推荐《古诗两首》精品导学案

第二十一课古诗两首第一部分学前导读任务我明确1、会认“亦、妆”2个生字，会写“楚、断”等4个生字。2、背诵两首诗，默写《望天门山》。（重点）3、用自己的话说说诗句的意思，（重点）体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。（难点）要领学一学1、选择自己喜欢的方式自主识字。比如在古诗的朗读中识字；或者画出不认识的或容易读错的字，重点识记；也可以请教同学或老师识字。2、朗读时，重点要放在读出感情、读出诗韵。可以结合看图，边读边想象，感悟诗句的含义。在诵读中，体会诗的意境和诗人的感情。背景先了解1、天门山简介：天门山位于安徽省芜湖市北郊，景观奇异。李白写了《望天门山》这首诗后，又有很多著名的诗人对它进行描述，比如宋代的王安石、明代的胡松等，然而没有一个像李白的这首诗中第一句“天门中断楚江开”描述得这样恢宏壮观。2、苏轼简介：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。他和父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”，同时也是著名的“唐宋八大家”之一。他的诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》和《水调歌头·丙辰中秋》被人们广为传诵。此外，苏轼还擅长行书、楷书，与当时著名的书法家蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。第二部分：字词解析易错字1、“妆”是翘舌音，读zhuāng，不读zhuàng，可以用熟字加偏旁的方式识记，“女──妆”。2、“孤”字的右边是“瓜”，不是“爪”；“楚”是上下结构的字，上面的“林”要写得扁一些。多音字中：zhōng（中介）好：hǎo（好坏）zhòng（中奖）hào（爱好）近义词欲——想空蒙——迷茫相宜——适宜孤——独反义词开——关出——进淡——浓来——去近义词辨析空蒙——迷茫两词都是形容词，都有模糊不清的意思。区别在于：“空蒙”多用来形容景物、环境等模糊、看不清；而“迷茫”不仅可以指这些，还可以用来形容人的神志恍惚，但是“空蒙”则不能用来形容人。第三部分：课文解析句段详解望天门山【唐】李白天门中断楚江（1）开,碧水东流至此回（2）。[句意：高高的天门山中间断开成为东西两山，是被长江之水拦腰劈开的，碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。][解析：第一句着重写出浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为中西两山。第二句又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。]两岸青山相对出,孤帆（3）一片日边来。[句意：两岸的青山相对耸立，一会儿出现（一会儿又忽闪不见），一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。][解析：这两句是一个不可分割的整体，上句写远望天门两山所见的雄姿，下句则是点明“望”的立脚点和诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一地方遥望天门山，他“望”的立脚点是“日边来”的“一片孤帆”。一个“出”字，使本来静止不动的山带上了动态美。最后一句则传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景和诗人目睹名山胜景，目接神驰的情状。]饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟（4）晴方好（5），山色空蒙（6）雨亦（7）奇（8）。[句意：潋滟的水光是她浓艳的粉脂，空蒙山色是她淡雅的妆饰。][解析：这句描写了西湖晴天和雨天的景色：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。]欲把西湖比西子，淡妆（9）浓抹（10）总相宜（11）。[句意：我想最好把西湖比作西施，不管她怎样打扮，总能很好地烘托出天生丽质和迷人的神韵。][解析：诗人用奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。西子，即西施，春秋越国美女，后被越王勾践选入宫中，献给吴王夫差为妃。诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为两者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的资质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风姿。这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。]字词解析（1）楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。（2）至此回：因为东西两山夹峙在长江两岸，江水流经这里打回旋。至，到。此，这，这里。回，回旋。（3）孤帆：一只小船。帆，船上挂在桅杆上的布蓬，常被用来指船。（4）潋滟（liànyàn）：形容水波流动。（5）方好：正好。（6）空蒙：云雾迷茫的样子。（7）亦（yì）：也。（8）奇：奇妙。（9）淡妆：淡雅朴素的妆饰。（10）浓抹：浓艳华丽的打扮。抹，涂脂抹粉。（11）相宜（yí）：适宜。板书示意图望天门山饮湖上初晴后雨中断开近晴好东流回美相对出远（望）雨奇日边来淡妆浓抹总相宜中心思想《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了作者对祖国山河的热爱。《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。写法详解1、《望天门山》巧妙运用了白描手法。例如，诗人在诗中一句一个画面。在诗人笔下，山，灵秀；水，矫健；帆，潇洒，无须刻意修饰，全天然巧成。这种白描的手法使这首诗清新、明丽。2、《饮湖上初晴后雨》运用奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。例如，诗人用西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风姿。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。心灵启蒙读了这两首诗，我仿佛与诗人李白一起乘舟游览了长江，感受到了长江冲破天门奔腾而去的雄伟气势；又仿佛与苏轼一起行走于西湖岸边，感受到了西湖淡妆浓抹总相宜的阴柔之美。祖国的山河多么壮丽、美好啊！由此，我更加热爱我们的祖国了。今后，我一定努力学习，长大后为祖国更加美好的未来添砖加瓦。第四部分：课后巩固基础实训1、在加点字的正确读音下面画上“”。古诗（shīsī）潋滟（liǎnliàn）抹掉（mǒmò）碧绿（bǐbì）2、辨字组词。青（）情（）清（）请（）孤（）妆（）狐（）装（）拓展提高3、默读《饮湖上初晴后雨》并回答问题。（1）这首诗的作者是代诗人。诗中流传千古的名句是。（2）“西子”指的是。（3）后两句诗的意思是。（4）古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。水光对（）潋滟对（）晴对（）好对（）综合训练4、你还了解哪些关于古代诗人描写祖国壮丽河山的诗，请写一写。第五部分：阅读乐园阅读指南针读出作者的体验和感受——在有关描写景物的古诗或文章中，作者都不是单纯地去描述景物特点，而是通过描写抒发自己的情感。因此在阅读这类古诗或文章时，我们要对作者所描写的景物进行联想，用自己的体验和感受来试着去体会作者在诗中所抒发的情感，这样才能更好地理解古诗或文章。我爱阅读六月二十七望湖搂醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来总吹散，望湖楼下水如天。注释：（1）六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日。（2）望湖楼：又名“看经楼”。五代时越王所建。在今杭州西湖边昭庆寺前。（3）醉书：喝醉酒时所写。（4）翻墨：指黑云笼罩，翻滚如墨。（5）遮：遮蔽，遮盖。（6）白雨：雨很大，看过去白花花的。（7）跳珠：雨水打在船上，溅起的雨滴像乱蹦乱跳的珠子。（8）卷地：大风翻卷着从地上吹来。（9）水如天：远远望去，水天一色，连成一片。试一试：请你根据注释和自己的理解把这首诗翻译一下。推荐阅读《西湖漫笔》——宗璞名人语录会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》释义：“会当”即“一定要”。“会当凌绝顶”表达诗人登临泰山顶峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气慨。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。参考答案课后习题解析1、我能把这两首诗背下来，还能默写《望天门山》。名师指导：这两首诗都表达了作者对祖国河山、对大自然的热爱的思想感情。《望天门山》的朗读基调是高昂，气势恢宏，语气豪迈，语调上扬铿锵，重音突出；《饮湖上初晴雨后》的朗读基调是柔美昂扬的，语气温和陶醉，语调上扬。2、我们来说说下面诗句的意思，再想象一下这些诗句描写的画面。（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（2）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。参考答案：（1）意思是：两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。（2）意思是：水波荡漾的晴天景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。3、选做题。我还知道一些描写祖国风光的古诗，我要读给大家听。参考答案：望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。课后巩固参考答案：1、shīliǎnmǒbǐ2、青山清水；情感请命；孤单狐狸；化妆装扮3、（1）宋苏轼欲把西湖比西子，