三年级第二学期班主任工作总结

Word———三年级第二学期班主任工作总结三班级其次学期班主任工作总结范文（通用5篇）

时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，信任你有许多感想吧，好好写写工作总结，吸取阅历教训，指导将来的工作吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的三班级其次学期班主任工作总结范文（通用5篇），盼望对大家有所关心。

三班级其次学期班主任工作总结1

三年的时间说长不长，转瞬就已经过去了，可说短也不断。在三班级这其次学期里在，我和本班57个孩子又共同度过了一个学期，在这一学期里对于自己的班主任工作又有了新的思索，新的收获，新的盼望。

一、因材施教

每个孩子都有自己的特点，他们对于各项教学阅历的缺乏，本班的教学常规不是很抱负，有部分同学的学习习惯也没有养成。这学期我连续采纳各种方式来培育课堂常规和同学的学习习惯。首先是树立良好的班风，使班级有一个良好的班级风气，让同学知道自己是班级中的一份子，要遵守各项常规，遵行《学校生日常行为规范》，遵守《学校生守则》，时刻提示同学该做什么。同时依据孩子各自的特点，对孩子的要求也有所不同，以期能关心孩子养成良好的行为习惯和学习习惯。

二、连续培育小领导

连续培育小领导。发掘班级中有各种力量的小助手，通过不断地实践培育，让同学有一种集体意识，能以身作则，关心老师管理班级事务。另外每天采纳轮番制，让每个同学都有机会参加到班级管理中来。让每个同学都参加，可以提高同学的集体意识，同时又能培育同学的力量。他们也是老师的小帮手，很多事都放手让他们去做，有利于培育他们的力量。|||对于教室卫生，采纳每天一名卫生小组长，对于每天的卫生状况，都有卫生组长检查，准时告知老师。|||让部分同学练写粉笔字，出黑板报的时候，让同学先跟着老师学习，然后让同学学着写字、画图。

三、加强家校联系

家庭环境对同学的学习也很重要，我常常通过校讯通，短信，电话等多种方式加强与同学家长之间的联系。将同学在学校中的表现准时地告知家长，同时也了解同学在家中的表现，以关心同学更好的学习。在这一过程中，大多数家长都特别乐观和热心，对孩子的教育问题也是特别关怀，特别协作学校的工作。

四、平安工作

同学的平安大于一切，每天到校我首先进行晨检，了解孩子的身体状况。如遇孩子身体不适，准时及早的于家长取得联系，让孩子能尽快的回复健康。同时，通过晨间谈话的时间，对孩子进行游泳、食品、用电、交通等各方面平安教育，特殊是这学期加强同学预防传染病的教育，如腮腺炎、红眼病等，以期孩子能够更好的成长。

三班级其次学期班主任工作总结2

都说“可怜天下父母心”，由于父母为了孩子操碎了心。可这一年的班主任经受让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心。由于父母操劳的仅仅是自己的孩子，而班主任操劳的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关怀爱惜时，班主任就应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严厉地指出他们的不足并关心其改正……

班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我经常发出感慨，感慨岁月的消逝，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到一般老师所体会不到的欢乐。因此，我也愿意在这片贫瘠的土地上悄悄无闻地耕耘。班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，协作学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结：

一、教育工作

在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高同学自主参加管理的乐观性，明确同学责任意识。其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信任。仔细预备家长座谈会，站在家长的'角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、乐观进取的班级。

二、培育良好的班集体

（一）注意教室文化的建设

开学初，我组织同学把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内同学的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评比实施方案，张贴学校生行为规范，使同学行有可依，激发同学的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽同学的学问面。为准时反馈同学状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干队伍建设，形成良好的班风班纪

要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的同学担当班领导，培育这部分同学，以带动更多的同学进步。

1、选拔培育班领导。选班领导的时候，提前让同学们做好竞选预备，预备好竞选演讲词，进行竞选，同学投票，最终在班上确定职务及人选。

2、增加班领导间的分散力。班主任出办法，让班领导们组织一些小活动，让大家学会协调工作。这样既能在班领导的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班领导之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

3、另外，不仅班领导，就连值日小组长都是孩子们自己选出来，又由组长选的组员，这样有利于小组内协调完成卫生整理任务。

这样，由于班领导积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）加强班级民主建设。

作为班主任，肯定要做好引导工作，是同学们树立这样的理念：表扬是对自己工作的确定，提出建议是关心自己进步的阶梯，大家都是相互关心共同进步的一家人。这样一来，孩子们不仅增加了辨别是非的力量，还能更好地加强班领导队伍建设，加强班级民主建设，另外孩子们在对班领导提出建议的同时也是对自己的反省。

三、教育同学努力学习，促进同学全面进展。

同学的主要任务是学习，教育同学要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。同学同学，以学为生。让同学体验到学习的乐趣，品尝到胜利的喜悦，他们才能有更大的前进动力。

四、敬重同学，信任同学。

班主任要信任每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。如在班级管理上，我们班采纳值日班长制度，除了一个常务班长，每天都换让一名同学担当值日班长，负责办理一日常规的监督检查与记录，这样每个同学都来尝试管理的苦衷和乐趣，不仅培育同学的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。

五、存在的问题和反思

1、部分问题分析处理不到位，对现在孩子心理的成熟度估量不到位。

2、我感觉我们班的班领导的号召力和自我管理力量离我的要求还有肯定的差距，今后仍需进一步细心细心培育，关心小领导树立威信，力求班领导从各方面给全班起到模范带头作用。

3、加强与家长沟通方法技巧的熬炼，调整好自己的心态。

4、反思自己今年的工作经受：虽然有激情，有想法，但是缺少干事情的方法，有时候处理事情的方式过于简洁，有时思索问题的角度欠妥当，今后要多向老老师们学习，多读书，尽快成长起来。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是象我们这样的中年老师。

三班级其次学期班主任工作总结3

在20xx学年本人担当三班级三班的班主任工作,在担当班主任工作的一年来使我深深的体会到这项工作的烦琐和简单。在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

一、关怀爱惜每个同学

作为一名老师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生。在学习中,不让一个同学掉队;在生活上,我更是无微不至地关怀每个同学,教他们自己整理学习用品,提示同学留意个人卫生,帮同学倒吃药水,天气变化了提示他们增减衣服,大扫除,和同学一起动手弄洁净我像妈妈一样关怀,爱惜他们。

二、共同拟定班级公约

有目标才有动力,我依据学校工作支配和本班实际状况,在开学初与全班同学共同拟定班级公约,让每一个同学明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,增加集体的分散力和动力。然后,让每一个同学自己拟定个人目标,将集体的动力落实到每个同学身上,关心和鼓舞每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

三、培育同学的良好习惯

同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律。利用晨会课,思品课,班队课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成仔细听课,仔细作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯。

四、领导队伍的组建和培育

一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小领导打算的。所以我都慎重地选拔和培育领导队伍,这样班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。领导队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理力量,我首先关心小领导树立威信,然后鼓舞领导大胆工作,教导他们工作方法的同时,要更严格要求领导个人在学问,力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,另外培育领导团结协作的精神,要能够通过领导这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性,纪律性和进取心。

五、以强化常规训练带动工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个同学淘气捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强同学的常规训练。晨会课,思品课,班队课都是强化训练的主阵地,通过训练让每个同学具有听从集体,听从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。

六、主要成果

经过一学期的努力,班级工作取得了肯定的成果。首先,我们在本学期的期中考试中,取得了三年段的第一名。

其次,我们在艺术节中也取得了喜人的成果:

xx同学在书法竞赛中也取得了一等奖,并且代表我们城海二小去天河片区竞赛又获了奖,还参与了区里竞赛。

xx同学在绘画竞赛中取得了一等奖;xx同学在绘画竞赛中取得了二等奖,xx取得三等奖。

xx同学在剪纸竞赛中获得一等奖,xx同学获得二等奖,陈红获得了三等奖。

在唱歌竞赛中,xx获得了二等奖,xx获得了三等奖。

在摄影竞赛中,我们班的胡春阳同学获得了一等奖,并且代表我们城海二小去天河片区竞赛获了奖,又参与了区里竞赛。在学校的四项循环竞赛中,大多数个星期都获得了四颗星星,在四项循环竞赛中,我们班的成果在学校的名列前茅。

七、存在的问题和需改进的方面

作为一名班主任,在班主任工作方面还欠缺很多阅历,在下学期的工作中,除了向老老师请教阅历外,自己应学会探究与积累,准时将自己工作中的胜利与不足进行总结,多看班集体建设方面的书籍,提高自身的理论修养与水平。在下学期,工作重点是连续抓同学的习惯养成教育,使之习惯成自然,便于班级形成良好的班风,增加班级分散力。在这学期中,我与同学在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

三班级其次学期班主任工作总结4

本学期我担当三班级班主任工作，深切体会到了当班主任的辛酸和欢乐。有时孩子们小大人的言辞会把你感动的想哭，有时他们淘气捣蛋肆意的言行也会把你气的想哭。虽然各种味道都有，但我仍旧苦，并欢乐着，幸福着。在这个学期里，孩子们又长大了一岁，他们的心理渐渐成熟起来，有自己的思想，也变得懂事了，但也是贪玩好动的年龄。为了搞好班风，学风，促进同学的全面进展，我做了下面几点工作：

一、培育同学良好的习惯。

要想学习好，必需有一个好的学习环境，所以这学期我特殊

注意培育同学个人卫生、教室地面卫生、遵守纪律、文明礼貌这些好习惯的养成。我常常利用读报堂的时间给孩子们讲一些名人故事如：孟母三迁，一些名人名言如：秩序是自由的第一条件。并用班内的一些琐事向他们证明一个好的环境对学习的重要性。孩子们听完虽然是三分钟热度，但我认为一个好习惯是三七二十一天形成的，所以我一连几个星期都是以养成良好习惯为话题，从网上、报纸上、书刊杂志收集一些关于这方面的信息，利用读报堂的时间读给孩子们听，让我欣慰的是，我的努力没有白费，孩子们的习惯渐渐有了好转。

二、教育工作方面坚持学习

本学期虽然担当班主任工作，但我仍不忘坚持学习。

1、坚持学习本学科的教学技巧与方法，坚持参与学校组织的学习，教研活动，仔细听每一节优质课，学习他们的优点。教学中仔细钻研教材，把握教学重难点，乐观开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论，科学的教学方法运用与课堂教学中。并乐观研读课标，把握教学大方向。

2、教育不但是教书还有育人，除了教好同学文化课以外，我还特殊注意孩子个人品德修养的形成，常常教育孩子如何做人，哪种人受人欢迎。同时，也向其他老师学习他们管理班级的方法。

三、反思及改进措施

1、在教学或处理班级琐事时，会忍不住大发脾气，影响形象，在今后工作中，尽量掌握自己，发脾气之前先数三个数，让自己冷静一下。

2、孩子年龄小，特殊淘气，有时会没有急躁，今后肯定要急躁，不能任性。

其实我感觉当班主任以来，我的脾气收敛了很多，急躁程度有了很大的提升，感谢学校给了我这么好的机会来沉淀自我，在今后工作中，我会更加努力，让自己变得更加优秀。

三班级其次学期班主任工作总结5

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至极其繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我主要做了下面几方面的工作：

一、深化同学、亲近、了解同学，做同学的伴侣。

多年的班主任工作告知我：“只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解同学，亲近同学，我乐观深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有共性，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的乐观性也比较高。但许多同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束力量差，班领导也缺乏威信，不能很好的关心老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分同学比较懒散，缺乏急躁，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。

针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强同学思想教育，培育同学的良好习惯。

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。

由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高熟悉。平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里实行班领导分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

其次，集体主义教育。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班同学表现的都很令我满足。

第三，学习重要性教育。

开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。

一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关心；

二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；

三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”。

在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你