四年级语文加强练习

四年级语文加强练习四年级语文加强练习四年级语文加强练习xxx公司四年级语文加强练习文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度1．根据句子的意思和句末的标点,按语气归类。(只写序号)①什么时候开会②不好看哪!③老天爷,别下雨了。④他不会说这种糊涂话。=5\*GB3⑤你来取,还是我去送⑥快往屋里搬东西吧!陈述句：疑问句：祈使句：感叹句:2.判断下面句子是否完整,完整的打“√”,不完整的打“×”。(1)教室里的歌声。（）(2)这就是我们中华人民共和国的总理。（）(3)从小和外祖父生活在一起。（）(4)酒力发作。（）(5)风驰电掣般地飞奔。（）3．与“张阿姨推开门走进来”一句结构完全相同的句子是()A.他下水游泳。B.我关心他的病情。C.他丢下我走开了。D.大家一致选小萍做班长。4．下列句子中不属于祈使句的一句是()A.快站好,别说话!B.你怎么这样对他！C.请让我再听一会吧！D.住手!不能这样放肆！5．下列句子中不属于感叹句的一句是(）A.这朵花非常好看！B.真好看哪,这朵花！C.这朵花多美！D.啊,这朵花真鲜艳!6.下列句子中属于陈述句的一句是()。A.咱们走吧。B.咱们该走哪条路,我不知道。C.请走这条路。D.咱们为什么要走这条路7.判断下面句子各属于什么句型(祈使句、陈述句、疑问句、感叹句),写在括号里。(1)海上日出不是伟大的奇观吗（）(2)哎,奶奶哪里知道我的心事。（）(3)别了!可爱的中国,我全心爱着的中国!（）(4)请你把窗户打开。（）8.将下面的一句话换成五种说法,使句子的基本意思不变。姜敏主持了这次中队会。（1）（2）（3）（4）（5）9.按要求完成下列各题。(1)写一句话表示两个以上的动作行为,中间不能用标点。(2)不用关联词语,中间不用标点符号,把下面两句话合并为一句话。爸爸辅导我。我学书法。(3)读句子,填空。①我们的班主任李老师被评为省级教学能手。这句话中同指一种事物，同起一种作用的两个词语是和。=2\*GB3②小猫捉老鼠可真有意思。这句话中，“真有意思”的是10.下面的问句属哪一类。请将相关的序号写在括号里。A.设问句B.反问句C.疑问句(1)海底是否没有一点声音呢不是的，海底的动物常常在窃窃私语。()(2)地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的（）(3)不劳动，连棵花也养不活,这难道不是真理吗（）(4)我们怎能忘记老师对我们六年的辛勤培育（）11.把下面句子中表示连续动作的词用“”画出来(1)巨灵神提着斧子来到水帘洞外。(2)他站起来看了我一眼。（3)他走进教室坐在凳子上读起书来。12.下面的句子应该读什么语气,把序号填在括号里。A陈述B疑问C.祈使D.感叹(1)请大家别吵了。（）(2)他和我们在一块儿踢球。（）（3)啊,这花儿真美！（）（4)你愿意和我们一起踢球么（）13.将下列句子改成“把”字句与“被”字句。(1)柔和的春风，吹得路旁的柳树摇摇摆摆。“把”字句：“被”字句：（2)王华在老师办公室找到了作业本。“把”字句：“被”字句：14.下面四个句子有一句表达的意思不同于其他三句，请找出来（用“√”标出）并加以说明。A.可见,只要方法对头,学习成绩是可以搞上去的。B.可见,只要方法对头,学习成绩是不难搞上去的。C.可见,只要方法对头,学习成绩不是不能搞上去的。D.可见,只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去的。理由：15.下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是：(只写序号)A．我和他的关系不很一般。B．我和他的关系不一般。C.我和他的关系很不一般。D.我和他的关系很一般。E.我和他的关系一般。16.下面的电报稿可以有几种解释、请你用自己的话把它们分别表述出来，每种意思不超过15个字。电报稿:车已开三日即到。①②③17.给下面的话加上不同的标点符号,以表示几种不同的意思。(1)你爱爸爸不爱①②③=4\*GB3④(2)唐老鸭米老鼠来了吗①②③=4\*GB3④(3)有米不许卖给八路军吃①②（4）下雨天留客天留我不留①②③=4\*GB3④（5)你让我不让①②③=4\*GB3④18.要表达“不光你能干,我也能干”的意思,下面的句子应用的标点符号是（）。你行我也行A.，B.，。C.。D.！19.某皮鞋店门ロ挂着一块广告牌，上写“质量可靠,绝对牛皮”,行人看了纷纷大笑。请写出店家和行人的不同理解。(1)店家的用意：(2)行人笑的原因:20.下面这句话,有人觉得很荒谬,有人觉得很有道理,试简要写出他们各自的理由。铁锤锤碗锤不碎(1)觉得荒谬的理由:(2)觉得有道理的理由：21.理解下面谚语的深刻含义,把正确答案的序号填在括号里。(1)拳不离手,曲不离口。()(2)三人同行,必有我师。()（3)好学深思,心知其意。（）(4)书读百遍,其义自见。()A.多读B.多练C.多问D.多思22.下面一句话可以有两种理解,请写出来。南斯拉夫科索沃对以美国为首的北约的进攻是早有准备的。第一种理解：第二种理解：23.分别写出含有表扬和批评意思的句子各一个,都要用“你好厉害呀!”开头。(1)表示表扬的意思。你好厉害呀!(2)表示批评的意思。你好厉害呀!24.“蜜蜂是渺小的,蜜蜂又是高尚的。”请按要求变换此句。(1)改为感叹句,强调前一分句:（2)改为感叹句,强调后一分句:修改病句：凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。(1)常见的病句类型有：①用词不当例：狮子是一种猛烈的动物。(“猛烈”应改为“凶猛”)无论什么人违反纪律，就要受到批评。(“就”应改为“都”)②搭配不当例:战土们冒着雨和泥泞继续前进。改:越土们冒着雨，踩着泥泞继续前进。③成分残缺例：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人。改：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神。④重复啰唆例：他经常一贯保持限苦朴素的作风。(“经常"与“一贯”意思相近,可删掉中的一个)⑤自相矛盾例：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。改：队长的脸上露出了严肃的神情。6词序混乱例：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。改:吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。⑦指代不明例:小强和小明边走边谈、他告诉他作业已经做完了。改:小强和小明边走边谈、小强告诉小明,他的作业已经做完了。=8\*GB3⑧分类不当例：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。改:菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。(2)怎样修改病句：①认真地读原句,弄清楚句子要表达的是什么意思。②找出有毛病的地方、根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子,看句子是不是完整、通顺、符合情理。注:修改病句要求原意要保,改动要少,改法要巧。加强训练1.把下面的陈述句改为反问句。(1)人民不会忘记那些为国捐躯的英雄。(2)少先队员要想战胜困难,必须有勇气,有信心。（3)海上日出真是伟大的奇观。（4)为了避免组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。(5)革命战士连牺牲都不怕,更不怕困难。(6)这多么像正待演奏的曲谱。（7）凡卡的悲惨生活令人同情。（8)我们不能让和平蒙上鲜血。(9)沿着这条小路,能到金明家。(10)不好好学习,自然不能取得好成绩。2.把下列反问句改为陈述句。（1）四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗（2)这首歌曲早就流行了,难道你没听过吗(3)蔺相如避着廉将军,难道是为了他自己吗(4)难道你们愿意跟我拼命,给他们看着好玩吗（5)不耕耘怎么会有收获不学习怎么会有知识(6)要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行(7)祖国的江山何处不姣好,何处不充满诗情画意（8)日子过得这样好,难道你不感到满足吗3.把下面各句改为第三者转述(1)桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”（2)齐威王对田忌说:“怎么,难道你还不服气”（3)武松心里想道:"我就把这只死大虫拖下冈去。（4）贝多芬问盲姑娘:“你爱听吗我再给你弹一首吧。”（5)赵王告诉蔺相如:“你带着宝玉去秦国。”（6）詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”4.缩写下面句子。（1)这次来到张家界、我才真正领略了这仙境般迷人的景色。(2)蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（3)青年学生组成的合唱团公开演出冼星海的《黄河大合唱》。（4)我国桥梁事业飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。（5)那壮丽的柱廊,淡雅的色调、以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的画图。（6）他突然想起在杂志上看见过的鲁迅先生的照片。（7)宽敞的大厅内柔和的灯光映照着墙壁上挂着的250幅图片和文字说明。（8)这条清澈的小河对岸有一棵大榕树。5.判断下列句子哪些符合扩句和缩句的要求、正确的打"√",错误的打“×”。(1)李伟用自己的脚挡住了对方踢来的球。缩句:脚挡住了球。（）(2)十二岁的上官云最喜欢这条紧靠着村子的龙泉河。缩句:上官云喜欢龙泉河。（）(3)孙思邈是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。缩句:孙思邈是药物学家。（）(4)广州热。扩句:夏天的广州有时热得像蒸笼一样。（）(5)野菊花开放着。扩句:深秋到了,漫山遍野的野菊花争相开放着。（）(6)同学们戴着红领巾。扩句:六(1)班的同学们个个戴着鲜艳的红领巾走出校门。()6.按要求改写句子。(1)一大滴松脂包住了苍蝇和蜘蛛。改为“把”字句：改为“被”字句：(2)熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。改为“把”字句：改为“被”字句：（3)我们克服了生活中出现的一些困难。改为“把”字句：改为“被”字句：7.找出下面句子中有毛病的地方,用修改符号加以修改。(1)学校的操场扩张了不少。(2)“六・一”节那天,我们班小花在庆祝会上唱了一首歌和一个舞。（3)我冒着大雨和泥泞去上学。(4)两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!（5)我的作业基本上都完成了。（6）西安的名胜古迹有秦始皇兵马俑、大雁塔、钟楼、碑林和人民大厦等。(7)《中国少年报》和《青年文摘》这两种报纸我都爱看。（8)海洋里鱼类丰富,有黄鱼、带鱼、鲸鱼等等。（9)育红小学开展了“城乡儿童手拉手”。（10)一年有四个春夏秋冬季节。(11)在各个不同的岗位上为祖国做出贡献。（12)他知道自己错了,心情很繁重。（13)雷锋在普通平凡的工作中,做出了不平凡的成绩。（14)这本书的内容和插图都很美丽。（15)悦耳的歌声被张鸣的思路打断了。（16)他跑得特别快，所以跑得十分轻松。（17)同学们都认真讨论并注意倾听校长的报告。(18)那种说空话,不办实事,专搞形式主义,好大喜功,必须禁绝。(19)我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球。(20)我们做事情应该细心,尽量避免不发生错误。（21)经过总结,我们提高了学习效率和学习方法。8.按要求改写句子。(1)经过几天奋战，大火被我们扑灭了。改为陈述句：(2)人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢改为陈述句：(3)我们的工作不能有一点儿马虎。改为反问句:改为感叹句：(4)天亮前一定要赶到目的地。改为双重否定句：(5)家里人不反对这种做法。改为肯定句：(6)我们应该把自己培养成全面发展的人才。改为反问句：(7)我想让爸爸给我买一台电脑。改成祈使句:(8)多明净的蔚蓝的天空。改为主谓句：(9)鲁迅在信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我同意。”改为去掉引号的句子:(10)我们的答案是正确的。(用两种不同的句式把句子的意思表达得更强烈些)9.照样子,在不改变句子原意的情况下,按要求完成下列句式变换。例:市场上的人真多。(肯定句)市场上的人真不少。(否定句)谁也不能否认市场上的人真多。(双重否定句)（1）李小双做事很认真。否定句：双重否定句：（2)这件事太不一般了。肯定句：