创新幼儿园教师节活动策划范文5篇

—创新幼儿园教师节活动策划范文5篇您像一支红烛，为后代献出了全部的热和光!您的品行和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!下面给大家共享一些关于创新幼儿园老师节活动策划优秀范文5篇，希望能够对大家有所帮忙。创新幼儿园老师节活动策划优秀范文篇1一、活动目的：为丰富员工的文娱生活，培育健康向上的爱好，增进员工之间的沟通沟通，调发动工工工作主动性，缓解工作压力，完成劳逸结合，增加团队凝聚力，表达幼儿园对教职工的关爱，特组织本次工会活动。二、活动时间布置：20XX年X月X日三、活动地点：庙街乡中心幼儿园四、留意事项：1、留意安全，不迟到不早退，在活动过程中听从组织布置。2、定于下午13：00统一在幼儿园集合。3、活动中要充足发挥互相帮忙、团结协作精神。五、活动：为确保本次活动顺当进行，经研讨确定，成立此次活动组织小组，成员名单如下：组长：刘小凯成员：安阿芳赵建业李秋军各小组成员负责各项活动的协调准备工作。六、活动详细布置：（一）拔河竞赛及跳绳竞赛：时间：14：00——15：00地点：幼儿园（二）登山竞赛：时间：15：30——16：30地点：九龙山奖项设置：拔河竞赛：胜出一方发放奖品。跳绳竞赛：评出前三名，颁发证书，发放奖品。登山竞赛：评出前三名，颁发证书，发放奖品。创新幼儿园老师节活动策划优秀范文篇2推动幼儿园课堂教学结构改革，切实提高幼儿老师的专业水平，打造一支理念新、力量强、业务精的老师队伍。结合本期市区开展的语言领域的教学展评，在前期教材教法培训的基础上，现组织开展全园老师开展语言领域优秀活动方案设计评比活动，现将详细事项通知如下：一、活动时间：20XX年XX月26日—28日二、活动地点：幼儿园办公室三、活动对象：全园老师以师徒结对的方式参与活动，共12组，24人参与。四、活动要求：1、活动内容：每组老师以大班语言活动《我给好好友写封信》为题设计一个集中教育活动，活动为一课时。2、活动形式：每组老师应在分析理解教材内容的基础，以《指南》精神为指导，在相互商量、研讨的基础上共同设计出教学活动方案，并于XX月27日前交到胡晓丽主任处。3、教案设计格式：教材分析、活动目标、活动准备、活动过程。教材分析是指对教材的内容和教育价值做简要分析，并结合本班幼儿的身心特点和认知水平，说明此教案设计的意图。活动目标包括认知目标、力量目标、情感目标。需要符合教材内涵，突出学科特点。详细、可操作性。重点、难点定位精确。活动过程要讲述具体、流程清楚；提问恰当。4、评比要求（1）要表达正确的教育理念，要符合《纲要》精神。（2）要以幼儿进展为本，充足表达关注和尊重幼儿。（3）格式标准，目标明确，重难点突出。（4）活动过程力求简洁、真实、自然，表达出常态性和可操作性。5、评比方式我们将于XX月28日将老师所设计的活动方案挂在幼儿园网站上，组织老师进行评比，将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。创新幼儿园老师节活动策划优秀范文篇3为协作“江苏省基础教育青年老师教学根本功大赛”，经研讨确定，我园于4月27（星期一）日进行幼儿老师讲故事竞赛。一、活动宗旨为了提高老师专业力量，激励青年老师主动参与教学根本功的训练，我园特开展“幼儿老师讲故事竞赛”活动。旨在全面提高青年老师对语言的感受力量、表达力量和掌控力量，使青年老师较好地把握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言力量和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。二、参赛对象本园全体一线老师。三、竞赛规章和要求1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛老师自选。自选故事应是思想健康、内容活泼、富有童趣和美感的作品。为提升讲解并描述效果，建议参赛老师对作品文本进行恰当的改编。2、要求参赛老师语言表达清楚、流畅、具有感染力，现场表现形象、活泼、具有吸引力，所采纳的讲解并描述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。3、故事讲解并描述时间统一规定为每人3分钟。四、参赛形式1、以抽签形式确定竞赛挨次。2、竞赛设一、二、三等奖，校内网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。3、依据竞赛成果推选一名老师参与片级竞赛。五、竞赛时间、地点20XX年4月27日下午12：40；本园多功能厅。六、评委及评分原则1、要求评委本着“公正、公开、公正，脚踏实地”的原则给各位老师打分。2、评委组成人员：创新幼儿园老师节活动策划优秀范文篇4一、指导思想为了强化岗位练兵，造就一支高素养的老师队伍，全面提升老师的专业技能，促进老师专业化成长，竞赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿老师队伍，促进老师主动进取、形成老师之间相互学习、和谐竞争的良好气氛，为我园老师成长搭建平台。二、竞赛时间：20XX年12月29日下午6：00三、竞赛对象：19位一线老师四、竞赛方式与要求1、先依据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。2、抽签确定老师说课主题和挨次。3、说课时间掌握在10分钟以内。4、备课、说课期间禁止运用电子装备。（如：电脑、手机等）五、评分标准（一）说教材1、精确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。2、精确确定教学活动中的重点难点。3、教学目标全面、详细、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。20（二）说教法、说学法1、能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。2、表达新的教学理念，理念依据充足。3、教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。40（三）说课活动过程1、教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。2、能合理布置教学结构、教学环节。3、整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。30（四）说课教态1、语言标准、简洁、活泼，具有感召力。2、表述有条理，有说服力。3、看法、表情有亲和力。（10）五、说课要求：1、说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。2、活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充足表达以幼儿为主体的教学理念。3、详略得当，重点突出，显示特色。4、表达参赛者的根本功、教育理论水平、实际教学业务力量和教学组织力量。六、奖项设置：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名七、人员分工：评委：李XX柯XX摄像、后勤：王XX创新幼儿园老师节活动策划优秀范文篇5一、指导思想说课作为老师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进老师专业化进展的有效途径。伴着《3—6岁儿童学习与进展指南》的出台，在学习、解读和落实的同时，进一步落实好《纲要》和新课程精神，强化教学实践研讨，优化教学过程，促进老师夯实教学根本功，提高教学水平，我园特举办此次老师说课竞赛活动。二、参赛人员：全体老师三、竞赛方式竞赛分轮进行。第一轮：在全园培训的基础上进行书面说课选拔，选出10名老师进入决赛。第二轮：现场说课竞赛。每位老师按说课原则和要求进行10——15分钟现场说课。四、竞赛时间说课培训：3月10日13：30——14：30参与对象：主班老师3月11日9：00——10：00参与对象：副班老师地点：东海园第一轮：3月16日，各分园进行现场书面说课。3月17日公布进入现场说课的名单和入围说课稿修改的名单。地点：各分园负责人：谢莹、李意君、巩老师第二轮：3月25日下午13：00—14：30现场说课五、评委由园长、副园长、骨干老师代表组成。六、评分标准：（见附表）七、嘉奖方法：竞赛共设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名；入围奖若干八、有关说明：1、本次说课竞赛分层进行，高级老师进行片段式说课，一、二级老师主题说课，新老师目标说课。现场说课新老师3名、一、二级老师4名，高级老师3名。详细参赛名单如下：2—3年新老师：16名韩梦薇、陆佳洁、单佳楠、陈巧娜、汪维芬、胡燕娜、赵莹莹、陈琴、江丹丽、忻丽丽、王忠、黄微、徐双双、毛敏洁、忻小艳、李晶晶一级、二级老师：17名梁红、鲁漂芬、邵芬芬、李莹、陈艳丹、郑雪飞、赵栋玲、陈夏、任婵娟、包松盛、蒋海红、朱于伟、王微、黄蓉、潘雅璐、邱瑜、何静飞、陈辉、高级老师：21名王雯雯、吴涌、徐海琼、朱颖、徐侠、陈航萌、费明玉、王海英（大）王海英（小）忻文奕、忻春岚、程莺、徐双妹、林卫萍、赖婷、阎红、陈崖、王巧萍、鲍玲君2、参与书