最新版幼儿保护眼睛教案范文三篇_第1页
最新版幼儿保护眼睛教案范文三篇_第2页
最新版幼儿保护眼睛教案范文三篇_第3页
最新版幼儿保护眼睛教案范文三篇_第4页
最新版幼儿保护眼睛教案范文三篇_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档最新版幼儿保护眼睛教案范文三篇幼儿保护眼睛教案1设计意图:眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加,看书、画画的时机日益增多,保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面搜集资料,在充分的讨论和体验下,知道保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的根本知识,并在日常生活中注意保护自己的眼睛。活动目的:1、理解有关眼睛的构造和卫生方面的知识,防止眼疾。2、懂得保护自己眼睛的重要性。3、萌发从小珍爱生命的意识。活动准备:1、搜集有关眼睛方面的资料。2、对班级幼儿视力进展事先理解。3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂,使眼睛看东西模糊。4、挂图《眼睛生病了》。过程建议:1、交流自己搜集的有关眼睛的资料。2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?〔近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。〕3、讨论:眼睛为什么会生病?〔如:脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。〕4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜,体验视力不好的痛苦。5、讨论:怎样保护视力?(看电视时,间隔电视2米以上,看电视时间不能过长;看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一池、一寸的间隔;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒或清洗,防止互相传染;眼睛生病了可以点眼药水等进展治疗。)延伸提示:1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。2、进一步开展有关眼睛的讨论。幼儿保护眼睛教案2活动设计背景由于如今很多的小朋友不知道注意用眼卫生,造成近视等许多眼部疾病,所以设计了这次活动。活动目的:1、让幼儿知道眼睛的重要性,学会保护眼睛。2、初步理解预防疾病的方法。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、初步理解安康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重点、难点:重点放在对幼儿日常用眼的标准,让幼儿知道在日常生活中,正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。活动准备:笔、课本。活动过程:1、眼睛离书桌过近会近视2、用脏手揉眼睛会眼睛疼3、沙子进眼睛,找大人帮助4、正确的用眼方法,眼睛会安康、漂亮5、让幼儿演示不正确的写字方法,眼睛易疲劳、模糊。6、小朋友要注意勤洗手,不要用脏手揉眼睛教学反思:本次活动由于眼睛是身体的重要部位,不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉,因此个别幼儿可能记忆不太深入,所以我会在日常生活中注意标准他们的用眼卫生,尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。幼儿保护眼睛教案3一、活动目的1、认知目的:知道眼睛的构造、位置、作用和重要性,学会保护自己的眼睛。2、技能目的:掌握保护眼睛的方法,在老师的而引导下尝试创编并演绎眼保健操。3、情感目的:乐于参加安康活动,养成良好的用眼习惯。二、活动重难点:1、重点:掌握保护眼睛的方法。2、难点:养成良好的用眼习惯。三、活动准备:无眼睛的脸谱假设干、不透光眼罩一副、绘画材料假设干四、活动过程:〔一〕谜语导入“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”〔谜底:眼睛〕〔二〕活动展开1、分析^p谜语掌握眼睛的构造。2、情境讨论及游戏理解眼睛的作用和重要性。①出示没有眼睛的脸谱。②师幼互动:脸谱没有眼睛会怎么样?③游戏:蒙眼贴画。3、通过图片展示区分正确和错误的用眼方法。4、通过游戏区分对错对用眼方法加以稳固。〔三〕活动完毕眼保健操:“上看看,下看看,闭上眼睛转

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论