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文档简介

第第页小班语言教案：关心别人的小麻雀教案及教学反思

小班语言教案：关怀别人的小麻雀教案及教学反思

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事中关爱伙伴的美妙情感。

2、情愿在集风光前较自然地表述。

活动预备：

1、自制图书一本，利用图书的封面、封底绘制一棵大树;内页制作时，前一页都比后一页短一些，每一页上都有树的造型。

2、音乐三段。

活动过程：

一、第一遍听故事，突出认知别人睡觉时不要唱歌，不能吵醒别人。

1、初步了解故事。

(1)出示图画书，展示用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。

(2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。

2、理解故事内容。

(1)边引导幼儿观测画面，边完整讲解并描述故事。

(2)提问：谁住在最上面?;文.章出...自大,考吧。它的下面是谁?谁住在最下面?

(3)提问：小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌?

二、第二遍听故事，激发情感结合生活阅历，为小麻雀想想方法。

1、展示图书。

老师打开图书，让幼儿了解本书结构，然后将动物卡片分别粘贴在不同的页码上，合上书。

2、合作讲解并描述。

老师放慢速度讲解并描述，故事对话部分留给幼儿讲解并描述。

3、分析争论。

4、提问：小麻雀可喜爱唱歌了，可现在不能唱了，怎么办呢?什么时候小麻雀才能唱歌?

三、第三遍听故事，行为练习和小麻雀一起为小鹿唱最好听的歌。

1、播放录音故事。

2、引导幼儿悄悄地等待小鹿醒来，在最末时刻，老师用醒来的小鹿形象调换原来熟睡的小鹿形象。

3、带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。

4、以小鹿的口吻感谢懂得关怀别人的小麻雀和小伙伴们。

活动反思：

依据《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出"鼓舞幼儿大胆清晰表达自己想法和感受'"援助幼儿加深对作品理解和体验'依据这一教学目标结合小班幼儿年龄特点和语言进展水平制定目标。

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