音乐课线上教学的优缺点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——音乐课线上教学的优缺点以下是为大家整理的关于音乐课线上教学的优缺点3篇,供大家参考选择。

音乐课线上教学的优缺点3篇

音乐课线上教学的优缺点篇1

线上教育优缺点分析当下，势不可挡的线上教育发展迅猛，但也有好多人对线上教育存在着顾忌和猜疑。

1、学习自由

线上教学是把提前录制的课件上传至系统后台，实现课程在线交易在线教学；学员只需将课程参与学习或购买课程，即可在规定时间内自主学习，不受时间、空间、地域的众多因素的影响。并且视频拥有多种类型，如视频、音频、ppt、图文、动画等。

2、教学互动

互动沟通无压力。线上教学能够提供的优势包括：学生在听课时可随时在线探讨，向教师提问；也可以通过课程评价，发表课程学习观点。

3、在线测试，考核稳定

线上教学系统自带题库管理支持随机组卷，人工组卷，自定义抽题规矩和难易标准，自由设置练习范围、答错题重复练习，手机短信、邮件提醒功能，提醒学习，发送消息；设定课后练习试卷，检测并加强学生课堂所学的知识，让知识在脑海里更加稳固。

1约束力问题

自学最大的敌人就是自己。好多人学不下去就是由于自己的心态问题，产生了放弃的想法。这个时候假如没人「拉一把」，就真的是从入门到放弃了。

2学习气氛问题

学习的气氛也能够直接影响学生的学习积极性，线上教育虽然能够在线与老师沟通，但还是不能保证师生时刻互动，从而会导致学习效果不明显。

目前国家高度重视和支持这种具有明显优势的教育形式。网络教育已成为人们接受继续教育和进行终身学习的重要形式，成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。但学习并不能依靠着网络教育，还要自身的约束，师生的互动，然后再结合网络教育的优势达到更好的学习效果。

音乐课线上教学的优缺点篇2

小组成员：叶飘飘俞倩倩葛雅露何越嘉

缺点：

1.老师语速过快了，部分学生明显跟不上老师的进度，对老师的话也似懂非懂，这显而会影响他们学习的兴趣和效率。

2.该班学生的水平参差不齐，对教学内容的接受度也不同，而老师过快的语速也加剧了这一现象。老师应当因材施教，针对个别同学放慢教学进度。

3.我组认为老师还没有调动所有学生的参与度和积极性，部分学生对比活跃，然而有些学生明显对比默然，课堂练习的机遇也不多。我想这可能和前面两个原因也有关系。

4.有些学生的发音还存在问题，而老师却没有及时改正，这对规范学生的发音没有多大帮助。

5.在词语展示和释义方法这方面而言，举“守〞字为例，老师列举的义项太多，学生难以一下子记住，对学生来说任务太多，反而不利于他们对字词的把握。

优点：

1.从字词到句子，由简单到繁杂，循序渐进，学生更简单接受，老师先领读再让学生自己读，加强了记忆。先有拼音后把拼音去掉，从易到难，过度得很自然。

2.课堂上让学生参与到教学活动中，与老师进行互动，实践更能让学生对学习产生兴趣，更易记住知识。

3.造句部分充分调动学生的想象力与创造性，让学生对字词句的使用有了更充分的理解。

4.小班化的教学，保证了每个学生都能很好地学习交流，且课堂环境相对自由，挖掘学生的学习交际潜能。老师的勉励让学生能更大胆地开口说话，发表看法。提高了学习效率。

音乐课线上教学的优缺点篇3

优点：

1.随时随地网络学习。

2.内容少，效果立杆见影。

不足：

1.碎片化，不系统；

2.不适合长期学校教学。可以作为教学辅助，链接。

我的感受：

1.微课利用网络的视频课，便于大家随时学习，有助于优质资源共享，有助于公民终身学习。也可以在学校课堂教学的良好辅助。

2.可能是我还是对比钟情于传统课堂，或者