浙教版三年级上册语文期中知识点综合复习强化练习题

PAGE页码18/NUMPAGES总页数18浙教版三年级上册语文期中知识点综合复习强化练习题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音写词语。tánqínwánshuǎguānchánǎodaitiàowǔzhuīgǎnrèlièyánliàoyáohuànghuòzhě2.看拼音，写词语。bǎozhànɡpòlièzīshìliánpenɡhuābàn（________）（________）（________）（________）（________）chuīfújùlǒnɡǒuěrhénɡlüèfēijuàn（________）（________）（________）（________）（________）3.看拼音，写词语。yǎnzòucìjīkēlìshìxiànnǎodaichūxiàtánqíntuǐjiǎoyánliàoqiāogǔ4.读拼音写字词。lǚ（____）行huāng（____）野róngqiú（____）花排列guīzé（____）服zhuāng（____）piāo（____）扬火yàn（____）旧围qún（____）lí（____）香香的děng（____）一会儿jiù（____）命liú（____）眼泪qiángbì（____）zhuàng（____）到网上zèng（____）刘景文5.看拼音写词语。còuchéngchuīfújùjíxíngchénglüèguòǒuěrzhānshuǐxiānxìpíjuànjǐhén【补全词语】6.把下列词语补充完整，再选两个词语写句子。没（____）打（____）（____）竽（____）数（____）耳（____）铃双（____）戏（____）自（____）矛（____）（____）舟（____）剑争（____）斗（____）无（____）无（____）1．_________________2．___________________________7.把下列成语或名言补充完整，并选择合适的序号填空。①手（__）脚（__）②面（__）耳（__）③春（__）秋（__）④一（__）正（__）⑤五（__）丰（__）⑥百（__）百（__）⑦_______________，理不辩不明。⑧三个臭皮匠，_______________。⑨_______________，不贰过。⑩人心齐，_______________。（1）秋天真是一个_______________的季节，到处洋溢着一派丰收的最象。（2）今天是家庭大扫除的日子，很多家务活让我_______________。（3）俗话说得好——“_______________”，只要我们齐心协力，就一定能想出解决问题的办法。（4）“____________”这句名言告诉我们不要把自己的怒气发泄到别人身上，也不要犯两次同样的错误。8.把下面的词语补充完整。（____）（____）一惊百（____）百（____）一本（____）（____）（____）（____）丰登四（____）八（____）春华（____）（____）密密麻麻：________________________9.补充词语。唉声叹（__）报仇雪（__）万般无（__）卧（__）尝胆（__）发图强呼风（__）雨救亡图（__）忍辱负（__）10.补充词语，再填空。A．（______）累累（______）丰登天高（______）B．四面（______）七嘴（______）百发（______）（1）A组的词语都是________的，我还能再写一个这样的词语：______。（2）B组的词语都是________的，我还能再写一个这样的词语：______。【形近字词】11.比一比，再组词。旅（____）桃（____）铺（____）怜（____）挣（____）族（____）挑（____）捕（____）冷（____）争（____）12.先辨字，再组词。胆（_______）理（_______）付（_______）倍（_______）夺（_______）但（_______）埋（_______）对（_______）陪（_______）奋（_______）13.比一比，再组词。蓬（_______）减（_______）幅（_______）喝（_______）湖（_______）篷（_______）喊（_______）福（_______）渴（_______）瑚（_______）14.辨字组词耍（_________）欠（_________）钓（_________）拢（_________）要（_________）吹（_________）钩（_________）笼（_________）15.比一比，再组词。州（_________）厉（_________）牧（_________）拢（_________）洲（_________）历（_________）枚（_________）扰（_________）【句子训练营】16.按要求完成句子练习。1．照样子写句子。（1）例：小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠，真可爱啊！__________________________________________________（2）例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊。”_______________________________________________________2．大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。（缩句）_______________________________________________________3．照样子，用恰当的关联词，把两句话连成一句话。例：市场上的商品琳琅满目，应有尽有。市场上的商品物美价廉。市场上的商品不但琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。（1）回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道胡萝卜先生的这根长胡子已经长了多长了。_______________________________________________________（2）谁给小沙剃头，他就骂谁“害人精”。店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。_______________________________________________________17.按要求做题。1.西湖是杭州最有名的景点。（变换词序，句子意思不变。）_____________________________________________2.勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）_____________________________________________3.孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）_____________________________________________4.元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）_____________________________________________5.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）_____________________________________________18.按要求完成句子练习。（1）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。仿写比喻句：__________________________（2）他是一位优秀的老师。他是一个慈祥的父亲。用关联词合并句子：______________________（3）这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。改为感叹句：_______________________________（4）肥皂泡是那么透明，那么美丽。用加点的部分写句子：_____________________19.按要求完成句子练习。1．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（缩写句子）_____________________________________________2．裁缝把顾客的棉袄改成夹袄了。（改成“被”字句）_______________________________________________3．我不会让您穿上这样难看的衣裳。（改成反问句）_____________________________________________4．我们应该明确学习态度。（修改病句）_____________________________________________20.按要求完成句子练习。1.衙役一棍子打下了县官的牙。(改为“把”字句和“被”字句)_____________________________________________2.人们戴着帽子。(扩写句子)___________________________3.顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。”(改为转述句)_____________________________________________4.枣核柴比别人打得多,所以别人上不去的地方他也能上去。(修改病句)_____________________________________________5.您在夏天穿上新棉袄。别人会笑话您的。(用关联词将两句话合并成一句话)_____________________________________________【古诗阅读】21.古诗阅读。天平山中[明]

杨基细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。（注释）茸茸（róng）：小雨又细又密又柔和的感觉。

楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。

枇（pí）杷（pa）：树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。

徐行：慢慢地走。

山深浅：山路的远近。［1］下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是（

）A.

指山的大小。B.

山路的远近。C.

山路的宽窄。D.

指山的深浅程度。［2］“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从

角度写；一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从

角度描写；一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从

角度描写。［3］请将“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”翻译成白话文：_________________________________。［4］本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？_____________________________________________［5］本诗前两句，诗人的着眼点在“景”，你还知道写“景”的诗句吗？把它们写下来吧。_________________________________________________22.默写古诗，再回答问题。乞巧___________，___________。___________，___________。1．这首诗是____代诗人________描写____________的名诗。农历____________的夜晚，俗称“七夕”，是传说中隔着天河的________________在鹊桥上相会的日子。“碧霄”的意思是____________________________________。这首诗表达了人们对____________的向往。嫦娥___________，___________。___________，___________。2．这首诗是______代诗人__________写的，这首诗表达了作者同嫦娥一样________的处境和心情。23.课外阅读。别董大唐

高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（注释）董大：董庭兰，大意为在兄弟中排行第一。

黄云：白云。

白日熏：太阳黯淡无光。

知己：知心朋友。

识：认识，赏识。

君：你。［1］从诗的题目中我们就可以看出这是一首______诗，是诗人_______为送

别友人________所作。［2］前两句中，诗人写到了

、

、

、

、

等景物，用以衬托诗人

。［3］后两句是千古传诵的名句，请你试着写出这两句的意思，并说一说这两句表达了诗人怎样的感情？___________________________________24.阅读与理解。清明[唐]______________________________，________________欲断魂。借问_________________？_____________________。［1］写出作者，并把古诗补充完整。［2］解释下面的词语。欲断魂：__________________________借问：__________________________［3］这首诗描写了_________这个节日，旧俗当天有_________、_________、_________等活动。25.课内阅读。九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，

每逢佳课倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。（1）这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。

（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，

的思想感情，因此朗读时语速要（慢快）

，声音应稍（低缓高昂）

。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句

。88．读诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》内容回顾

（1）《望天山门》是

代诗人

所写，古诗描述了

一带的秀丽景色，表达了

的思想感情.

（2）《饮湖上初晴后雨》中的一个比喻句是

。整首诗抒发了作者对

的赞美之情。【阅读理解】26.阅读短文，回答问题。不一样的小鹿每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，像干枯的树枝一样。它伤心极了，心想：现在我和其他小鹿不一样了，我是一只丑小鹿了。有一天，小鹿正在树（从丛）中睡觉，一只小鸟看到它灰色的鹿角，以为那是一（根跟）树枝，小鸟看了看四周想：要是在这儿搭个鸟窝该多好啊！于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮又舒适的鸟窝就搭好了。小鹿睡醒后发现自己的头上多了个鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易啊，以后我得慢慢走，别把小鸟的窝给摔坏了。下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干。小鸟生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鸟。小小鸟学习飞翔时，有时候不小心从天上掉下来，小鹿就赶紧用鼻子接住它。渐渐地，小小鸟长大了，小鸟和小小鸟一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿的角上。现在小鹿更“不一样”了，因为它的灰角变成了美丽的“花角”。1．用“√”在短文第2自然段的括号内选择恰当的字。2．在短文中找出下面词语的近义词。难过——（________）舒服——（________）3．用“”画出文中的一个比喻句，__________这句话把____比作_______，写出了___________。4．故事中的小鹿和其他小鹿不一样，因为（______）；后来小鹿更不一样了，因为（______）A．小鹿在树丛中睡觉B．小鹿生病了，鹿角变成了灰色C．小鹿灰色的鹿角戴上了牵牛花，变漂亮了5．你喜欢故事中的小鹿吗？为什么？请用自己的话说一说。__________________________________________________________27.阅读短文，回答问题。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1．题目《花钟》的意思是（）A．花儿很漂亮，形状像钟一样。B．牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。C．每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。2．“我从来没有迟到过”的原因是（）A．我按时出去做早操。B．我本来就是个遵守时间的孩子。C．我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。3．读句子，填空。（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀!（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。28.阅读文段，完成练习。一身乌黑的羽毛，一对_____________，加上_____________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地chuīfú（）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎnjí（）似的jùlǒng（）来，xíngchéng（）了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。1．把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。2．联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。3．请用“﹏﹏”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你认为最优美生动的一个词语是__________，因为____________________。4．如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为《_______》。5．课文的题目是《燕子》，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（）A．写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。B．春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可爱。C．强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。D．春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。6．可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如________（朝代）________（作者）的《________》中“_____________，_______________”两句。29.阅读下面的短文，做一做后面的练习。了不起的音乐家在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人！”服务员慌慌张张地跑来旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水呢是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。“要不要我去关照他，不要让水滴下来？”“不，不，我自己去。”旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家！”1．将标点补充完整。2．从第一自然段中找出两组反义词（_______）——（_______）（_______）——（________）3．给文中的词语选择正确的解释。高亢：（）A．高兴B．声音高而洪亮C．高傲4．给文中的词语选择正确的解释。关照：（）A．关心照顾B．互相照应C．口头通知；叮嘱5．用“﹏﹏”划出描写贝多芬苦练的句子。6．用“”画出文中的比喻句。7．找出描写滴水原因的句子抄下来________________________从这句话中能体会到贝多芬_________________的精神。30.阅读下面的短文，做一做后面的练习。_______________啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。1．给这篇短文加上一个合适的题目。2．用“_____”画出短文中的中心句。3．用“﹏﹏”画出短文中的一句比喻句。4．写出下列词语的近义词。环绕（_________）艳丽（_________）徐徐（___________）5．按短文的内容填写。（_____________）的湖水（______________）的水晶石典雅秀丽的（___________）（______________）的珍珠6．作者写福海，第二自然段写了湖水的三个特点：_________、___________、___________。7．把你认为写得最美的句子摘抄下来。_______________________________【写作】31.按要求作文。任选一题习作：1．介绍身边的一处美景。写的时候，要运用从课文中学到的方法。围绕一个意思写。题目自拟。2．选一件印象最深的事写下来。注意把事情的过程写清楚。题目自拟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达。书中的“快乐读书吧”带我们走进了奇妙的童话王国，认识了卖火柴的小女孩、善良的拇指姑娘……在童话里，一切都可能发生，一切都妙不可言。卖火柴的小女孩去世后可能会发生什么故事呢？请你展开想象续写童话故事。注意开头空两格，正确使用标点，把字写工整。___________________________________________________________________________________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