高一年级考试复习公开课课件

吃透教材，掌握技巧，夯实基础14级综高一年级统考考试复习试卷结构基础知识单项选择题（2*10）阅读理解单项选择题（2*12）第一卷（44分）一、基础知识单项选择题型语病标点修辞文学常识课文内容字音字形字义近义词成语试卷结构诗句填空（6）仿写（4）简答题（20）口语交际（8）语文综合实践活动（8）描写（10）大作文（50）第二卷（106分）

（五）简答题（两大题，7小题，共20分）第一册第四单元诗歌篇目、第六单元小说单元各一篇。1.文学常识2.人物形象3.课文内容理解4.中心思想概括5.环境描写作用6.情节设置、结构特色（六）口语交际（8分）《语文》第一册“口语交际训练”——“演讲”（5单元）、“解说”（3单元）、“情境对话”（6单元）中的一种。（七）语文综合实践活动（8分）《语文》第一册“综合实践活动”——“难忘的人物形象”（6单元）和“古诗重读”（4单元）中的一种。

吃透教材，构建整体知识点框架第一单元飞扬的诗情篇目作者年代出处文体沁园春．长沙毛泽东1925年秋《毛泽东词选》词长调现代诗再别康桥徐志摩1928年《徐志摩诗全编》别离诗现代诗面朝大海，春暖花开海子1989年《海子诗全编》当代诗假如生活欺骗了你普希金19世纪俄国《普希金诗集》哲理诗吃透教材，构建整体知识点框架第二单元自然的心迹篇目作者年代出处文体荷塘月色朱自清1927年《朱自清散文全集》写景抒情散文长江三峡刘白羽1960年《长江三日》游记散文我的空中楼阁李乐薇当代《中国现代文学大系散文》写景抒情散文吃透教材，构建整体知识点框架第四单元千古流芳一诗心篇目作者年代出处文体静女《诗经》春秋《诗经注析》四言古诗归田园居五首之一陶渊明东晋《陶渊明集》五言古诗将进酒李白唐代《李白集校注》歌行体古诗旅夜书怀杜甫唐代《杜诗详注》五言律诗吃透教材，构建整体知识点框架第六单元悲喜人生篇目作者年代出处文体药鲁迅现代《鲁迅全集》《呐喊》短篇小说警察与赞美诗欧．亨利美国《外国短篇小说》短篇小说吃透教材，构建整体知识点框架第二册第一单元生活的滋味篇目作者年代出处文体我的母亲胡适1930年《胡适自传》《四十自述》自传体回忆性散文多年父子成兄弟汪曾祺当代《汪曾祺散文集》散文化装舞会亨利希．曼德国《世界文学》回忆性散文过去的年莫言当代《什么气味最美好》散文吃透教材，构建整体知识点框架外国作家篇目汇总篇目作者年代出处文体假如生活欺骗了你普希金19世纪俄国《普希金诗集》哲理诗在马克思墓前的讲话恩格斯德国《马克思恩格斯全集》悼词，演讲稿警察与赞美诗欧．亨利美国《外国短篇小说》短篇小说化装舞会亨利希．曼德国《世界文学》回忆性散文作家生平填空朱自清，原名————，字—————，号—————，江苏扬州人，现代诗人，散文家，民主战士。代表作《背影》————、——————等。叶圣陶，现代著名作家，教育家，原名————-，江苏苏州人，有“—————————————-”之称，代表作童话《稻草人》《古代英雄的石像》短篇小说《夜》《多收了三五斗》；长篇小说————————。朱自华佩弦秋实《春》《匆匆》叶绍钧优秀的语言艺术家《倪焕之》陶渊明，名———，字————，自号——————，死后私谥—————————，东晋人。代表作《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》。赫尔曼．黑塞，德国作家，1923年入瑞士国籍，诗人，小说家，被誉为“————————————”。主要作品有《

荒原狼》《东方之行》《黑塞说书》等欧亨利，美国著名短篇小说家，美国现代小说之父，世界三大短篇小说巨匠之一（欧亨利，————，————），代表作《最后一片叶子》《

麦琪的礼物

》。潜元亮五柳先生靖节先生德国浪漫派最后一位骑士莫泊桑契诃夫文体知识《诗经》中国第一部诗歌总集。共305篇，又称《诗三百》；它分为风、雅、颂三类，风即国风，各地的民歌民谣。雅即正统的宫廷乐歌分大雅和小雅；颂即祭祀乐歌，分为周颂、鲁颂、商颂。“四始”：“六义”：按内容来分为：按表现手法来分：高考习题训练1下列作品、文体、作者及其国籍对应不正确的是()（2014年单招考试）A.《文学是灯》

散文

铁凝

中国B.《警察与赞美诗》

小说

亨利希·曼

德国C.《寂静的春天》

说明文

雷切尔·卡森

美国D.《雷雨》

戏剧

曹禺

中国B对有关课文的表述，不正确的一项是（）A.《面朝大海，春暖花开》一诗流传广泛，被称为年轻人新的“青春之歌”。B.《多年父子成兄弟》通过日常生活的一些小事，刻画了一个可爱而又可敬的父亲形象。C.《仁爱一生》（节选）叙述了特里萨修女初到加尔各答贫民窟开展服务工作的情况。D.《落日》通过现场报道表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示了中国抗日战争胜利的伟大意义。B简答题考试篇目及考点静女归园田居将进酒旅夜书怀药警察与赞美诗▲分析基本篇目的结构，概括作品主题。▲分析基本篇目体裁的基本特征和主要表现手法。▲领会基本篇目中重要语句的丰富含意，欣赏精彩的语言表达艺术。▲欣赏基本篇目中的艺术形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。▲对基本篇目表现出来的价值判断和审美取向作出评价。人物形象——夏瑜（身份地位，性格特点，作者对他的态度）身份地位

资产阶级民主主义革命者。性格特征矢志不渝，大义凛然，坚强勇敢作者对他的态度既赞扬其精神，也形象地指出他的斗争的悲剧性。为民请命却被杀；牺牲后血被用来治病；至亲叔叔告发他，母亲不理解他的行动，为儿子干了见不得人的事而感到羞愧。人物形象——华老栓（身份地位，性格特点，作者对他的态度）身份地位：华老栓是一个没有觉悟的劳动群众，经济条件十分困难，地位也很低。性格特点：勤劳、善良、俭朴。但他又十分愚昧落后、麻木无知，他只关心儿子，对革命既不关心更不理解，对革命者的牺牲，无动于衷。作者对他的态度：哀其不幸，怒其不争人物形象——苏比苏比是一位性格复杂的流浪汉。好逸恶劳而又“自尊”的无业游民，迷途知返而又改过自新的“向善”青年。他为了过冬不是积极寻找工作而是住进监狱，好逸恶劳的思想在他的脑中根深蒂固；他性格高傲、自尊，瞧不起慈善布施，反映出他有一种不可欺侮的傲骨；最后被教堂里传来的赞美诗所吸引，决心重新做人，说明上进心未泯灭他的不幸是这个社会带给他的，对他“哀其不幸，怒其不争。”《药》自然环境作者在文末为什么凭空填上了一个“花环”？鲁迅在文末加上了这个花环，这表现了鲁迅对革命者精神的肯定和对革命者业绩的赞许。《药》全篇呈现的是一个灰暗的色调，华小栓的死，突出了群众的愚昧麻木；夏瑜的死，是革命者的悲哀。而夏瑜的血用来治痨病，更是悲哀至极。而坟头的花环，是文中唯一的一抹亮色，给黑暗的人们以一线希望。《警察与赞美诗》开头1，2两段景物描写的作用？①为主人公的出场渲染了一种凄清、寒冷的环境，为苏比营造了生活窘迫的氛围。②交代了主人公的身份，③暗示了情节的发展：苏比的冬居计