新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件

中外历史纲要下

第二单元中古时期的世界

第5课古代非洲与美洲中外历史纲要下

第二单元中古时期的世界

第5课1第5课古代非洲与美洲第5课古代非洲与美洲2一、时空感悟一、时空感悟3阿克苏姆王国大津巴布韦加纳帝国马里帝国桑海帝国古代非洲文明阿克苏姆王国大津巴布韦加纳帝国马里帝国桑海帝国古代非洲文明4阿兹特克文明玛雅文明印加文明

古代美洲文明阿兹特克文明玛雅文明印加文明古代美洲文明5时间重大史事时间重大史事约500—700年加纳帝国崛起公元1300年马里征服加奥（桑海人王国）公元1076年加纳被迫皈依伊斯兰教公元1469年加奥王国扩张成桑海帝国13世纪前期马里帝国崛起征服加纳公元1591年桑海被一支摩洛哥军队征服任务一：根据材料并结合课文，在课本地图《古代非洲的国家》和《美洲文明分布示意图》上标出主要国家并在旁边注明该国家存在的大致时间，了解各国家存在的先后顺序。4世纪阿克苏姆王国进入鼎盛10-15世纪东非沿海产生一系列国家14-15世纪大津巴布韦进入鼎盛8—13世纪初加纳13—15世纪马里15—16世纪桑海4—15世纪中期玛雅文明14—16世纪前期阿兹特克文明13—16世纪前期印加文明8—15世纪加纳

马里桑海时间重大史事时间重大史事约500—700年加纳帝国崛起公元16古代美洲古代美洲7二、文明掠影任务二：根据材料并结合课文内容，完成表格-----非洲古代文明概况，同时回答课本思考点：东非和西非国家各有哪些主要特点？二、文明掠影任务二：根据材料并结合课文内容，完成表格----8区域国家存在、兴盛时间国家形态其他特征东非西非南非阿克苏姆摩加迪沙等加纳、马里、桑海大津巴布韦4世纪10--15世纪8--15世纪14--15世纪地域广大的王国外贸兴盛文化繁荣城市国家外贸兴盛中央集权大帝国官僚政治外贸兴盛文化繁荣地域广大的王国巨石建筑群区域国家存在、兴盛时间国家形态其他特征东非西非南非阿克苏姆摩9材料1：［摩加迪沙］是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼和绵羊，他们每天要杀上百头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布匹，这些布匹以这个城市命名，被运到远至埃及和其他地区。

——伊本白图泰《伊本白图泰游记》材料2：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着《古兰经》学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事高深研究，自由出入穆斯林世界的其他大学……此外，西非帝国的行政管理较为先进，其中，桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》东非：城市国家，园艺业和环印度洋贸易发达，受伊斯兰教影响；西非：多为内陆帝国，政治上注重扩张征服、实行中央集权，经济上发展对外贸易；文化上受伊斯兰教影响。思考点：东非和西非国家各有哪些主要特点？材料1：［摩加迪沙］是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼10印第安人，是对除因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。

——《全球通史∙从史前史到21世纪》印第安人，是对除因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美11古代非洲与美洲文明----经济对比区域民族培育的农作物牲畜工具类型非洲美洲班图人羊驼石器青铜器任务三结合课本、材料及第1课地图《农耕畜牧的产生及其传播示意图》完成表格，体会古代非洲和美洲文明带给人类的贡献。古代非洲与美洲文明----经济对比区域民族培育的农作物牲畜工12

印第安人培植了100多种植物，即与整个欧洲大陆所培植的植物一样多，这的确是一个非凡的成就。如今美国50%以上的农产品都来自印第安人驯化的各种作物。玉米几乎是所有地区的主要产品，最初只是一种杂草，其穗还没有一个人的拇指大小，印第安人将它培育成一种长棒子上长满一排排种子的作物。他们彻底培育了玉米，使它变得只有依靠人类才能生存，也是因为它稳定了人口的生存和繁衍。——《全球通史∙从史前史到21世纪》新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载印第安人培植了100多种植物，即与整个欧洲大陆所培植13印第安人的农业发源地，也是他们最早进一步发展农业、并逐渐形成"高级农业文化"的地区。……其结果……大大增加了定居的人口和那些与最低限度的生存没有直接联系的文化活动。……有可能发展起在某些方面可与西非相比较的庞大帝国和复杂文明。不幸的是，美洲本土的这些文明突然被西班牙人所制服。结果，除他们培植的宝贵的植物外，几乎没留下什么东西。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载印第安人的农业发源地，也是他们最早进一步发展农业、并逐渐形成14第1课文明的产生与早期发展新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载第1课文明的产生与早期发展新教材《古代15古代非洲与美洲文明----经济对比区域民族培育的农作物牲畜工具类型非洲美洲班图人印第安人甜高粱、西瓜、棉花牛、绵羊、山羊铁器马铃薯、玉米、蕃茄、花生羊驼石器青铜器

印第安人培育出的农作物为人类社会的生存和繁衍作出了重要贡献。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载古代非洲与美洲文明----经济对比区域民族培育的农作物牲畜工16任务四结合课本及材料完成表格—---古代美洲文明，

回答思考点：西非桑海帝国和印加帝国有何异同？新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载任务四结合课本及材料完成表格—---古代美洲文明，

回答17玛雅金字塔玛雅文明，是地球上最神秘的文明之一，……奇琴伊察的中心建筑是一座耸立于热带丛林空地中的巨大金字塔，……设计数据都具有天文学上的意义，它的底座呈正方形，它的阶梯朝着正北、正南、正东和正西，四周各有91层台阶，4座楼梯加上最上面1阶共365（91x4+1=365），正好是一年的天数。……除阶梯数目外，金字塔四面各有52个四角浮雕……象征着玛雅日历中52年为一轮回年，这些定位显然是经过精心考虑的。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载玛雅金字塔玛雅文明，是地球上最神秘的文明之一，……奇琴伊察的18玛雅人的数字玛雅人二十进位制计数法示例玛雅人用二十进位制写就的数字467算一算左边的代表的数字？新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载玛雅人的数字玛雅人二十进位制计数法示例玛雅人用二十进位制写就19区域文明时间国家形态其他特征、成果中美中美南美玛雅文明？--15世纪中城市国家金字塔庙宇、20进位制、表意文字、复杂历法阿兹特克文明14---16世纪结构松散王国太阳金字塔城市建设浮动园地印加文明13---16世纪统一大帝国国王集权、划区设官土地国有详细人口调查完善道路系统古代美洲文明新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载区域文明时间国家其他特征、成果中美中美南美玛雅文明？--1520材料3：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着《古兰经》学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究，自由出入穆斯林世界的其他大学……此外，西非帝国的行政管理较为先进，其中，桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料4：印加人在全国修建密集道路网，全长一万多公里…凭借崇山峻岭建成梯田系统，培育出多种农作物，掌握纺织技术，能用浇铸法制造金属器具……同时，他们研究天文历法，采用“结绳记事”，设立“知识之家”教育体系……1533年，西班牙殖民武装攻占库斯科，印加帝国逐渐走向灭亡……——马克垚《世界文明史》结合课本和材料回答思考点：西非桑海帝国和印加帝国有何异同？新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载材料3：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着《古兰经21

同异西非桑海帝国

美洲印加帝国经济上重视对外贸易，控制撒哈拉沙漠的商路和黄金交易经济上凭借环境优势发展农业、手工业；政治上，国家权力更为集中1.发展历程：16世纪鼎盛，后遇入侵渐衰2.历史地位：强大帝国3.政治：中央集权，地方划区,设官；最高统治者为国王4.社会：重视公共设施建设，完善道路系统5.文化：注重教育，文化繁荣造成桑海帝国与印加帝国经济上侧重点存在显著差异的原因是什么？尝试结合两个国家各自的地理环境特点加以分析。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载

同异西非桑海帝国

美洲印加帝国经济上重视对外贸易，控制撒哈22西非桑海帝国与印加帝国地理环境桑海印加新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载西非桑海帝国与印加帝国地理环境桑海印加新教材《古代非洲与美洲23

同异西非桑海帝国

美洲印加帝国经济上重视对外贸易，控制撒哈拉沙漠的商路和黄金交易经济上凭借环境优势发展农业、手工业；政治上，国家权力更为集中1.发展历程：16世纪鼎盛，后遇入侵渐衰2.历史地位：强大帝国3.政治：中央集权，地方划区,设官；最高统治者为国王4.社会：重视公共设施建设，完善道路系统5.文化：注重教育，文化繁荣造成桑海帝国与印加帝国经济上侧重点存在显著差异的原因是什么？尝试结合两个国家各自的地理环境特点加以分析。地理环境存在差异。西非气候干旱，不宜发展农业。桑海帝国靠近撒哈拉沙漠，黄金资源丰富，因此控制沙漠商路和黄金交易，以对外贸易促进本国经济发展；美洲印加帝国气候湿润，借崇山峻岭开发梯田，农业发展优势得天独厚。二者自然地理环境不同导致生产方式不同，最终导致两国选择不同的经济发展道路。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载

同异西非桑海帝国

美洲印加帝国经济上重视对外贸易，控制撒哈24【随堂练】在图中适当位置添加古代美洲文明：玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明玛雅文明印加文明阿兹特克文明新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载【随堂练】玛雅文明印加文明阿兹特克文明新教材《古代非洲与美洲25三、谜团浅探探究任务：为什么这些非洲和美洲的文明大都在16世纪消亡？对此你有何认识？结合材料5—7重点思考印第安文明衰亡的原因。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载三、谜团浅探探究任务：新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课26材料5

16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。--------《世界通史》(王斯德)材料6据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95％，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。

--------[美]贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》探究任务：印第安文明衰亡的原因？西方殖民者的侵略疾病、瘟疫等灾害新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载材料516世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字27材料7关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。……人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。……彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。——《全球通史》（斯塔夫里阿诺斯）探究任务：印第安文明衰亡的原因？孤立发展，内部之间缺乏交往新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载材料7关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们28三、谜团初探探究任务：印第安文明衰亡的原因。1、西方殖民者的侵略2、疾病、瘟疫等灾害3、孤立发展，内部之间缺乏交往……

在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载三、谜团初探探究任务：在当今世界，文化的交流依29古代非洲文明古代美洲文明古代希腊文明古代中国文明古代印度文明玛雅文明阿兹特克文明印加文明西非文明南非文明东非文明北非埃及文明回顾本单元所有内容，简述中古时期欧洲、亚洲、非洲与美洲的各自历史发展状况？（参考单元引言）新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载古代非洲文明古代美洲文明古代希腊文明古代中国文明古代印度文明30欧洲：在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展，城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。亚洲：阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国家；日本大化改新后初步形成律令制国家，后来幕府掌握了实权。西非：加纳、马里和桑海等古国先后兴起。美洲：印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。回顾本单元所有内容，简述中古时期欧洲、亚洲、非洲与美洲的各自历史发展状况？（参考单元引言）世界文明具有多元性、不平衡性，但是都共同推动了人类文明的进步。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载欧洲：在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，基本特征是封31第5课古代非洲与美洲参考拓展资源1、学习强国—看慕课—人文史哲—世界文明史2、斯塔夫里阿诺斯《世界通史—第十九章南北美洲和澳大利亚》3、学习强国—读书—电子书--《政治历史》--世界历史—世界古代史（下册）第十九章非洲与美洲（公元前后-16世纪）新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载第5课古代非洲与美洲参考拓展资源1、学习强国—32中外历史纲要下

第二单元中古时期的世界

第5课古代非洲与美洲中外历史纲要下

第二单元中古时期的世界

第5课33第5课古代非洲与美洲第5课古代非洲与美洲34一、时空感悟一、时空感悟35阿克苏姆王国大津巴布韦加纳帝国马里帝国桑海帝国古代非洲文明阿克苏姆王国大津巴布韦加纳帝国马里帝国桑海帝国古代非洲文明36阿兹特克文明玛雅文明印加文明

古代美洲文明阿兹特克文明玛雅文明印加文明古代美洲文明37时间重大史事时间重大史事约500—700年加纳帝国崛起公元1300年马里征服加奥（桑海人王国）公元1076年加纳被迫皈依伊斯兰教公元1469年加奥王国扩张成桑海帝国13世纪前期马里帝国崛起征服加纳公元1591年桑海被一支摩洛哥军队征服任务一：根据材料并结合课文，在课本地图《古代非洲的国家》和《美洲文明分布示意图》上标出主要国家并在旁边注明该国家存在的大致时间，了解各国家存在的先后顺序。4世纪阿克苏姆王国进入鼎盛10-15世纪东非沿海产生一系列国家14-15世纪大津巴布韦进入鼎盛8—13世纪初加纳13—15世纪马里15—16世纪桑海4—15世纪中期玛雅文明14—16世纪前期阿兹特克文明13—16世纪前期印加文明8—15世纪加纳

马里桑海时间重大史事时间重大史事约500—700年加纳帝国崛起公元138古代美洲古代美洲39二、文明掠影任务二：根据材料并结合课文内容，完成表格-----非洲古代文明概况，同时回答课本思考点：东非和西非国家各有哪些主要特点？二、文明掠影任务二：根据材料并结合课文内容，完成表格----40区域国家存在、兴盛时间国家形态其他特征东非西非南非阿克苏姆摩加迪沙等加纳、马里、桑海大津巴布韦4世纪10--15世纪8--15世纪14--15世纪地域广大的王国外贸兴盛文化繁荣城市国家外贸兴盛中央集权大帝国官僚政治外贸兴盛文化繁荣地域广大的王国巨石建筑群区域国家存在、兴盛时间国家形态其他特征东非西非南非阿克苏姆摩41材料1：［摩加迪沙］是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼和绵羊，他们每天要杀上百头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布匹，这些布匹以这个城市命名，被运到远至埃及和其他地区。

——伊本白图泰《伊本白图泰游记》材料2：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着《古兰经》学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事高深研究，自由出入穆斯林世界的其他大学……此外，西非帝国的行政管理较为先进，其中，桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》东非：城市国家，园艺业和环印度洋贸易发达，受伊斯兰教影响；西非：多为内陆帝国，政治上注重扩张征服、实行中央集权，经济上发展对外贸易；文化上受伊斯兰教影响。思考点：东非和西非国家各有哪些主要特点？材料1：［摩加迪沙］是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼42印第安人，是对除因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。

——《全球通史∙从史前史到21世纪》印第安人，是对除因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美43古代非洲与美洲文明----经济对比区域民族培育的农作物牲畜工具类型非洲美洲班图人羊驼石器青铜器任务三结合课本、材料及第1课地图《农耕畜牧的产生及其传播示意图》完成表格，体会古代非洲和美洲文明带给人类的贡献。古代非洲与美洲文明----经济对比区域民族培育的农作物牲畜工44

印第安人培植了100多种植物，即与整个欧洲大陆所培植的植物一样多，这的确是一个非凡的成就。如今美国50%以上的农产品都来自印第安人驯化的各种作物。玉米几乎是所有地区的主要产品，最初只是一种杂草，其穗还没有一个人的拇指大小，印第安人将它培育成一种长棒子上长满一排排种子的作物。他们彻底培育了玉米，使它变得只有依靠人类才能生存，也是因为它稳定了人口的生存和繁衍。——《全球通史∙从史前史到21世纪》新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载印第安人培植了100多种植物，即与整个欧洲大陆所培植45印第安人的农业发源地，也是他们最早进一步发展农业、并逐渐形成"高级农业文化"的地区。……其结果……大大增加了定居的人口和那些与最低限度的生存没有直接联系的文化活动。……有可能发展起在某些方面可与西非相比较的庞大帝国和复杂文明。不幸的是，美洲本土的这些文明突然被西班牙人所制服。结果，除他们培植的宝贵的植物外，几乎没留下什么东西。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载印第安人的农业发源地，也是他们最早进一步发展农业、并逐渐形成46第1课文明的产生与早期发展新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载第1课文明的产生与早期发展新教材《古代47古代非洲与美洲文明----经济对比区域民族培育的农作物牲畜工具类型非洲美洲班图人印第安人甜高粱、西瓜、棉花牛、绵羊、山羊铁器马铃薯、玉米、蕃茄、花生羊驼石器青铜器

印第安人培育出的农作物为人类社会的生存和繁衍作出了重要贡献。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载古代非洲与美洲文明----经济对比区域民族培育的农作物牲畜工48任务四结合课本及材料完成表格—---古代美洲文明，

回答思考点：西非桑海帝国和印加帝国有何异同？新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载任务四结合课本及材料完成表格—---古代美洲文明，

回答49玛雅金字塔玛雅文明，是地球上最神秘的文明之一，……奇琴伊察的中心建筑是一座耸立于热带丛林空地中的巨大金字塔，……设计数据都具有天文学上的意义，它的底座呈正方形，它的阶梯朝着正北、正南、正东和正西，四周各有91层台阶，4座楼梯加上最上面1阶共365（91x4+1=365），正好是一年的天数。……除阶梯数目外，金字塔四面各有52个四角浮雕……象征着玛雅日历中52年为一轮回年，这些定位显然是经过精心考虑的。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载玛雅金字塔玛雅文明，是地球上最神秘的文明之一，……奇琴伊察的50玛雅人的数字玛雅人二十进位制计数法示例玛雅人用二十进位制写就的数字467算一算左边的代表的数字？新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载玛雅人的数字玛雅人二十进位制计数法示例玛雅人用二十进位制写就51区域文明时间国家形态其他特征、成果中美中美南美玛雅文明？--15世纪中城市国家金字塔庙宇、20进位制、表意文字、复杂历法阿兹特克文明14---16世纪结构松散王国太阳金字塔城市建设浮动园地印加文明13---16世纪统一大帝国国王集权、划区设官土地国有详细人口调查完善道路系统古代美洲文明新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载区域文明时间国家其他特征、成果中美中美南美玛雅文明？--1552材料3：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着《古兰经》学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究，自由出入穆斯林世界的其他大学……此外，西非帝国的行政管理较为先进，其中，桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料4：印加人在全国修建密集道路网，全长一万多公里…凭借崇山峻岭建成梯田系统，培育出多种农作物，掌握纺织技术，能用浇铸法制造金属器具……同时，他们研究天文历法，采用“结绳记事”，设立“知识之家”教育体系……1533年，西班牙殖民武装攻占库斯科，印加帝国逐渐走向灭亡……——马克垚《世界文明史》结合课本和材料回答思考点：西非桑海帝国和印加帝国有何异同？新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载材料3：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着《古兰经53

同异西非桑海帝国

美洲印加帝国经济上重视对外贸易，控制撒哈拉沙漠的商路和黄金交易经济上凭借环境优势发展农业、手工业；政治上，国家权力更为集中1.发展历程：16世纪鼎盛，后遇入侵渐衰2.历史地位：强大帝国3.政治：中央集权，地方划区,设官；最高统治者为国王4.社会：重视公共设施建设，完善道路系统5.文化：注重教育，文化繁荣造成桑海帝国与印加帝国经济上侧重点存在显著差异的原因是什么？尝试结合两个国家各自的地理环境特点加以分析。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载

同异西非桑海帝国

美洲印加帝国经济上重视对外贸易，控制撒哈54西非桑海帝国与印加帝国地理环境桑海印加新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载西非桑海帝国与印加帝国地理环境桑海印加新教材《古代非洲与美洲55

同异西非桑海帝国

美洲印加帝国经济上重视对外贸易，控制撒哈拉沙漠的商路和黄金交易经济上凭借环境优势发展农业、手工业；政治上，国家权力更为集中1.发展历程：16世纪鼎盛，后遇入侵渐衰2.历史地位：强大帝国3.政治：中央集权，地方划区,设官；最高统治者为国王4.社会：重视公共设施建设，完善道路系统5.文化：注重教育，文化繁荣造成桑海帝国与印加帝国经济上侧重点存在显著差异的原因是什么？尝试结合两个国家各自的地理环境特点加以分析。地理环境存在差异。西非气候干旱，不宜发展农业。桑海帝国靠近撒哈拉沙漠，黄金资源丰富，因此控制沙漠商路和黄金交易，以对外贸易促进本国经济发展；美洲印加帝国气候湿润，借崇山峻岭开发梯田，农业发展优势得天独厚。二者自然地理环境不同导致生产方式不同，最终导致两国选择不同的经济发展道路。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载

同异西非桑海帝国

美洲印加帝国经济上重视对外贸易，控制撒哈56【随堂练】在图中适当位置添加古代美洲文明：玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明玛雅文明印加文明阿兹特克文明新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载【随堂练】玛雅文明印加文明阿兹特克文明新教材《古代非洲与美洲57三、谜团浅探探究任务：为什么这些非洲和美洲的文明大都在16世纪消亡？对此你有何认识？结合材料5—7重点思考印第安文明衰亡的原因。新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载三、谜团浅探探究任务：新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课58材料5

16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。--------《世界通史》(王斯德)材料6据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95％，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。

--------[美]贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》探究任务：印第安文明衰亡的原因？西方殖民者的侵略疾病、瘟疫等灾害新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材《古代非洲与美洲》人教统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载材料516世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字59材料7关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。……人类学家博厄斯认为:“