《陆文学自传》课件

《陆文学自传》《陆文学自传》1唐《茶经》中指出：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公”代陆

唐《茶经》中指出：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公”代猜一猜，这是谁不是僧人，胜似僧人，四处漂泊，躬心茶事；才华横溢，傲物不勒，一生未仕，却受到许多官员及文人士大夫的尊敬，常常成为他们的座上客；重友情，守信义；成长于佛寺，浸润于儒家学说；孑然一人．清高淡泊，双脚踏遍了中国主要的产茶区。一生嗜茶，精于茶道，所著《茶经》为世界上第一部茶叶专著，被誉为“茶圣”。猜一猜，这是谁不是僧人，胜似僧人，四处漂泊，躬3学习目标

1.认识作者，了解相关背景知识。

2.掌握主要的文言虚实词，学习准确翻译文言文。

3.理解陆羽隐居的原由，培养爱国主义感

情。学习目标1.认识作者，了解相关背景知识。作者简介陆羽（733--804），字鸿渐，一名疾，字季疵，号竟陵子、桑苎翁、东冈子，唐复州竟陵（今湖北天门）人，一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶叶专著─《茶经》闻名于世，对中国茶业和世界茶业发展作出了卓越的贡献，被誉为“茶仙”，奉为“茶圣”，祀为“茶神”。他亦工于诗，但传世者不多。作者简介陆羽（733--804），字鸿渐，一名5陆羽的诗歌不羡黄金罍，不羡白玉杯，不羡朝入省，不羡暮登台；千羡万羡西江水，曾向竟陵城下来。——选自《全唐诗》(罍léi:一种盛酒器具，形状像壶。)陆羽的诗歌不羡黄金罍，6biǎn,气量狭小chēn,怒目而视tiáo,地名jīn,衣领shān,剪除杂草yíng,pújì,自从zī,黑色hè,粗布衣服miǎn,河流名褊躁多自用意谓生多瞋结庐于苕溪之湄但于牧所仿青衿小儿令芟夷卉莽郢人酺于沧浪洎至德初与吴兴释皎然为缁素忘年交并贮于褐布囊于是汉沔之俗异焉检测字音biǎn,气量狭小chēn,怒目而视tiáo,地名jīn,衣7自主学习第一、二自然段绽

放1.作者开篇说，“不知何许人也”，“姓名也未知孰是”。有何言外之意？(2分）2.疏通第二自然段的文意，归纳概括“我”的性格特征。（2分）3.翻译以下句子：（1）人或疑之，谓生多嗔。又与人为信，纵冰雪千里，虎狼当道，而不愆也。（3分）（2）结庐于苕溪之湄，闭关读书，不杂非类，名僧高士，谈宴永日。（3分）自主学习第一、二自然段绽放1.作者开篇说，“不知何许人8本文开头说“不知何许人也”或“云字羽，名鸿渐，未知孰是”，有何用意？作者这所以这样写，是为了表现陆羽扑朔迷离，颇为怪异．客观上具有渲染神秘色彩的作用，可以烘托作者的独特个性，但不应理解为故弄玄虚。作者自幼失去双亲，对自己的家世一无所知，所以说“不知何许人也”，貌似幽默，实为辛酸。本文开头说“不知何许人也”或“云字羽，名鸿渐，未知孰是”，有反馈精讲二

第二段写了他的性格特征，可以用哪些词语来概括他的性格？洒脱不羁-----狂人性格：杖击林木，手弄流水，号泣而归。独来独往-----隐士风范：扁舟往来山寺，独行山里中。反馈精讲二第二段写了他的性格特征，可以用哪些词语来概括他10翻译壹·贰·叁·肆·遥

望人或疑之，谓生多嗔。又与人为信，纵冰雪千里，虎狼当道，而不愆也。结庐于苕溪之湄，闭关读书，不杂非类，名僧高士，谈宴永日。有人怀疑他，说他性情多怒。等到与别人有约，即使相距千里，冰雪满路，虎狼挡道，也不会失期。他在湖州苕溪边建了一座茅屋，闭门读书，不与非同道者相处，而与和尚、隐士整日谈天饮酒。

翻译壹·贰·叁·肆·遥望人或疑之，谓生多嗔。又与人为信，11随堂练习核心关键核心关键核心关键1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A、或云字羽有人B、褊躁多自用意气量狭小C、意有所适适宜D、豁然不惑疑惑疑惑C随堂练习核心核心核心1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一12随堂练习核心关键核心关键核心关键2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A、号泣而归吾尝终日而思矣B、陆子盖今之接舆也师道之不传也久也C、结庐于苕溪之湄长于臣疑惑A随堂练习核心核心核心2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相13

自主学习第三自然段1.第三自然段有哪些细节描写给你留下深刻的印象？（2分）2.翻译下列句子：（1）始三岁，惸露，育于竟陵太师积公之禅。自九岁学属文，积公示以佛书出世之业。（3分）（2）公因矫怜抚爱，历试贱务。扫寺地，洁僧厕，践泥污墙，负瓦施屋，牧牛一百二十蹄。（3分）（3）恐渐渍外典，去道日旷，又束于寺中，令芟剪卉莽，以门人之伯主焉。（3分）（4）或时心记文字，懵然若有所遗，灰心木立，过日不作。（3分）自主学习第三自然段1.第三自然段有哪些细节描写给你留下深14反馈精讲一挑

灯读完第三段你觉得有哪些细节描写给人印象深刻？接受惩罚之痛苦学小孩读书之状反馈精讲一挑灯读完第三段你觉得有哪些细节描写给人印象深15翻译墨

韵(1)始三岁，惸露，育于竟陵太师积公之禅。自九岁学属文，积公示以佛书出世之业。(2)公因矫怜抚爱，历试贱务。扫寺地，洁僧厕，践泥污墙，负瓦施屋，牧牛一百二十蹄。（陆羽）才三岁就成了孤儿，被收养在竟陵大师积公的寺院里。从九岁开始学习写文章，积公给他看佛经及有关脱离世俗束缚的书籍。积公由于矫正过去的错爱而变得毫无怜爱之心，用卑贱的工作对他一一进行考验：打扫寺院，清洁僧人的厕所，用脚踩泥用来涂墙壁，背瓦片盖屋顶，放三十头牛。翻译墨韵(1)始三岁，惸露，育于竟陵太师积公之禅。自九岁16翻译墨

韵（3）恐渐渍外典，去道日旷，又束于寺中，令芟剪卉莽，以门人之伯主焉。（4）或时心记文字，懵然若有所遗，灰心木立，过日不作。唯恐陆羽受到佛经以外书籍的影响，离开佛教教义一天比一天远，又把他管束在寺院里，叫他修剪寺院芜杂丛生的草木，并让大徒弟管束他。有时陆羽心里记着书上的文字，精神恍惚像丢了什么一样，心如死灰，如木头站立，长时间不干活。翻译墨韵（3）恐渐渍外典，去道日旷，又束于寺中，令芟剪卉17淡

然羽将授孔圣之文危坐展卷主者以为慵惰，鞭之呜咽不自胜卷衣诣伶党可捐乐工书解释下列句子中的加点字：接受端正用鞭子尽投奔弃淡然羽将授孔圣之文解释下列句子中的加点字：接受端正用鞭子尽18

选择题2、下列各句中，加点词意义相同的一项是（）A、始三岁唐浮图慧褒始舍于其址B、负瓦施屋后负书于火门山邹夫子别墅C、余威震于殊俗

殊不知西方染削之道D、属礼部郎中崔公国辅出竟陵自九岁属文B选择题2、下列各句中，加点词意义相同的一项是（19

选择题3、下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A、他日于学者得张衡《南都赋》育于竟陵太师积公之禅B、因与之游处公因矫怜抚爱C、以吾门人众多，今从尔所欲积公示以佛书出世之业D、号泣而归内外多置小门墙，往往而是D选择题3、下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项20

选择题4．下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是(

)A．以吾门人众多，今从而所欲

以故法为其国与此同B．虎狼当道，而不愆也蟹六跪而二鳌C．主者以为慵惰，鞭之虎见之，庞然大物也，以为神D．积公示以佛书出世之业若能以吴越之众与中国抗衡C选择题4．下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是(21洞

见自主学习第四、五自然段疏通第四、五自然段的文意，完成后面的选择题。（3分）2.翻译以下句子：（1）时河南尹李公齐物黜守见异，提手抚背，亲授诗集，

于是汉沔之俗亦异焉。（3分）（2）宜野人乘蓄，故特以相赠。（2分）（3）见人为善，若已有之；见人不善，若己羞之。忠言逆

耳，无所回避，由是俗人多忌之。（3分）洞见自主学习第四、五自然段疏通第四、五自然段的文意，完成后22

选择题1．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(

)A．李公齐物与陆羽交游，赠送白驴、乌犎牛各一头，文槐书套一枚。B．第四自然段写陆羽交接名流的情形，从正面烘托出了少年才俊的

风采。C．陆羽所著的《四悲诗》、《天下未明赋》都是有感于当时时局所

作，体现了作者的忧国之心。C选择题1．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(23翻译壹·贰·叁·肆·遥

望时河南尹李公齐物黜守见异，提手抚背，亲授诗集，于是汉沔之俗亦异焉。宜野人乘蓄，故特以相赠。这时李公齐物出任河南府太守，见到陆子，以为不平常，握着他的手，拍着他的背，亲授把自己的诗集授予他。于是，汉水、沔水地区的民俗也就不同了。适合隐士骑坐和收藏，所以特地赠送给他。翻译壹·贰·叁·肆·遥望时河南尹李公齐物黜守见异，提手抚24翻译墨

韵（3）见人为善，若已有之；见人不善，若己羞之。忠言逆

耳，无所回避，由是俗人多忌之。见到别人做好事，就好像自己也做了这样的事；见到别人做不好的事，像自己做了不好的事而害羞。忠言逆耳，从不回避，因此俗人大多忌恨他。翻译墨韵（3）见人为善，若已有之；见人不善，若己羞之。忠25随堂练习

1、下列各句中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是（

）

A、常扁舟往来山寺

B、往往独行野中

C、作《天之未明赋》，皆见感激当时，行哭涕泗

D、闭关读书，不杂非类C随堂练习1、下列各句中加点词语的意义与现代汉语不同的C26

选择题2、下列各句中加点词没有活用现象的一项是（）

A、主者以为慵懒，鞭之

B、洁僧厕

C、见人不善，若已羞之

D、以门人之伯主焉3、下列各句中与例句句式相同的一项是（）例：郢人酺于沧浪

A、陆子盖今之接舆也

B、积公示以佛书出世之业

C、至日黑兴尽，号泣而归

D、吾其何择哉？DB选择题2、下列各句中加点词没有活用现象的一项是（27

选择题4．下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是(

)A．以吾门人众多，今从而所欲

以故法为其国与此同B．虎狼当道，而不愆也蟹六跪而二鳌C．主者以为慵惰，鞭之虎见之，庞然大物也，以为神D．积公示以佛书出世之业若能以吴越之众与中国抗衡C选择题4．下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是(28《陆文学自传》《陆文学自传》29唐《茶经》中指出：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公”代陆

唐《茶经》中指出：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公”代猜一猜，这是谁不是僧人，胜似僧人，四处漂泊，躬心茶事；才华横溢，傲物不勒，一生未仕，却受到许多官员及文人士大夫的尊敬，常常成为他们的座上客；重友情，守信义；成长于佛寺，浸润于儒家学说；孑然一人．清高淡泊，双脚踏遍了中国主要的产茶区。一生嗜茶，精于茶道，所著《茶经》为世界上第一部茶叶专著，被誉为“茶圣”。猜一猜，这是谁不是僧人，胜似僧人，四处漂泊，躬31学习目标

1.认识作者，了解相关背景知识。

2.掌握主要的文言虚实词，学习准确翻译文言文。

3.理解陆羽隐居的原由，培养爱国主义感

情。学习目标1.认识作者，了解相关背景知识。作者简介陆羽（733--804），字鸿渐，一名疾，字季疵，号竟陵子、桑苎翁、东冈子，唐复州竟陵（今湖北天门）人，一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶叶专著─《茶经》闻名于世，对中国茶业和世界茶业发展作出了卓越的贡献，被誉为“茶仙”，奉为“茶圣”，祀为“茶神”。他亦工于诗，但传世者不多。作者简介陆羽（733--804），字鸿渐，一名33陆羽的诗歌不羡黄金罍，不羡白玉杯，不羡朝入省，不羡暮登台；千羡万羡西江水，曾向竟陵城下来。——选自《全唐诗》(罍léi:一种盛酒器具，形状像壶。)陆羽的诗歌不羡黄金罍，34biǎn,气量狭小chēn,怒目而视tiáo,地名jīn,衣领shān,剪除杂草yíng,pújì,自从zī,黑色hè,粗布衣服miǎn,河流名褊躁多自用意谓生多瞋结庐于苕溪之湄但于牧所仿青衿小儿令芟夷卉莽郢人酺于沧浪洎至德初与吴兴释皎然为缁素忘年交并贮于褐布囊于是汉沔之俗异焉检测字音biǎn,气量狭小chēn,怒目而视tiáo,地名jīn,衣35自主学习第一、二自然段绽

放1.作者开篇说，“不知何许人也”，“姓名也未知孰是”。有何言外之意？(2分）2.疏通第二自然段的文意，归纳概括“我”的性格特征。（2分）3.翻译以下句子：（1）人或疑之，谓生多嗔。又与人为信，纵冰雪千里，虎狼当道，而不愆也。（3分）（2）结庐于苕溪之湄，闭关读书，不杂非类，名僧高士，谈宴永日。（3分）自主学习第一、二自然段绽放1.作者开篇说，“不知何许人36本文开头说“不知何许人也”或“云字羽，名鸿渐，未知孰是”，有何用意？作者这所以这样写，是为了表现陆羽扑朔迷离，颇为怪异．客观上具有渲染神秘色彩的作用，可以烘托作者的独特个性，但不应理解为故弄玄虚。作者自幼失去双亲，对自己的家世一无所知，所以说“不知何许人也”，貌似幽默，实为辛酸。本文开头说“不知何许人也”或“云字羽，名鸿渐，未知孰是”，有反馈精讲二

第二段写了他的性格特征，可以用哪些词语来概括他的性格？洒脱不羁-----狂人性格：杖击林木，手弄流水，号泣而归。独来独往-----隐士风范：扁舟往来山寺，独行山里中。反馈精讲二第二段写了他的性格特征，可以用哪些词语来概括他38翻译壹·贰·叁·肆·遥

望人或疑之，谓生多嗔。又与人为信，纵冰雪千里，虎狼当道，而不愆也。结庐于苕溪之湄，闭关读书，不杂非类，名僧高士，谈宴永日。有人怀疑他，说他性情多怒。等到与别人有约，即使相距千里，冰雪满路，虎狼挡道，也不会失期。他在湖州苕溪边建了一座茅屋，闭门读书，不与非同道者相处，而与和尚、隐士整日谈天饮酒。

翻译壹·贰·叁·肆·遥望人或疑之，谓生多嗔。又与人为信，39随堂练习核心关键核心关键核心关键1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A、或云字羽有人B、褊躁多自用意气量狭小C、意有所适适宜D、豁然不惑疑惑疑惑C随堂练习核心核心核心1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一40随堂练习核心关键核心关键核心关键2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A、号泣而归吾尝终日而思矣B、陆子盖今之接舆也师道之不传也久也C、结庐于苕溪之湄长于臣疑惑A随堂练习核心核心核心2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相41

自主学习第三自然段1.第三自然段有哪些细节描写给你留下深刻的印象？（2分）2.翻译下列句子：（1）始三岁，惸露，育于竟陵太师积公之禅。自九岁学属文，积公示以佛书出世之业。（3分）（2）公因矫怜抚爱，历试贱务。扫寺地，洁僧厕，践泥污墙，负瓦施屋，牧牛一百二十蹄。（3分）（3）恐渐渍外典，去道日旷，又束于寺中，令芟剪卉莽，以门人之伯主焉。（3分）（4）或时心记文字，懵然若有所遗，灰心木立，过日不作。（3分）自主学习第三自然段1.第三自然段有哪些细节描写给你留下深42反馈精讲一挑

灯读完第三段你觉得有哪些细节描写给人印象深刻？接受惩罚之痛苦学小孩读书之状反馈精讲一挑灯读完第三段你觉得有哪些细节描写给人印象深43翻译墨

韵(1)始三岁，惸露，育于竟陵太师积公之禅。自九岁学属文，积公示以佛书出世之业。(2)公因矫怜抚爱，历试贱务。扫寺地，洁僧厕，践泥污墙，负瓦施屋，牧牛一百二十蹄。（陆羽）才三岁就成了孤儿，被收养在竟陵大师积公的寺院里。从九岁开始学习写文章，积公给他看佛经及有关脱离世俗束缚的书籍。积公由于矫正过去的错爱而变得毫无怜爱之心，用卑贱的工作对他一一进行考验：打扫寺院，清洁僧人的厕所，用脚踩泥用来涂墙壁，背瓦片盖屋顶，放三十头牛。翻译墨韵(1)始三岁，惸露，育于竟陵太师积公之禅。自九岁44翻译墨

韵（3）恐渐渍外典，去道日旷，又束于寺中，令芟剪卉莽，以门人之伯主焉。（4）或时心记文字，懵然若有所遗，灰心木立，过日不作。唯恐陆羽受到佛经以外书籍的影响，离开佛教教义一天比一天远，又把他管束在寺院里，叫他修剪寺院芜杂丛生的草木，并让大徒弟管束他。有时陆羽心里记着书上的文字，精神恍惚像丢了什么一样，心如死灰，如木头站立，长时间不干活。翻译墨韵（3）恐渐渍外典，去道日旷，又束于寺中，令芟剪卉45淡

然羽将授孔圣之文危坐展卷主者以为慵惰，鞭之呜咽不自胜卷衣诣伶党可捐乐工书解释下列句子中的加点字：接受端正用鞭子尽投奔弃淡然羽将授孔圣之文解释下列句子中的加点字：接受端正用鞭子尽46

选择题2、下列各句中，加点词意义相同的一项是（）A、始三岁唐浮图慧褒始舍于其址B、负瓦施屋后负书于火门山邹夫子别墅C、余威震于殊俗

殊不知西方染削之道D、属礼部郎中崔公国辅出竟陵自九岁属文B选择题2、下列各句中，加点词意义相同的一项是（47

选择题3、下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A、他日于学者得张衡《南都赋》育于竟陵太师积公之禅B、因与之游处公因矫怜抚爱C、以吾门人众多，今从尔所欲积公示以佛书出世之业D、号泣而归内外多置小门墙，往往而是D选择题3、下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项48

选择题4．下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是(

)A．以吾门人众多，今从而所欲

以故法为其国与此同B．虎狼当道，而不愆也蟹六跪而二鳌C．主者以为慵惰，鞭之虎见之，庞然大物也，以为神D．积公示以佛书出世之业若能以吴越之众与中国抗衡C选择题4．下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是(49洞

见自主学习第四、五自然段疏通第四、五自然段的文意，完成后面的选择题。（3分）2.翻译以下句子：（1）时河南尹李公齐物黜守见异，提手抚背，亲授诗集，

于是汉沔之俗亦异焉。（3分）（2）宜野人乘蓄，故特以相赠。（2分）（3）见人为善，若已有之；见人不善，若己羞之。忠言逆

耳，无所回避，由是俗人多忌之。（3分）洞见自主学习第四、五自然段疏通第四、五自然段的文意，完成后50

选择题1．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(

)A．李公齐物与陆羽交游，赠送白驴、乌犎牛各一头，文槐书套一枚。B．第四自然段写陆羽交接名流的情形，从正面烘托出了少年才俊的

风采。C．陆羽所著的《四悲诗》、《天下未明赋》都是有感于当时时局所

作，体现了作者的忧国之心。C选择题1．下列对原文有