五育并举德育工作新思路-以礼育人课件

五育并举德育工作新思路

——“以礼育人”

学校确立“以礼育人，为每个孩子的终生幸福和发展奠基”为办学理念；以“汲中华传统礼仪美德之精髓，办优质现代义务教育，把学生培养成为具有现代文明意识和行为习惯的一代新人”为办学思想。坚持育人首育德、育德先知礼的德育教育观，让学生学会礼仪，把文明带给家庭和社会。学校管理上，坚持“以礼正规”，着力提高学校科学管理水平；后勤服务上着力崇尚“以礼待人”，和谐发展，共同进步；在德育上我们着力推崇“以礼引善、以礼陶情”，提高学生品质；教学上我们着力提倡“以礼导真、以礼启智”，开发学生的智力；行为习惯培养上倡导“以礼塑美”，提升学生言行品味，最终追求“以礼育人”。学校始终坚持走内涵发展之路，努力提高学校办学品味，不断提高学校办学水平和综合实力。一、创新目标，明确办学思路和方向二、礼仪立校，做好旗帜鲜明的学校德育教育特色。

加强学校文化建设，创建具有独特品质魅力的学校特色文化，更是提升德育教育内涵的重要方面。特色校本：以文化浸润的方式，打造学校特色文化。开发具有中华传统特色的校本课程，编写以礼仪教育为特色的校本教材《知书达礼》

四仪

一年级启蒙仪式；二年级入队仪式；四年级成长仪式；

六年级毕业仪式

八礼3月，言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善；4月，游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、遵守公德；5月，餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅；6月，观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩；9月，仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗；10月，仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方；11月，行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座；12月，待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人；

路队养成季活动月我们号召少年，用自己的实际行动参与21天路队好习惯养成活动一二三，排好队。路队行，要牢记。不追跑，不吵闹。不掉队，不停留。一条线，不偏移。快静齐，很重要。两人行，可成排。三人行，必成列。文明行，懂礼仪。好习惯，树榜样。21天,让种子冲破泥土，成长开花。

21天,让雏鹰丰满羽翼，逆风飞翔。

21天,让我们坚持路队，养成习惯。

从此，上学、放学路上不再嬉戏打闹，有序排队成为了我们自觉的行为规范。从此，上下楼梯，一步一梯，楼梯不再是我们经常“比赛跳远的场地”。

从此，校园行走两人成排，三人成队。

21天，奇迹发生在了美丽的校园！21天，文明路队的身影成为了学校一道亮丽的风景线！21天，我们播下了礼仪的种子，让好习惯生长在每个孩子的心田！小学一直秉承“博文达才，约礼成德”校训，将礼仪学习作为学生校本课程进行重点学习，打造“四仪八礼”的校园特色文化，路队建设是对“八礼”中行走礼仪深入学习后的课程实践。望同学们在生活中都能养成“文明行，懂礼让”的好习惯。三、具体做法和工作成效1、“弯弯腰”活动形成特色。所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。2、“文明礼仪”形成特色。

文明礼仪教育是我们学校的一项长期工程。学校倡导“文明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。学校文明礼仪已深入人心。早上来了问声“早”，放学回家说“再见”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”、乘公交排队上车等已成为学生一种自觉的习惯。3、开展常规主题班队活动形成特色。

德育处、少先队结合中华民族的传统节日、季节的更替、每月的重要日子开展主题班队活动，让学生在活动中了解中华传统文化、亲近大自然，懂感恩、行礼仪。4、乡村学校少年宫活动形成特色。

为巩固和推进学校艺术教育的成果，把少年宫活动落实到实处，学校开展了32个活动小组，少年宫活动的开展，极大的活跃了校园气氛，提高了学生对艺术追求的欲望，极大的激发了学生的艺术潜能，为留守儿童开辟了学习艺术的新场所。四、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。家长给孩子们示范糕点的制作过程家长会上，与家长交流孩子的培养家长会上交流小升初的衔接家长给孩子们讲交通安全