初中数学教研计划

—初中数学教研计划写工作方案事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我们走向主动式工作的起点。下面是给大家整理的初中数学教研方案，希望大家喜爱!初中数学教研方案1一、指导思想：深化推动和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以同学进展为本，以转变学方式为目的，以培育高素养的人才为目标，，培育同学创新精神和实践力量为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其根本动身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学数学的心理规律，强调从同学已有的生活经验动身，让同学亲身阅历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维力量、情感看法与价值观等多方面得到进步和进展。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进行教学，针对近年来中考命题的改变和趋势进行研讨，搜集试卷，精选题，建立题库，努力把握中考方向，主动探究高效的复途径，力求到达减负、加压、增效的目的，力求中考取得好成果。二、教学目标：教育同学把握基础学问与根本技能，培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学惯，脚踏实地的看法。坚强的学毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。三、教学措施：在教学过程中抓住以下几个环节（1）认真备课。认真研讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的详情。（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要按部就班，以选用的例题的难易程度不同，使每个同学能有所收获。（3）注意课后反思，按时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。（4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，同学对学问的把握程度如何，认真批改作业，使老师能快速把握情况，对症下药。（5）按时检验学成果，做到单元测验的有效、按时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用同学想赶紧明白答案的心理立刻点评。（6）按时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反应，精选恰当的练题、测试卷，按时批改作业，发现问题按时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。（7）不断钻研业务，提高业务力量及水平。主动参与业务学，看书、看报，参与学校组织的培训，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更敏捷，手段更先进。（8）分层辅导，因材施教对本班级的同学实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，鼓励同学的学激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生施行义务补课，以提高成果。（9）严格根据教学进度，有序的进行教学工作。专心去做，从详情去做，尽自己追大的努力，发挥自己的力量去做好初三毕业班的教学工作。四、教学课时布置：1、第1周至第4周，完成九班级下后三章（第一章上学期已完成）的教学任务，并完成测验、分析、讲评。2、第5周至第7周，围绕初中数学学科“根本要求”进行第一轮总复，使同学把握每个章节的学问点，娴熟解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测同学把握程度，促学问稳固，力求做到人人过关。3、第8周，综合练，分层提高阶段，力求使不同层次的同学都能得到进展，最终对初中数学“六大块”主要内容进行专题复和训练，促师生潜能开发，使同学的数学学问与结构得以纵深进展。4、第9周，综合模拟训练，考前方法与心理的培训，使同学能有一个良好、健康的心理，平和的心态参与“升学考试”力争使每一个同学发挥出水平，取得成果。初中数学教研方案2一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探究的教学模式作为本学期教学的课堂教学研讨，结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，强化教学常规建设和课题研讨，主动开展校本研讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实强化教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、强化师资队伍建设，认真学习领悟新标准，主动开展新教材研讨工作，充足发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、认真开展集体备课和课题研讨活动，强化教研组团队合作意识。4、连续开展对青年老师的“观摩课”学习实践，帮忙中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学力量。5、认真组织师徒结对活动，充足发挥本组老老师的带头作用。6、深化数学课题研讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。8、立足课堂，在有效教学策略上深化实践与研讨。三、详细措施1、强化理论学习，提升老师素养。进一步认真学习《课程标准》，领悟教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位老师要强化学习，努力实践，擅长总结，主动参与校本教材的研发工作，提高教科研力量，按时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，主动进行教学改革创新。2、强化教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要强化得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作情况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便按时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以顺应我校同学实际为宗旨，探究合适同学实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研讨，完成课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、强化班级组集体备课的教研活动，强化教研功能。各班级组由备课组长负责连续施行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个详情，充足发挥班级组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造适用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的基础。把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续进展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年老师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等，进行较高层次的锤炼。6、强化质量监测，按时反应，提高教学质量。学校布置的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各班级组长负责工作布置，全组老师同心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充足的准备。7、认真开展课题研讨，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师主动参与小课题研讨，并帮助学校教研室搞好专题研讨活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的准备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。8、协作教导处、做好一切教学科研工作。协作教导处、催促本组老师开展教学教研各项活动。做主动、上进、好学的教研团队。初中数学教研方案3一、指导思想进一步深化学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，强化教学常规建设和课题研讨，主动开展校本研讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、根本情况我们教研组共4位老师，其中七班级2，八班级1，九班级1位；每位老师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。三、工作要点（一）强化理论学习1.进一步认真学习《课程标准》，领悟教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。2.连续开展教科研活动，各位老师要强化学习，努力实践，主动参与校本教材的研发工作，提高教科研力量。（二）强化教学常规的落实，促进师生共同进展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1.备课：施行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个详情，充足发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造适用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。2.上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配，充足调动同学学习数学的主动性，提高课堂效率。3.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、按时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。4.辅导：连续做好提优补差工作，各位老师要定期的、有方案的、组织好学习上有困难的个别同学的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针）（三）强化质量监测，按时反应，提高教学质量。1.单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，按时做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。2.期中、期末检测：对于学校布置的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充足的准备。（四）老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。1.本学期各备课组之间老师相互听课不少于4节，每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，做好记录，按时评注；7级进行同课异构活动，通过互相借鉴，取长补短；形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教学水平。2.本学期上好两节教学研讨课，充足展现初中数学老师的教学思想、教学风格及把握和运用现代化信息技术的水平。（五）积累和完善教学资源，1.各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元学问梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。2.各备课组任课老师要依据自己的教学对象，要求同学准备一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，查找问题的结症：是概念不清还是由于题目敏捷缺乏综合分析的力量，是理解不透还是学问应用失误。错题集是同学积累学习经验和学习资料的宝库，是同学走向胜利的铺路石。初中数学教研方案4一、指导思想：认真贯彻校教务处工作方案。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、强化组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践力量。2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合力量。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、连续抓好培育青年老师工作。6、进一步强化科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、强化组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对同学、对学校进展有剧烈责任感和任务感的教研组。主要通过组内商量，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和任务感，同时教研组长协作教导处担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项方案。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，制造快乐振作的学习心情，调动同学智力活动的主动性，主动施行启发式和商量式教学，培育同学自主学习。激发同学独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍同学主动进展的束缚，构建充满生命活力的“主动进展型”新模式，还同学主体参与的权力，完成同学主体、主动，创新可持续进展。⑶、连续树立同学是学习的主人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和“对话”中完成师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和根本技能的同时注意根本力量和根本看法的培育，强化课程与同学生活和现实社会的联系，完成课程生活化、社会化和适用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式实验学年重点放在七班级、八班级。⑸、连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手”活动。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合力量强化信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与力量。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充足利用网络资源，提高数学老师取得信息的力量和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。4、连续抓好培育青年老师工作强化对新、青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参与各种讲座、商量、参观等学习，帮忙他熟识教学业务，提高教学业务水平。5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是同学学业成果分化最严峻的学科之一，从促进同学进展动身，老师助同学建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可强化对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，答应部分同学进行补测，让同学按时体验胜利，增加学习信念，自我鼓励，改进学习现状。6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时强化集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期全组组老师主动互相之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。7、进一步强化科研力度，树立科研兴教思想进一步强化教科研力度，树立科研兴教思想。全体老师应自觉参与教科研实践，强化教学研讨，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。8、组织好数学组成员做好申报“星级学校”各项准备工作。9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。10、强化与上级教研部门及同类兄弟学校的联系要主动开展校际之间的沟通与合作，主动参与市镇公开课教学和经验沟通活动，并主动参与研讨。四、工作详细布置：二月份下旬：1.学习学校的工作方案，商量制订教研组方案2.制订个人的教学工作方案，检查作业的开展情况3.理论学习，组织商量有关问题三月份：1.新老师公开课与评课活动2.学习、商量新课标的有关教育理念；学习教改经验，教改课堂试行；3.找差距，查原因，落实整改措施；四月份：1.组织观摩课，教改课堂听课情况反应、商量、小结；2.课堂教改模式确定推广实施3.参与九班级数学学科总复习研讨会五月份：1.期中质量分析后分析回忆2.学期中期老师备课检查与沟通3.九班级顺应性考试分析及后阶段复习建议；六月份：1.教学设计竞赛2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计3.20X届毕业生会考、中考；九班级备课组准备好工作经验沟通的材料七月份上旬：1.七、八班级制定复习方案，并着手思索假期作业、假期的研讨性学习等内容2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇3.期末考试及试卷分析。初中数学教研方案5一、指导思想：本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革试验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。切实强化教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进缺乏，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的活力与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。二、本学期主要工作：（一）认真学习新课程标准，提高老师自身素养。1、按教务处统一部署，开学初组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材认真商量，将学习所得用以指导教学工作。2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据九班级教材特点，商量教材教法，互相沟通经验相互学习，相互取长补短，共同提高。（二）强化教研组的常规管理。常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初，期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便按时发现问题、解决问题。（三）提高教研质量，切实开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，强化常规教学的研讨。坚持集体备课，充足发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置训练，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研讨教材，教法，备课，训练，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的浸透提出反思。（四）强化资料建设。我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂顺应，同学欢迎的上课资料和训练检测资料。九班级要完成九班级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各班级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合同学实际。以同学为中心，以考纲为重点，以培育同学力量为前提，以顺应中考改变为目的。要摸索出顺应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。（五）开展课题研讨不断地对同学进行正确的学习看法和科学的学习方法的教