《最后一课》课件2-优质公开课-鲁教六下

最后一课

都德最后一课

都德

都德，法国小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。都德简介都德，法国小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东时代背景1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士政府占领后，下了一道命令：让两个州的学生只准教德语，不准再教法语。时代背景1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法整体感知词语学习内容分析口语交际整体感知词语学习内容分析口语交际膝xī盖诧chà异惩chéng罚藤téng

祈qí祷dǎo

哽gěng住挟xié着懊ào悔皱zhòu折郝hǎo叟sǒu词语学习膝xī盖诧chà异惩chéng罚本文是什么文体?小说本文是什么文体?小说主题反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神。主题反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神。情节结构1、上学路上2、课前情景3、上课过程4、宣布下课最后一课到“先生的小院子里。”到“他那副大眼镜。”到“我真永远忘不了。”到结束。情节结构1、上学路上最后一课到“先生的小院子里。”到“他那副普鲁士是个什么样的国家？普鲁士：当时德意志境内一个军事专制的国家，它在普法战争中击败了法国，最后统一了德意志。普鲁士是个什么样的国家？普鲁士：当时德意志境内一个军小弗朗士是一个怎样的学生？1、幼稚；2、贪玩；3、还能管住自己。小弗朗士是一个怎样的学生？1、幼稚；小弗朗士上课前后心情、态度有什么变化?上课前，害怕考问，决定逃学。到了学校后，见到教室气氛如此肃静，感到十分诧异。待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过，为自己从前的荒废学习而悔恨。小弗朗士上课前后心情、态度有什么变化?上课前，害怕考问，决定什么原因使小弗郎士发生了这么大的变化?对即将失去的美好事物的深深眷恋。受到韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情和爱国主义氛围的感染、影响。什么原因使小弗郎士发生了这么大的变化?对即将失去的美填表说明“最后一课”的异乎寻常平时最后一课气氛学生老师其他开始上课的时候，总有一阵喧闹，在街上也能听到一切偏安安静静的，整个教室有一种不平常的严肃的气氛开课桌，关课桌，怕吵捂着耳朵大声背书啦同学们都在自己的座位上了拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的戒尺有镇上的人填表说明“最后一课”的异乎寻常平时最后一课气口语交际根据下列提示举例说明：小弗朗士在最后一课上，思想感情发生了哪些变化？１、从贪玩、不爱学习到热爱法语；２、从怕老师到理解、同情并敬爱老师；３、从幼稚不懂事到热爱祖国。口语交际根据下列提示举例说明：小弗朗士在最后一课上，思想再见！再见！最后一课

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都德

都德，法国小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。都德简介都德，法国小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东时代背景1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士政府占领后，下了一道命令：让两个州的学生只准教德语，不准再教法语。时代背景1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法整体感知词语学习内容分析口语交际整体感知词语学习内容分析口语交际膝xī盖诧chà异惩chéng罚藤téng

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