六年级下学期数学教学工作计划

—六年级下学期数学教学工作计划时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，需要好好的对接下来的教学进行方案了。下面是整理的20XX最新六班级下学期数学教学工作方案，希望能够帮忙到大家。20XX最新六班级下学期数学教学工作方案1一、教材分析1、教材内容简介：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的外表积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。（二）正比例和反比例：包括“改变的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观看与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。2、教学目的和要求：（1）使同学认识圆柱和圆锥，把握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和外表积，把握圆柱圆锥的体积计算方法。（2）使同学理解、把握正比例、反比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例、反比例。学会运用数对确定点的位置，懂得将图形按肯定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高同学利用已有学问、技能解决问题的力量，培育同学应用数学的意识和周密思索问题的良好习惯。（3）通过对生活中与体育相关问题的解决，使同学学会综合运用包括算式与方程在内的相关学问和技能解决问题，进展抽象思维力量和解决问题的力量，进一步培育同学应用数学的意识。（4）通过对生活中与科技相关问题的解决，使同学扩展数学视野，培育脚踏实地的科学精神和看法，进一步进展同学的思维力量，提高解决问题的力量和增加应用数学的意识。（5）使同学比拟系统地坚固地把握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础学问；具有进行整数、小数、分数四则运算的力量，会运用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算，进一步提高计算力量；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。（6）使同学稳固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，坚固地把握所学的单位间的进率，能够比拟娴熟地进行名数的简洁换算。（7）使同学坚固地把握所学的几何形体的特征，进一步把握一些计算公式的推导过程和互相之间的联系，能够比拟娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简洁画图、测量等技能，进一步进展同学的空间观念。（8）使同学把握所学的统计初步学问，能够看懂和绘制简洁的统计图表，能对统计数据作简洁的分析，并且能够计算求平均数问题。（9）使同学坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比拟敏捷地运用所学学问独立地解答所学的应用题和生活中一些简洁的实际问题，进一步培育同学的思维力量。二、学情分析任教的两个班有同学X，其中男生有X人，女生有X人。从总体上看，同学都能主动地投入到学习中，上课能认真听讲，认真思索问题，主动主动地发言，提出不同的看法，绝大多数同学能按时完成作业。反应比拟慢的有X个，一道非常简洁的计算题，你给他讲一遍不会，再讲一遍还是不会，连续讲一遍仍然不会。三、教学措施1、进一步培育合理、敏捷地进行计算的力量。2、提高同学的分析、比拟和综合力量。3、培育抽象、概括的力量和推断、推理力量，以及迁移类推的力量。4、培育思维的敏捷性和机敏性。5、培育综合运用学问解决实际问题的力量。6、进一步进展同学的空间观念。7、强化口算训练，学会解答比拟简洁的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高同学四则计算的力量。8、能把握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解容许用题的力量。9、增加动手操作的时机，使同学获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。10、能把握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。20XX最新六班级下学期数学教学工作方案2一、班级根本情况本班共有同学X人。同学能根据一日行为标准来做，但自觉性还有待提高，尤其是个别男同学在这方面的养成习惯做得还不够，常常要老师同学提示。大部分同学较聪慧，思维活泼，作业能认真完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数同学没有很好的学习习惯。同学爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但也有自私、虚荣心、盲目自满的思想。二、本学期根本工作要点1、向同学进行思想品德教育，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。2、激励同学大胆创新，勇于探究，主动进取。3、连续同学行为习惯养成教育，培育学校的好同学、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好同学。4、主动参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。5、连续培育班委会，明确分工，提高同学的管理力量。三、详细措施1、充足利用班会向同学进行思想教育。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充足利用课堂40分钟向同学进行教育。四、详细工作布置X月：新学期第一个月，主抓常规管理。1、组织同学报到，了解同学假期活动情况，排位，进行教育。2、和同学一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。X月：1、格评比每周之星，每月之星，给本学期评比活动奠定扎实有效的基础。2、开展植树活动，绿化地球。X月：协作任课老师，完成各项学科竞赛，争取优异成果。1、完成学校任务，开主题队会。2、结合清明节扫墓活动，进行革命传统教育。X月：做好同学思想教育工作、安全教育工作。1、庆五一“我们爱劳动”主题班会2、开展做文明同学活动，评比本学期文明同学X月：扎实复习、迎接期末考试。1、庆六一活动。2、按要求完成各项工作3、抓好复习，参与期末考试。20XX最新六班级下学期数学教学工作方案3一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和外表积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和根本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用。二、教学目标这一册教材的教学目标是让同学：1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2.理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比拟简洁的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估量另一个量的值。3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。5.能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简洁的预测；初步体会数据可能产生误导。6.阅历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。7.阅历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，进展分析、推理的力量。8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和把握，形成比拟合理的、敏捷的计算力量，进展思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的力量。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10.养成认真作业、书写干净的良好习惯。三、教材分析在数与代数方面，这一册教材布置了负数和比例两个单元。结合生活实例使同学初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使同学理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。在空间与图形方面，这一册教材布置了圆柱与圆锥的教学，在已有学问和经验的基础上，使同学通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，把握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计算的根本方法，促进空间观念的进一步进展。在统计方面，本册教材布置了有关数据可能产生误导的内容。通过简洁事例，使同学认识到利用统计图表虽便于作出推断或预测，但如不认真分析也有可能获得不精确的信息导致错误推断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面布置了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观看、推测、试验、推理等活动，阅历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简洁的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，进展同学解决问题的力量。四、学情分析本班共有同学X人，大部分同学对数学有上进心；有些同学的学习看法还需不断端正；有部分同学自觉性不够，上课留意力不集中；不能按时完成作业等；还有个别同学基础学问把握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正同学学习看法的同时，应强化培育他们的各种学习数学的力量，利用小组商量的学习方式，使同学在商量中人人参与，各抒己见，相互启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。五、教学方法1、创设愉快的教学情境，激发同学学习的爱好。提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。2、在集体备课基础上，按时反思，真正领悟教学设计意图，提高驾御课堂的力量。老师应转变观念，采纳“鼓励性、自主性、制造性”教学策略，从而调动同学主动主动学习，提高教与学的效益。3、不增减课程和课时，不提高要求，不购置其他复习资料，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。4、强化基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。5、在教学中留意采纳开放式教学，培育同学依据详细情境选择恰当方法解决实际问题的意识。6、训练的布置，要由浅入深，表达层次性。20XX最新六班级下学期数学教学工作方案4春去夏来，今年我担任六班级数学教学工作，六班级是小学的最终一个班级，对同学的学问传授的教育非常重要，为了使本人的教学工作能做的.更好现方案如下：一、指导思想严格遵循教育方针，爱岗敬业，正确传授同学学问，并对同学进行恰当的思想教育，培育其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培育其数感，提高其计算力量，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、根本情况分析本班共有同学X人，其中男生和女生大约各占一半。本班的大部分同学都是来自农村，从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，特别是作业习惯的自习习惯，困此必需对其进行培育。另外，还有少数同学的家长到外地打工或开饮食店等，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，这样不利于对孩子的教育，两极分化比拟严峻，因此对同学的关怀和思想教育也非常重要。三、教学目标九年义务教育小学六年制数学第九册数学的主要任务目标是：1、使同学理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算法则，比拟娴熟的计算分数乘、除法（简洁的能够口算）。2、使同学会进行分数四则混合运算。3、使同学理解比的意义和性质，会求比值和化简比。4、使同学把握圆的特征，会用工具画圆；把握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使同学受到爱国主义教育。5、使同学初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。6、使同学能够解答比拟简单的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学学问解决比拟简洁的实际问题，能够依据应用题的详细情况，敏捷的选用用算术解法和方程解法。7、使同学理解百分数的意义，比拟娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决一些简洁的有关百分数的实际问题。在完本钱册数学任务的同时还要留意以下问题1、能结合详细情境，对有关的数学信息作出合理的解释。2、在探究物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图形的过程中，进一步进展空间观念。3、能依据解决问题的需要，搜集有用的信息，进行归纳、类比与推测。4、在解决问题的过程中，能进行有条理的思索，能对结论的合理性作出有说服力的说明。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深化浅出进行教学，特别照料到后进生。2、平常的训练要有针对性，对于后进生和优秀的同学要分别出一些合适他们的训练。3、强化操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以进展他们的空间观念。4、增加实践活动，培育同学用数学学问解决实际问题的力量。5、强化力量的培育。主要培育同学的分析、比拟和综合力量；抽象概括力量；推断、推理力量；迁移类推力量；揭示学问间的联系，探究规律，总结规律；培育同学思维的敏捷性和机敏性。20XX最新六班级下学期数学教学工作方案5一、根本情况新学期开头了，本学期我任教六班级三班的数学教育教学工作，我班共有同学X人，基础薄弱，在五班级升学考试中排名最终。二、指导思想以校本教研为本塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。三、主要工作（一）强化教学常规管理，提高教学质量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备同学、备教法学法、备教学手段、备训练、作业的设计与辅导等。①备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位，明了学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充足挖掘教材情景的教学功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与同学的口味不相符或滞后于同学进展的内容。②备同学：要了解同学的学问水平、学习力量及思想心情，要了解同学的学习方法、爱好和对教学的希望。③备教法学法：针对不同班级不同班级的同学特点，设计适合的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合同学认识心理和年龄特征，能充足调动同学的学习爱好，能为同学分析问题和研讨问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为同学的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成制造条件。在备课时，要充足设计在学习过程中同学可能显现的问题、可能遇到的困难、可能显现的“独特见解”以及应在哪些方面强化学法指导。老师要赐予同学相应的学法指导，培育同学的自学力量。④备例题与训练：要依据教材和同学实际精选例题、习题，突出例题、训练的针对性、目的性和有效性。⑤备教学手段：能够依据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，主动提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。2、上课上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充足利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。（1）依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既重视“双基”落实和力量培育，又重视思想品德教育。（2）把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使同学觉得轻松、深化。（3）讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般掌握在15-20分钟，训练10分钟左右。（4）面对全体同学、注意调动中、下等同学的学习主动性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发同学主动思维，激励同学质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体同学主动地参与教学活动。（5）重视试验和实践课教学，培育同学动手操作力量。（6）上完每堂课、每个章节或单元，要按时反思，总结经验教训，以不断改进教学。3、作业设置与批改设置和批改作业是同学稳固所学学问，老师反应教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。⑴进一步标准同学的作业，全面提高作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面干净。⑵布置的作业内容恰当，份量过度。因人而异，优等生可加深难度，增些量；中等生，过量，布置些一般题；后进生，布置一些简单题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。⑶作业内容要从新课程标准，教材和同学的实际情况动身。认真研讨，细心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于同学加深、稳固所学学问；有利于同学思维力量的提高。⑷批改作业要求认真、细致、按时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可实行面批和同学批改相结合的批改方式，老师从批改作业中取得教学反应，按时调整并改进自己的教学。4、课外活动与辅导同学的课外学习和实践活动是课堂学习的连续，是学校教学工作的延长。对优秀同学，在全面进展的基础上，要激励他们发挥特长。20XX最新六班级下学期数学教学工作方案6一、班级同学情况分析：本班共有45人。从上学期教学和考试成果分析，大部分同学对数学比拟感爱好，接受力量较强，学习看法较端正；对基础学问、概念、定义等把握比拟坚固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但也有部分同学自觉性不够，马虎大意的还比拟多，敏捷性不够，应用力量不够强，有几名学困生不能按时完成作业，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习看法的同时，应强化培育他们的各种学习数学的力量，以提高成果。二、本册教材教学目标的要求：1、思想教育要求：（1）进一步感受数学思索确实定性和数学结论的严谨性，获得一些胜利的体验，锤炼克服困难的意志。（2）进一步培育认真细心的学习习惯，培育发现错误按时订正的良好习惯。（3）进一步感受数学价值，感受数学与生活的亲密联系，不断增加学数学、用数学的自觉性。（4）进一步了解有关数学学问的背景，体会数学的广泛应用，培育脚踏实地的科学看法和对社会的责任感。（5）进一步感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，进展对数学的主动情感，进一步增加学好数学的信念。2、学问、力量、习惯等方面的要求：（1）让同学阅历应用百分数的学问解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区分，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的力量；在详细情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。（2）让同学通过观看、操作、试验和简洁推理，认识圆柱和圆锥的根本特征，探究并把握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱外表积的计算方法；在详细的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步把握用方向和距离确定物体位置的方法，并能应用这些学问和方法进行简洁的操作或解决简洁的实际问题。（3）让同学联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能依据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简洁的问题；结合实例，初步认识众数与中位数的意义，会求一组简洁数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。（4）让同学通过系统复习，进一步把握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的学问和方法，进一步明确相关内容的进展线索和规律关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，提高综合应用数学学问和方法飞力量。三、本册教材的重点、难点：教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和外表积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和根本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用。四、本人或教研组研讨的专题：小学数学教学中引导同学自主探究学习方式的研讨五、提高教育质量拟实行的措施：1、创设愉快的教学情境，激发同学学习的爱好。2、提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。4、强化基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。20XX最新六班级下学期数学教学工作方案7指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学研讨与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探究教法、稳步推动、和谐进展为宗旨，深化开展教学方法和学习方式的研讨。强化课堂教学的研讨，整合本校的校本课程，加大对新老师的培育指导力度，全面推动素养教育，提高教育质量。教学目标：（一）学问与技能方面。1.让同学阅历探究分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；阅历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学学问和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学学问和方法解决简洁实际问题的力量。2.让同学通过操作，试验，观看和思索等活动，认识长方体，正方体的绽开图；理解并把握长方体，正方体外表积的计算方法，能依据对长方体，正方体的外表积及其计算方法的理解解决相关的简洁实际问题。3.让同学联系分数的意义，初步把握用分数表示详细情境中简洁大事发生的可能性的方