程的特点

吸热，内能增大，但温度不变。5、物质从固态变成液态叫熔化(要吸热),389、物质由液态变为气态叫汽化(吸热)

汽化有两种方式:蒸发和沸腾.沸腾与蒸发的区别

沸腾是在一定的温度下发生的,在液体表面和内

部同时发生的剧烈的汽化现象,而蒸发是在任何温度下发生的,只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。9、物质由液态变为气态叫汽化(吸热)3910、要加快液体的蒸发,可以升高液体的温度,增大液体的表面积和加快液体表面的空气流动速度。11、液体沸腾时的温度叫沸点。12、物质由气态变为液态叫液化，要使气体液化有两种方法一是压缩体积,二是降低温度，大自然中的液化现象：雾、露、雨、云、“白气”。13、物质从固态直接变为气态叫升华(吸热),从气态直接变为固态叫凝华(放热)，大自然中的凝华现象：霜、雪、窗上的冰花、雾凇。10、要加快液体的蒸发,可以升高液体的温度,增大40六个物态变化过程熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华六个三三种状态：①固态，②液态，③气态三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华六个物态变化过程41三个互逆过程①熔化与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华

三个特殊（温度）点①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点：晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。三个互逆过程42三个不变温度①晶体熔化时的温度；②晶体凝固时的温度；③液体沸腾时的温度。三个不变温度43两个条件①晶体熔化（凝固）时的条件A、达到熔点（凝固点）；B、继续吸（放）热。②液体沸腾时的条件A、达到沸点；B、继续吸热。两个条件44类型一：温度计的使用1、如图所示四种测量水温的方法，其

中正确的为（）类型一：温度计的使用45解析：温度计使用时注意做到不

碰壁，不触底，全部浸入。

需要记牢答案：D解析：温度计使用时注意做到不46变式一：某学生在测水的温度时，

采用了如下几个步骤：a.取适当的温度计；b.等待几分钟；c.让温度计液泡浸没在水中，但没有接触

容器壁和底；d.估计待测水的温度；e.按正确方法读数并记录。

请按正确的实验操作程序，将步骤（只写序号）排列为_____________________。变式一：某学生在测水的温度时，47答案：dacbe类型二：物态变化的判断2.下列现象中，不属于液化现象的是()A、烧开水时壶嘴冒“白气”B、洗热水澡时，浴室内的镜变模糊C、清晨，草木上挂着露珠D、寒冷的冬天滴水成冰答案：dacbe48解析：生活中常见的液化现象有雾、露的形成，

“白气”中的“气”并不是气体而是小液滴、

小水珠。答案：D总结升华：区分物态变化主要是能辨清变化前、后的状态，由固态到液态是熔化，由液态到固态是凝固；由液态到气态是汽化，由气态到液态是液化；由固态直接到气态是升华，由气态直接到固态是凝华。解析：生活中常见的液化现象有雾、露的形成，49变式一：下列物态变化过程中都吸热的是（）A.熔化、汽化、升华B.熔化、液化、凝华C.汽化、液化、升华D.凝固、液化、凝华

变式二：下列属于液化现象的是A、洒在地面上的水很快变干B、江面上形成大雾C、冰块正在慢慢熔化成水

D、卫生球放一段时间会慢慢变小

变式一：下列物态变化过程中都吸热的是（）A50答案：A答案：B类型三：晶体熔化、凝固过程，液体沸腾过程的特点3.下列关于物质的熔化和凝固的说法中

正确的是（）(A)各种固体都有一定的熔点，不同的固

体熔点不同(B)晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶

体熔点不同(C)同种晶体的熔点高于它的凝固点(D)晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高答案：A答案：B51解析：晶体有熔点，非晶体没有固

定的熔点，晶体的熔点和凝

固点是相同的，晶体在熔化

和凝固时温度不变。答案：B解析：晶体有熔点，非晶体没有固52变式一：松香在熔化过程中（）(A)温度不变，放出热量(B)温度不变，吸收热量(C)温度升高，吸收热量

(D)温度降低，放出热量答案：C变式一：松香在熔化过程中（）53变式