初三体育教学工作计划VIP

—初三体育教学工作计划做任何工作都应当有个方案，以明确目的，防止盲目性，使工作按部就班，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作方案、合理的时间方案。下面是给大家整理的初三体育教学工作方案，希望大家喜爱!初三体育教学工作方案1一、根本情况1、同学情况初三班级共9个班，我带六、七、八班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。身体素养和根本技能在原来的基础上都有所提高。2、技能情况初三班级同学喜爱跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析依据义务教育初中阶段的培育目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有方案地进行教育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。三、教学目的和要求1、使同学认识自己的身体和把握锤炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育认真锤炼身体的看法。2、学习田径、跳动、力量、球类等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。3、培育学习各项根本技术的爱好和主动性，以及英勇、坚强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。四、主要工作1、要认真备课，认真上好每一堂体育课。充足贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。2、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。五、详细布置1、抓好根本素养的提高。（如俯卧撑、蛙跳、推小车等）2、抓好根本技术的训练。（如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力）3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锤炼。4、不断改进教学方法，激发同学对上体育课的爱好。依据这一情况我进行分层、分组教学。依据考试成果将同学分成不同层次的小组。初三体育教学工作方案2一、教学指导思想依据社会进展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注同学的进展和的愉快感，从而形成良好的体育锤炼习惯，为形成终身体育锤炼的意识，打下良好的基础。它强调同学的运动体验，突出同学学习的主体，强调同学的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入同学的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。二、教学目标1、能自觉参与体育与健康课的学习，主动参与课外各种体育活动；2、明白合理布置锤炼时间的意义；合理布置锤炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章；体育锤炼的价值；4、通过田径、体操、武术及球类工程的训练，进展运动力量和运动技术，增进身体健康；5、通过本年度学习，让同学了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与伙伴合作训练的力量；在体育运动中表现出适合的自信念和良好的竞争意识；三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因此老师在教材选择上有较大的自主选择空间。老师和同学都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能顺应同学个体差异，做到因材施教，让全体同学在学习中获得好处。以进展同学速度、耐力、力量、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶试验等测试内容布置到教学中去完成。初三体育教学工作方案31、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。激发同学的运动爱好，培育同学的终身体育意识与健康行为。重视同学主体地位，以同学身心健康进展为中心，充足发挥同学的主动性和学习潜能，提高同学的体育学习力量。充足关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益。因此，在进行体育教学时，应深化了解同学的实际情况，预先制定切实可行的教学方案及主要措施，谆谆教导地帮忙同学统一认识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，本学期我将通过教学实践，的确增进同学的身心健康，增加体质，使同学把握田径及篮球运动工程的基础学问和运动技能，培育同学的体育运动的爱好和习惯，提高同学的运动力量和体育运动技术水平，同时强化思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。2、同学情况分析作为刚刚步入新学习环境的新生，由于他们来自各间校风不同，师资要求有异，体育风气有别，场地器材条件有差异，这就自然形成了同学对体育课的认识深浅不一，基础不一，身体素养有差距等因素。另外同学对新的学习环境还不是很顺应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大，不稳定，不成熟。上篮一般称三步上篮或三步跨篮，是一项根本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手，反手，勾手的区分。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取，充满活力的人生看法。3、教材与教辅分析上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育工程的基础。高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动工程的功能，为同学进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和跳远。4、教学目标提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解；学会体育学习及其评价，增加体育实践力量和创新力量；形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯；进展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识。5、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求同学学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与同学个体进展和需要的联系；以目标统领内容的选择，地方，学校和同学对学习内容有很大的选择余地；增加了健康教育专题的学习内容。初三体育教学工作方案4本学期是九班级下个学期，同学面临中考，身感责任重大，特制定以下工作方案：一：同学情况本学期九班级共一个班50余人，他们正处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有肯定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定；女生主动性不高，甚至课堂显现退缩行为，训练的自觉性一般，九班级体育教学方案。二、教学想象：初三同学面临中考，今年中考占50分，所以在本学期应以同学的身体素养训练和中考测试内容为主，多给空间，强化同学的自我锤炼意识，在课堂应改进教学方法，充足发挥同学的主动性和主动性。增加课堂气氛，使同学有目标的去学习、去锤炼。定期测试，制定科学合理的教学方案。开学第一周对同学的体质进行测试，让同学了解自己的身体情况，鼓励同学在以后的训练中更加努力。另外通过同学的体育成果了解到力量的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培育同学的考试习惯，总结前面老师的教学和同学学习结果，为后期到考试期间体育训练方案内容做一个好的依据。三、详细时间布置：早操训练：1、三月份进行200米和实心球的训练2、四月份中就要进行体育中考了。体育课详细布置：1、第一周就中考工程进行全面测试。测试成果进行针对性训练。2、课堂前半部分进行工程训练，后半部分因材施教同学依据自己的弱项进行专项训练。3、制定后期教学内容和训练方案。四：针对性的训练1、强化对文化成果好但体育成果不抱负的同学进行针对性的训练，强化监督，培育他们的主动，宣传体育中考不亚于文化课的意识。2、强化对偏科同学的训练，对偏科的同学进行技术上的指导，争取在这些工程有所突破。五、强化业务力量学习认真钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，强化与体育教研组各老师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考方案，指引同学认真的备战，填报自己所擅长的工程，强化与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。初三体育教学工作方案5本学期我担任九班级6个班的体育教学工作，由于是任教九班级体育，因此深感身上的责任重大，为了能很好的开展体育教学工作，特制订本学期教学方案如下：一、学情分析：我校九班级共分6个教学班，300多名同学，他们的身体素养各异，此外，九班级面临着学业水平考试，他们的学习压力也非常大，由于长时间中考制度的影响，他们对体育理论及体育加试存在着模糊的认识，主动性不是很高。因此本学期将通过与同学的沟通沟通，首先从思想上让他们认识到新形式下学业水平考试制度，及早转变观念，养成良好的锤炼习惯，以期在体育加试中取得优异的成果。二、指导思想：以新课程理念为指导，充足发挥同学的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个同学都能够主动投入到体育锤炼中去。三、全期总目标：1）养成良好的锤炼习惯，把握好九班级中考体育加试要面对的可能被测试的工程。2）搜集并引导他们把握更多的体育时势，丰富他们的学问。3）让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锤炼身体。四、详细的教学措施：1）利用课中和课后的时间多与同学沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动2）认真备好课，确保同学们能够在愉快的气氛中投入到每节课的学习中。3）课堂上，参与到同学当中去，以此拉近与同学之间的距离，注意培育体育骨干，起到典范、帅先的作用。多实行竞赛的方式，激励他们敢于争创好成果4）课后做到按时反思总结五、业务学习：1）认真领悟新课改精神，娴熟各学段教材内容，强化业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。2）多听课、评课，参与集体研讨，取其长补已之短。以丰富自己的阅历。3）充足利用多媒体、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。抓好特长小组的训练，争取在校及市组织的各项竞赛中取得较抱负的成果。4）学习电脑学问，能够制造出相应的课件，便于教学。5）多与同行沟通沟通，共同研讨，共同提高。六、教研教改课题及研讨措施：课题：寓教于乐于体育教学之中1、实践法（以课堂为载体，细心设计每一堂课，让同学能够在玩中学，在学中玩）2、问卷调