新入职幼儿园教师的工作总结

Word———新入职幼儿园教师的工作总结

新入职幼儿园老师的工作总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它是增长才能的一种好方法，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的新入职幼儿园老师的工作总结，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

新入职幼儿园老师的工作总结1

工作岗位上已有一段的时间，在这短短的时间中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美妙。

正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿老师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚烂，温馨天没………”我觉得幼儿园老师是一个纯真和美妙的职业。有人形容幼儿老师永久都是显得那么年轻和布满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清亮比布满童真的眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙，我无悔选择了这样的职业。

在工作了一年后，我发觉作为幼儿老师要充当多重的角色。由于我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并布满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满意感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是自立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知力量不同，爱好也不同……如此多的不同是幼儿老师的工作变得错综简单，也因此使得这个职业的个人素养才能够胜任这一工作。这使我觉得老师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，嬉戏中当伙伴。

在我们大班更能体会消失“嬉戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于嬉戏本身，而是更多地加入了一些自己的想法，情愿与老师，小伴侣们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个嬉戏时分成几个组来竞赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今日晚‘老狼’的嬉戏吧，这次请几名小伴侣来当老狼，您当裁判。”“今日，我要和与老师竞赛，看看这次谁能赢。”每每到了玩嬉戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参加到了其中，也真这个把老师当作玩伴，老师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了嬉戏的伙伴。

同时，幼儿对老师的形象也特别重视。有时候，孩子们会说：“张老师真好看，和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候，由于天气酷热，我顺手把T恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子立刻过来对我说：“于老师，你这样做不好看，应当把衣服放下来。”这时，我突然意识到老师的形象有多么重要。在孩子眼中，老师教给他们学问，带他们玩嬉戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象，老师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。

新入职幼儿园老师的工作总结2

时间流转，物转星移。20xx年要结束了，或许有人会感慨时间如此之快，圆满在过去的一年中还有许多未完成的目标;或许有人会庆幸20xx年终于过去了，对新的生活布满了期盼。我属于后一种人，由于20xx年对我来说太不简单了，真盼望直接跳到20xx年。

20xx年，我毕业了

20xx年7月，我从xx女子学院儿童进展与教育学院的学前教育专业毕业了，和四年的高校生活说了再见。每年到了毕业季，人人都在说着“毕业欢乐”，但这个毕业季，我们其实一点儿都不欢乐。有人说这是最惨的一届毕业生，没有毕业照、没有毕业典礼、没有和母校好好告辞……对我来说，仪式感是个很重要的.东西，我盼望有一场毕业典礼来告知我“从今，你就要单飞了，以后的路不论是阳光大道还是羊肠小道都要靠你自己来走了。”惋惜我们没有，就这样稀里糊涂地毕了业，跃入人海，进入了“打工人”的浩荡浪潮中，我也开头了“北漂”的生活。

20xx年，我来到了xx园

毕业后，我很幸运地来到了xx园工作，这或许是一种机缘。还记得刚上高校时，在一次同学团辅活动中，有位学姐让我们说一说自己对四年后生活的期望或者目标。当轮到我的时候，我说：“盼望毕业后，我能够去附属园工作。”或许是心诚则灵，毕业后我真的来到了心心念念的xx园。

xx园对我来说是一个既熟识又生疏的地方。说熟识，是由于在高校期间，我曾多次来xx园观摩、见习过，我也关注了xx园的微信公众号和胡园长名师工作室的微信公众号，几乎每篇推送我都会看，自认为是了解xx园的。说生疏，是由于当我进入xx园工作后，才发觉自己之前对它的了解是那么肤浅。这里和谐的师幼关系、深厚的文化底蕴，布满生命力的“生活化课程”，家人般的同事关系……一而再，再而三地颠覆着我对幼儿园，以及幼儿园教育的熟悉。我也慢慢意识到，感性地了解一所幼儿园和理性地深化一所幼儿园是有区分的。

为了适应这里的一切，我需要完成一些转变。

入园适应+入职适应

作为一个新老师，面对小班孩子们的“入园适应”，再加上自己的“入职适应”，有时候真的会感觉到力不从心，也会消失“间歇性崩溃”。随着孩子们渐渐适应幼儿园生活，从他们身上我经常获得能量，得到来自孩子们的疗愈。时间静静消逝，我的心态也在一点点地发生着变化。

在这半年的时间里，我和我们班的孩子们一同经受了许很多多的“第一次”。第一次过老师节，第一次听《小威向前冲》的故事,第一次下“树叶雨”，第一次在幼儿园做棒棒糖和棉花糖，第一次逛庙会……

我才发觉，在幼儿园里，竟然还能和孩子们一起探寻生命的意义，一起感受自然的魅力，一起享受美食带给人的欢愉……生活原来如此美妙。

20xx年，我的关键词“转变”

假如要用一个关键词对初入职场的我进行总结的话，我想应当是“转变”。

我是一个适应力量不太强的人，面对新的环境，往往比较慢热，是否能顺当地适应幼儿园生活、工作的节奏，我心里始终在“打鼓”。

学期初，胡园长盼望大家能保持“缓慢的工作节奏、专注地做事、温顺地做人。”这个工作基调很适合我当下的状态，xx园也给了我足够的成长空间。

从九月份开头，直到现在，我在xx园已经工作了四个月。这一学期，我真的转变了许多，也进步了许多。

在短短四个月的时间里，我与xx园的每一个人都建立起了一种联结;与小二班的孩子们建立起了“玩伴”一样的伴侣情意;和小二班的老师们建立了并肩作战的“战友”情意;最重要的是和自己建立了“和解”式的接纳关系，在生活中渐渐找到了自己的呼吸节奏和生活频率。

虽然20xx年布满了坎坷，但仍旧要感谢那个顶住了压力，也挺过了焦虑的顽强的自己。

新入职幼儿园老师的工作总结3

紧急而又充实的小班生活就要结束，通过一年的学习与生活，孩子们都有了不少进步，同时我也进步了不少。回想这一年来的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步与成长都倾注了老师的心血，当然也离不开家长的支持与协作。

我是位没有任何幼教阅历的老师，也是去年才加入这个工作环境，很多照看孩子教育孩子的相关的学问都不懂，如有做得不好的地方，还望各位老师家长多点理解。

现在我对我的工作做如下总结：

小班的小伴侣年纪都还小，生活自理力量较差，在一日活动中都还要老师的关心，此问题上，家长可以放心，我会拿出我的爱心与急躁对待孩子，上学期，幼儿的心情不稳定，爱哭爱闹依靠父母不愿来幼儿园等现象，针对这一现像，我们和幼儿进行了语言上的沟通，现在幼儿进步了很多，每天入园，我们班的小伴侣都能自己走进教室，不要父母送进来，自己自觉去放书包然后上厕所洗手，最终拿椅子到桌子上吃早餐，甚至有的小伴侣晚上父母来接都不愿回家，我真的为他们的进步而感到满意，尽管我做得也不够好，但我也会在此方面去努力，目前我们的工作目标依旧放在：与家长一起培育幼儿自信大方虚心的共性，良好的生活习惯及生活自理力量等方面上，我会从日常生活与学习中渐渐渗透，提倡幼儿爱幼儿园，爱班级，爱老师，爱小伴侣，爱四周的一切，幼