素质教育规章制度

素质教育规章制度篇一：学校各项规章制张百湾中心校章程总则第一条为全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育，深化教育改革，全面提高教育教学质量，使学校持续稳步快速发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《管理规程》及有关法律规定，结合本校实际，特制定本章程。第二条学校座落于滦平县张百湾镇张百湾村，校名为张百湾中心校。第三条学校是国办全日制小学,学制六年。第四条学校由滦平县教育体育局主管，是独立法人单位，学校遵守国家的政策、法规、接受上级教育行政部门检查、指导，并受国家法律保护。第五条学校自觉接受教育督导部门对学校教育、教学及其它方面工作进行督导，不断改进学校工作。word文档可自由复制编辑第六条学校贯彻执行党的教育方针，实施素质教育，优化课堂教学。培养学生德、智、体、等方面全面发展；培养合格加特长人才。重视发展学生个性，培养其主动、创造精神，使学校办学水平不断提高。第七条学校坚持以科研为先导，以教学为中心，建立起完善的科研体系和工作机制，加强对课题研究，以教育科研推动素质教育，注重特色教学，不断扩大办学规模，精心打造县城精品学校。第八条学校以“修德、博学、多能、健体”为校训，以“团结、奋进、诚信、奉献”为校风，以“爱生敬业求实创新”为教风，以“求知求真求美求新”为学风。1分则第一章教育教学任务及管理第九条学校的主要任务是教育教学工作，要按照国家教育部发布的课程计划和课程标准，开足开齐各类课程,充分发挥各学科的教育功能，为学生的全面发展奠定基础。学校的其他各项工word文档可自由复制编辑作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。第十条将德育摆在重要的位貉，校长全面负责，全校教职工全员参与，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。依据《中小学教师职业道德规范》要求教师爱岗敬业，依法执教，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。根据小学生的特点和德育工作总目标，努力完成德育工作的基本任务，以日常行为规范教育为基础，对学生进行文明行为习惯的养成教育和心理健康品质教育，帮助学生养成良好的道德品质，为逐步树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。第十一条学校以实施素质教育为重点，以教学工作为中心，以教学质量为生命线，不断更新教育观念，优化课堂教学，深化教法、学法、考法改革,全面提高教学质量。.加强师资队伍建设，建立一支结构合理，相对稳定，德、能、勤、绩俱佳的教师队伍。开展基本功训练和各项竞赛，提高教师的综合素质。•以课堂教学为主渠道，定期开展word文档可自由复制编辑说课、讲课、评课、答辩相结合的教学活动，提高教师课堂教学水平。.按照《教学常规管理规程》等有关规定加强常规教学管理，认真抓好备课、上课、作业批改、课外辅导、考核等教学全过程的管理，组织好教学质量的评估，完善教师教学考核制度，健全教师业务档案。.学生课外作业内容要精选，难度要适当，数量要适当，保证学生课业负担适量。.加强基础知识和基本技能的训练，坚持面向全体、因材施教、创新求异、全面发展的原则，厚爱学困生、着力培养特长生6.以发展学生主体性为目标，培养学生的参与意识与能力，加强对学生学习方法的指导，使学生的自主性、主动性、创造性充分发展。第十二条按照国家有关政策、法规，做好教学的管理和调控工作。21、严格按照《课程计划》、《课程标准》和所用教材规定，开足开齐课程，开足课时。.严格课表、作息时间的管理,word文档可自由复制编辑任何年级、班级和个人不得随意停课、调课、误课，以及变更作息时间。.加强师德修养，任何教师不得以任何理由歧视、体罚或变相体罚学生,不得停止学生上课，杜绝学生流失。对违反规定的根据法律、法规及学校惩罚制度予以处分。.除上级有关部门指定的教学、教育用书外，严禁任何组织或个人向学生推销或组织学生购买其它书籍和学习用品。.严格考试工作管理，提高教育教学质量。第十三条以科研为先导，强化科研对教学的指导作用，组织学习、研讨教育科研理论，指导教学实践，以优化教学过程，运用现代化教学技术，提高课堂教学效益为科研重点。做到科研专题有专人实施、专人指导。有活动内容，有科研成果。第十四条做好教研、教改工作，开展每组有教改专题、整体实施与单项实验相结合，形成教师个人特色，使学校教师教学风格异彩纷呈第十五条加强体卫工作管理，积word文档可自由复制编辑极落实体卫工作《条例》，定期举行校田径运动会，搞好体育教学、群体活动,提高运动队训练水平。搞好健康课、国防课教学，做好视力、身体检查及科普卫生宣传工作，提高学生身体素质。第十六条加强艺术工作管理，每年举行校艺术节，培养学生的艺术素养和审美情趣。第十七条学校加强对图书室、实验室、多媒体室、体育器械室、语音室等现代教育技术设施、设备的管理，提高使用率，保持完好率，使其发挥为教学服务的作用。第十八条加强学生课外、校外活动指导，注意与学生家庭校外联系，安排好学生的课余生活和寒、暑假生活。要遵照教育行政部门的有关规定，组织学生参加各项竞赛、评奖活动。第十九条学校要加强安全工作,因地制宜地开展安全教育，培养师生自救，自护能力。组织学生参加文体活动、社会实践、郊游、劳动等均应采取妥善预防措施，保障师生安全。第二章学校内部管理体制word文档可自由复制编辑

第二十条学校由县教育行政部门、学区中心校主管，学校实行校长负责制。第二十一条校长主要权力：1.决策权：依照国家有关法律法1.决策权：依照国家有关法律法规，在广泛听取各方面意见的基础上,对学校行政工作、规章制度修订、学校内部改革方案制定与变更等重大问题有最后决定权。在教育行政部门宏观指导下，有权制定和实施招生计划。.人事权：有权对校内在职人员实行优化组合，聘任教师；按有关规定对教职工进行奖惩；有权调整党政机构设貉和人员配备。.财务权：有权在财务人员协助下，依法管理使用好学校的财与物。.指挥权：校长是学校最高行政领导者，行政各部门都要向校长负责。有权按层次下达工作任务、审批计划和总结、考核工作成效、实施预定政策方案。第二十二条校长的职责与义务：.贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，全面负责学校行政工作，依法保护师生合法权益。word文档可自由复制编辑.坚持民主集中制原则，充分发挥班子的整体功能，接受党组织和教职工代表大会的监督。.坚持政治和业务理论学习，探索教育教学和科学管理学校的规律，努力提高学校教育教学质量和办学效益。.配合党组织做好教师思想工作,支持和指导教师组织开展工作。.加强教师队伍建设，抓好教师师德水平和业务能力的提高，积极开展教育科研活动。.管理与维护好学校的校舍、教学设备，优化育人环境，充分发挥其功能,不断改善办学条件，创造良好的教育教.密切联系群众，关心师生员工生活，努力帮助教职工解决困难。.依法治校，搞好学校综合治理工作，防止重大安全事故的发生，确保师生的人身安全。.廉洁奉献，处事公平，接受上级主管部门审计。第二十三条学校成立由校长召集、各部门负责人参加的校务委员会,word文档可自由复制编辑

第二十四条学校（本文来自:WWw.bDFQ千叶帆文摘:素质教育规章制度）建立党支部，发挥中国共产第二十四条学校（本文来自:WWw.bDFQ千叶帆文摘:素质教育规章制度）建立党支部，发挥中国共产党在学校的政治核心作用。校长要依靠学校党支部充分发挥工会、共青团、少先队及其他组织在学校中的作用。校内设教导处和总务处，分工负责完成有关的工作任务。第二十五条学校成立教职工代表大会，主要职能是按照党和国家的方针政策和有关法规行使职权，参与民主管理学校，监督学校各级干部。.听取校长工作报告，讨论审议办学指导思想，发展规划、工作计划、改革方案、规章制度等重大问题，并提出意见和建议。2.评议和监督各级领导干部，评议学校工作情况。可以进行表扬和批评,必要时可以建议上级主管部门予以嘉奖或处罚。参与学校各级行政干部的民主推荐工作。3.积极宣传贯彻党的教育方针，配合学校党政工作，教育教职工依法执教,树立良好师德，敬业爱岗，完成好本职word文档可自由复制编辑工作。第二十六条设立工会组织，作为教代会日常工作机构。第二十七条学校建立健全教育教学课题实验，业务档案，财务管理，场室管理，设备管理，安全工作，学习、会议等制度。第二十八条学校接受教育行政部门和上级主管部门的检查、监督和指导。建立教职工名册、学生名册和其他统计表册，定期向主管部门、教育行政部门和办学单位报告工作，反映情况。重大问题随时报告。第二十九条成立家长学校和家长委员会，指导和帮助学生家长创设良好的家庭教育环境，使家长了解学校工作,反映学生家长的意见、建议。家长委员会在校长指导下工作。第三章教职工管理第三十条学校教师应具有国家规定的任职资格，享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利,履行《教师法》及有关法律、法规规定的义务。第三十一条学校实行教职工聘任word文档可自由复制编辑制，依照国家和上级教育行政部门的有关规定，对教职工实行全员聘任。期满后，视其工作态度、工作成绩等学校有权续聘、解聘、缓聘。第三十二条学校保护教师的一切合法权益，不断改善教师的工作条篇二：德育各种工作规章制度德育工作制度一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平1、进一步建立健全的学校德育工作体系。学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论,总结交流经验，发展科学研究。word文档可自由复制编辑4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生一日常规”实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、班队会、品德课）。4、指导、调控学生课余生活、校word文档可自由复制编辑外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记C7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。三、指导德育研究定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。」、创设校园德育宣传气氛。指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、万花筒、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共word文档可自由复制编辑建文明学校。有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定学校德育考核制度，望全体师生遵照执行：1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及教导处为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、工会、少先大队部和班主任等要制定德育工作任务，有落实，有总结。4、学校要协助大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有word文档可自由复制编辑总结、有交流。分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录,入档。6、各学科任课教师开学初要制定"学科渗透德育教育"的计划,在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。7、学校规定各任课教师要制定好"后进生帮教计划"，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。8、根据市县教育局文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的“五爱”教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。word文档可自由复制编辑11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，通过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。12、学校对教育工作开展的经费，本着节约原则，予以全力支持。组织建设制度一、学校要成立德育工作领导小组，成员由校长、德育校长、德育主任、大队辅导员、教务主任、总务主任、班主任代表组成。校长负总责，分管副校长、德育主任主抓，班主任具体抓。二、（1）校长的职责是：对学校德育工作全面负责，协调德育机构和有关部门之间的关系，筹措德育经费，确保德育的重要地位。（2）德育副校长的职责是：具体协助校长做好德育工作。（3）德育主任的职责是：协助校长、德育副校长制定丢弃规划和学期工作计划，安排具体活动内容，协调校内外各德育途径之间的互相配合。组织领导各班主任开展日常教育活动。三、学校政治思想工作领导小组由党支部书记、校长、团委书记、各处主任和学年组长构成。党支部要发挥政治word文档可自由复制编辑核心和监督保证作用。」、学校德育处要设专职德育副主任至少一名。五、学校综合治理工作领导小组由校长、各处主任、校内外聘请的法制校长和家长代表组成。篇三：素质教育评估制度2014素质教育评估制度根据国家教委和省教育厅关于积极推进中小学实施素质教育的方针、政策、促进实施素质教育评价工作逐步规范化、制度化，建立和完善素质教育教学评价制度，积极推进实施素质教育的进程，结合实际制定学校校素质教育教学评价制度。一、评价指导思想：以教育法律、法规为依据，以国家的教育方针为指导，逐步建立完善的教育教学工作评价制度，充分发挥教育评价的制约、激励、指导和调节作用，加强教育行政、研究指导的科学性、规范性，提高学校管理水平，认真贯彻教育方针，树立正确的教育观、质量观和人才观，保证学生生动活动泼、主动全在展，积极推进实施word文档可自由复制编辑素质教育，提高学生整体水平。二、素质教育教