(2019部编)人教小学道德与法治四年级上册我们班四岁了 第二课时 教案_第1页
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文档简介

部小道与治年上我班岁第二时教案教目：利用信件，在线生活情境，在交流中感受集休中的不和谐现象的影响。通过小组探究，讨论合作，能制定出解决班级不足的措施。通过知识窗，了解不同颜色代表的含义，为班徽设计奠定基..利用视频，欣赏优秀的班徽设计，激发学生创作灵感与热情。小组活动，设计班徽。教过一、导入导入内容1:谈话导1、我的烦恼级的不和谐现,让个同学很烦给杂志社的知心姐姐写一封信）2、交流信的学生苦恼的原因。3、点评过渡导课题。导入内容2:创作导1,视频类似于质量监督员检测物件的质,保物件的质量)交:视中的人为什么还要对每一个物件精心地检,找问?点评过导课题。二、活动学习环节1:我的金子出示学习单“我给班级开处方”出示小组活动的要求指读。小组合作,引导学生根据学习单找出班级中不足的某一点分析成因,可能带来的影响、解决措施及负责人。小结过渡，播放视频，深印象(板:群群力献计献学习环节2:为班集起“代号”播放视:部里经常会有一些特别的“代号它们背后的故事。引导学生根据班领“性格特征起来为我们的班级起个“代号说明理由。学习环节3:为班集选“班色”播放视:颜代表的含义。引导学生根据班领“性格特征起来为我们的班级起个“班色说明理由。学习环节4：徽设计赛引导学生理解班徽的意义。欣赏优秀的班徽作品，师生互评。学习班徽设计的步骤。小组活:设班徽。各小组展示自己设计的班并大家说明含义。6、投票

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