二年级数学上册第1单元长度单位第1课时认识厘米课件新人教版

1认识厘米1认识厘米如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。一、故事引入2.如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？在古时候，想知它们一样长吗？

我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。3.它们一样长吗？我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。为什么同一边量出的结果不一样呢？7个1角硬币5枚回形针17个小正方体4个三角形4.为什么同一边量出的结果不一样呢？7个1角硬币5枚回形针17个小结

在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。

5.小结5.要想知道物体的长度,需要用什么来度量?要用尺子来度量！6.要用尺子来度量！6.二、探究新知尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。7.二、探究新知尺子是我们测量长度的工具。7.认识尺子和了解尺子1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米尺子上每10个小格就是1厘米8.认识尺子和了解尺子1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米认识直尺观察直尺，你发现了什么？9.认识直尺观察直尺，你发现了什么？9.0刻度刻度线刻度10.0刻度刻度线刻度10.竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米11.竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排认识1厘米

0刻度：表示起点你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？12.认识1厘米0刻度：表示起点你能找出1厘米吗？你还能找出1这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛13.这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛13.我们的哪个手指最接近1厘米呢？宽约1厘米14.我们的哪个手指最接近1厘米呢？宽约1厘米14.量一量下面物体的长度:图钉长约1厘米15.量一量下面物体的长度:图钉长约1厘米15.小正方体的边长1厘米约1厘米16.小正方体的边长1厘米约1厘米16.小正方体的边长1厘米约1厘米约2厘米17.小正方体的边长1厘米约1厘米约2厘米17.厘米可以用字母cm表示。Cm读作：厘米1厘米可以表示成：1cm1cm读作：1厘米18.厘米可以用字母cm表示。Cm读作：厘米1厘米可以表示成：1c2厘米可以表示成：3厘米可以表示成：2cm3cm2cm读作：2厘米3cm读作：3厘米19.2厘米可以表示成：3厘米可以表示成：2cm3cm2cm读作：请同学们在自己的尺子上找出4cm、5cm、9cm的长度。20.请同学们在自己的尺子上找出20.因为我和爸爸手的大小不一样。量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。21.因为我和爸爸手的大小量的都是课桌的长，为什么这就需要统一长度测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和“0”刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米

。22.测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边练习巩固请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（

）拃。（2）课桌长约（

）拃。（3）黑板长约（

）庹。（4）教室长约（）步。（一）用身体量一量很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。

步庹（tuǒ）拃（zhǎ）23.练习巩固请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（一）用身认识几厘米

24.认识几厘米24.25.25.三、知识应用量一量。手掌宽约（

）厘米一拃长约（

）厘米一步长约（

）厘米8146026.三、知识应用量一量。手掌宽约一拃长约一步长约8146026.知识应用（二）量一量纸条长（）厘米。4纸条长（）厘米。纸条长（）厘米。铅笔长（）厘米。55727.知识应用（二）量一量纸条长（）厘米。4纸条长（）估一估。蜡笔大约（）个长橡皮橡皮342大约（）个长大约（）个长28.估一估。蜡笔大约（）个长画一画:请画出一条8厘米长的线段.29.画一画:请画出一条8厘米长的线段.29.1辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？2长（5）厘米长（6）厘米小红小明30.1辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？2长（5）厘米长（1）（2）（3）31.（1）（2）（3）31.长大约（）厘米33332.长大约（）厘米33332.长大约（）厘米533.长大约（）厘米533.你的一拃有多长？（）厘米想一想34.你的一拃有多长？（2厘米（cm）蓝色纸条是多长？猜一猜35.2厘米（cm）蓝色纸条是多长？猜一猜35.猜一猜，谁跳的远？36.猜一猜，谁跳的远？36.37.37.38.38.39.39.40.40.请同学们四人小组合作量一量：A.数学书长（）厘米、宽大约（）厘米。B.你的手掌大约长（）厘米。C.也可以测量身边自己喜欢的物体。量一量41.请同学们四人小组合作量一量：量一量41.填一填约厘米约厘米约厘米约厘米42.填一填约厘米约厘米约厘米约谈谈这节课你有什么收获？43.谈谈这节课你有什么收获？43.1认识厘米1认识厘米如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。一、故事引入45.如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？在古时候，想知它们一样长吗？

我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。46.它们一样长吗？我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。为什么同一边量出的结果不一样呢？7个1角硬币5枚回形针17个小正方体4个三角形47.为什么同一边量出的结果不一样呢？7个1角硬币5枚回形针17个小结

在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。

48.小结5.要想知道物体的长度,需要用什么来度量?要用尺子来度量！49.要用尺子来度量！6.二、探究新知尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。50.二、探究新知尺子是我们测量长度的工具。7.认识尺子和了解尺子1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米尺子上每10个小格就是1厘米51.认识尺子和了解尺子1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米认识直尺观察直尺，你发现了什么？52.认识直尺观察直尺，你发现了什么？9.0刻度刻度线刻度53.0刻度刻度线刻度10.竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米54.竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排认识1厘米

0刻度：表示起点你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？55.认识1厘米0刻度：表示起点你能找出1厘米吗？你还能找出1这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛56.这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛13.我们的哪个手指最接近1厘米呢？宽约1厘米57.我们的哪个手指最接近1厘米呢？宽约1厘米14.量一量下面物体的长度:图钉长约1厘米58.量一量下面物体的长度:图钉长约1厘米15.小正方体的边长1厘米约1厘米59.小正方体的边长1厘米约1厘米16.小正方体的边长1厘米约1厘米约2厘米60.小正方体的边长1厘米约1厘米约2厘米17.厘米可以用字母cm表示。Cm读作：厘米1厘米可以表示成：1cm1cm读作：1厘米61.厘米可以用字母cm表示。Cm读作：厘米1厘米可以表示成：1c2厘米可以表示成：3厘米可以表示成：2cm3cm2cm读作：2厘米3cm读作：3厘米62.2厘米可以表示成：3厘米可以表示成：2cm3cm2cm读作：请同学们在自己的尺子上找出4cm、5cm、9cm的长度。63.请同学们在自己的尺子上找出20.因为我和爸爸手的大小不一样。量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。64.因为我和爸爸手的大小量的都是课桌的长，为什么这就需要统一长度测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和“0”刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米

。65.测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边练习巩固请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（

）拃。（2）课桌长约（

）拃。（3）黑板长约（

）庹。（4）教室长约（）步。（一）用身体量一量很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。

步庹（tuǒ）拃（zhǎ）66.练习巩固请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（一）用身认识几厘米

67.认识几厘米24.68.25.三、知识应用量一量。手掌宽约（

）厘米一拃长约（

）厘米一步长约（

）厘米8146069.三、知识应用量一量。手掌宽约一拃长约一步长约8146026.知识应用（二）量一量纸条长（）厘米。4纸条长（）厘米。纸条长（）厘米。铅笔长（）厘米。55770.知识应用（二）量一量纸条长（）厘米。4纸条长（）估一估。蜡笔大约（）个长橡皮橡皮342大约（）个长大约（）个长71.估一估。蜡笔大约（）个长画一画:请画出一条8厘米长的线段.72.画一画:请画出一条8厘米长的线段.29.1辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？2长（5）厘米长（6）厘米小红小明73.1辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？2长（5）厘米长（1）（2）（3）74.（1）（2）（3）31.长大约（）厘米33375.长大约（）厘米33332.长大约（）厘米576.长大约（）厘米533.你的一拃有多长？（）厘米想一想77.你的一拃有多长？（2厘米（cm）蓝色纸条是多长？猜一猜78.2厘米（cm）蓝色纸条是多长？猜一猜35.猜一猜，