初中优秀班主任工作总结

—初中优秀班主任工作总结一份全面的工作总结可以为上级部门、下属单位和相关部门提供肯定时期的工作，让他们明白你做了哪些工作，怎么做的。下面是给大家整理的初中优秀班主任工作总结精选，希望大家喜爱!初中优秀班主任工作总结精选1班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是号召力的。在众多任课老师中，同学对班主任老师是最崇拜的、最信任的。我在担任初中一班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使同学“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。一、以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。同学是具有模拟力的一个群体，他们时时辰刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行模拟，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净。现实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时势事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有作奸犯科行为；教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满意的效果。二、一视同仁，严格要求师爱是最崇高的，其崇高之处在于它有很强的原则性和崇高的任务感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教育。”老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，剧烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯粹的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱同学与严格要求相结合应是教育的根本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。三、信任同学，尊重同学渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比拟差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种情况，我帮忙他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别同学，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐烦引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住机遇，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成果。四、正确评价，激励同学老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起发奋向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不鄙视，留意发现优生的缺乏，防微杜渐；擅长发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的同学劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好同学却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我按时作了全面的脚踏实地的总结，同学们听后响起了热情的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出顺应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。初中优秀班主任工作总结精选2本学期我担任七班级二班的班主作工作，在学校和德育处的组织下，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下：一、班级根本情况七班级十二班现有同学51人，其中男生30人，女生21人。绝大部分同学比拟朴实听话，难免有个特别难以管教的同学；同学的整体成果比拟匀称稳定，但缺乏尖子生。二、主动做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定同学的心情由于是刚从小学升入初中的同学，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分同学来自魏家地村子，有部分同学或有失落心情或不良心情。基于种种原因，我认为稳定同学担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和激励工作：1、以上届中考的优异成果鼓励同学。2、以明星的个人奋斗事迹给同学树立典范。3、区分小学与中学的异同，让同学熟识中同学活，消退恐惊心理。4、开了主题班会“入学教育班会主题”。三、常规工作1、安全教育。依据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我一直把安全教育工作和在首位，常常常常利用班会，晨会对同学进行安全教育，提示同学时辰留意安全；成立安全小组，催促检查同学的活动，并不定期的对同学进行安全抽查，排解安全隐患。在师生的共同努力下，本学期未显现任何担心全的大事。2、文明养成教育。学初即组织同学学习《中学一日常规》、《中同学守则》等规章制度，以此来标准同学的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督查；召开主题班会，常常做同学思想工作，帮忙同学树立“成才先成人”的观念。3、班干部的培育。通过民主选举，选出一批有力量、工作责任心强的同学重新组成了新的班委会，屡次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任管理好班级，按时汇报班级显现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经根本形成。4、常常与家长沟通。同学的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加了解同学在家的学习情况，按时把握同学的思想动态，发现同学显现的问题根源。真正使家校形成教育合力。5、常常与科任老师沟通。同学对每位任课老师都有不同的感受和看法，调整老师和同学的关系。因此，我一方面深化同学，了解同学思想动态，按时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解同学各学科的学习状况，还将同学方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。6、协作学校开展活动。依据学校工作布置，我还常常组织同学参与学校开展的各项文体活动，并取得了肯定的成果，得到好评，校运会荣获得第一名。同时主动参与学校布置的劳动任务。7、其他工作。认真完成领导布置的各项工作，做好各种记录。四、有特色的工作1、班会由同学主持完成，做到周周有主题。对同学进行分组，提前一周布置班会主题，让同学搜集资料合作完成。这样既使得班会挣脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增加了班会实际教育效果，又锤炼了同学的口头表达力量，合作力量。2、进行过两次嘉奖主动答复问题同学的活动。由于本班的课堂气氛不活泼，为提高同学答复问题的主动性，特举办此项活动。活动规章：由各小组组长记录本组同学一周内主动答复问题的次数进行评比，嘉奖最多的小组和个人。此项活动肯定程度到达了预期目的，收到了较好效果。3、进行过两次同学关于同学、老师、班级管理的看法征集。征集对同学看法时，要求同学脚踏实地地写出对班上同学存在的缺点，问题，匿名上报，并当场宣读，只宣读，不核实，不处理。对提到的问题做到有则改之，无则加勉就可以。让同学更好地认识到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺点。对征集到的老师、班级管理看法按时赐予解答，合理的接受，不合理的说明原因。让同学产生主人翁精神，真正参与到班级建设中来。五、存在问题1、个别后进生的同学看法还需要进一步转变。2、班级的吃零食现象还没有得到彻底，文明养成教育有待进一步强化。总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有耐烦，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，发奋上进；面对同学，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长!初中优秀班主任工作总结精选3一晃期末又到了，回想当班主任的半年光阴，真是酸甜苦辣一应俱全，真可谓是有滋又有味。我担任学校20X级15班的班主任，谁都明白班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由54名同学组成的集体，其中住校生将近22名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位同学负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。一、思想工作是各项工作的根本同学们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会显现这样那样的问题。我做到按时了解班级情况和每位同学表现，注意说服教育，以理服人，让同学充足认识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，防止同学产生抵触心情，影响学习。开掘同学的闪光点，提高同学的自信念，让每一位同学都能看到自己杰出的一面。如今的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对同学的教育是否得法，是不是站在和同学公平的角度，像大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。我班人较多，并且住校的同学较多，为了让全体同学团结全都，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不管是军训，还是体操竞赛，我班都能认真的对待，取得优异的成果。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。三、认真组织教学，和任课老师按时沟通我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是按时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示，在期末考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。四、标准管理，制度严明。主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚定听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查工作。与其他班主任一样，常常性强化对同学的早读、早操、卫生清洁、晚自习等催促检查并考核登记，常常性、任意性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地强化动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中按时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。五、需要改进的地方尽管我班取得了一些成果，但不行否认，需要改进的地方还有许多。比方部分同学的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。在今后的班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。初中优秀班主任工作总结精选4本学期我担任初一（1）班班主任工作。本学期已结束，我始终主动思索努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我一直兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个同学。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个同学，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时势事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为同学着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还建立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七班级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时辰提示每一位同学珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。第四、确立班级奋斗目标：让同学学会做人，让每位同学健康成长。对于同学来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是同学的学习成果，应更多地关注如何教同学学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将同学行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做同学的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第五、正确关爱同学，努力营造温馨气氛，公正对待每位同学。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我一直如一地尊重、理解、信任，充足调动他们的主动因素。公正对待每个同学也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体同学的信任。第六、认真细致做好思想工作，主动协作任课老师，努力提高同学学习成果。初一的同学对初中生活还不能完全顺应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些同学过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作：1.常与同学进行谈心。对于一些常常有违纪现象的同学，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力量支持。在同学充足认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。2.主动协作各任课老师，做好协调工作。同学对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化同学，了解同学思想动态，按时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解同学各学科的学习状况，还将同学方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。经过自己不懈的努力，我所带班级同学能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将连续努力，让所教的每位同学都得到充足的阳光和水分，健康地进展，健康地成长。初中优秀班主任工作总结精选5班级管理是一项艰难繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体同学能否健康地成长为全面进展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰难而荣耀的历史任务。作为无极试验学校的一名新的老师，并且担任班主任我也有很多收获。如今，同学聪慧而成熟。如今上网聊天、交友、出走、短信、早恋等行为在初中生中是非经常见的。他们有自己的想法和处事原则。假如我们还像从前那样让同学非常强势的管理同学，势必会引起他们的反感并产生负面效应。因此，依据新时期同学的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必需要学会的问题。对于班组人的工作，总结如下：一、用个人魅力吸引同学如今的同学比拟有独特总是遵从自己真实的想法行动。同学只要喜爱一个老师，就会接受他的话，情愿听他的课。所以想要一个同学听话和认真上课，就必需有自己的魅力，当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要认真的备课，与时俱进地更新学问。陈旧的学问就像繁琐无趣的活动让同学失去学习的动力。讲好每一堂课，和同学打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，成认不会，课下再找时机弄懂在和同学一起共享。自信、乐观、顽强，这是我最大的特点。我希望同学也能学会这些，能够先科欢乐的生活和学习。多理解、多激励，少批判。我把同学看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时分，就不要再批判了，否则，只能起到相反的效果。要成为同学信任的人，与同学建立信任的桥梁，让同学感受到老师的威武、老师的人格魅力，老师是一个说到做到的人!与其高谈