小学四年级北师大语文上册期末整理复习过关练习单

PAGE页码18/NUMPAGES总页数18小学四年级北师大语文上册期末整理复习过关练习单班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.读拼音，写词语。sàiwàixiànɡmùyánsùxùnchìqīnɡxīpínɡfánxiōnɡhuáizàntàn2.看拼音，写词语。hóuzilìliànɡshēnqūfālènɡfāchànsīniànyòuxiǎojìyú3.看拼音，写词语。jiěmènmǐnjiéjǐngjièwúyōuwúlǜtǎoyànzāoyāngtíjiàoshēngjībóbó4.看拼音，写词语。zhēnɡkāifǔzifānxīnpīshāhuǎnmànwéibèikànɡzhànhuánjìnɡsuǒliànjìrán5.看拼音，写词语。xìbāofāhuītúmǒpíqìyōngjǐyōulǜménglóngtānwán【补全词语】6.把词语补充完整，并按要求完成练习。志存（___）（___）精忠（___）（___）大义（___）（___）英勇（___）（___）（___）（___）如归铁面（___）（___）（___）（___）执法刚正（___）（___）1.这些词语形容的都是人物的_________________。2.学了《为中华之崛起而读书》一文，少年周恩来_________________，非常值得我们学习。（从上面选一个恰当的词语填空）3.上面的词语中，形容爱国的词语是_________________，可以用来形容__________________________等人物。7.把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。风（____）（____）静若（____）若（____）（____）（____）意料（____）（____）声息（____）耳（____）聋（____）（____）无声1．这个（____________）的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。2．老师一走进来，教室顿时（_______________）。3．画“”的词语句式很有特点，这类的四字词语再写两个：（____）、（____）。8.请把下列词语补充完整，并选择填空。（填序号）①人（___）人（___）②精疲（___）（___）③奔流（___）（___）④呼（___）唤（___）⑤风吹（___）（___）⑥（___）七（___）八1.______的意思是水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。2.邮递员叔叔不怕山高路远，不怕______，把邮件送到山村的千家万户。9.把下列成语补充完整，并选择其中的一个成语造句。（____）向荣万（____）千（____）柳（____）花（____）生机（____）草（____）莺（____）五彩（____）（____）______________________________________________10.先补充词语，再按要求分类。（___）（___）荡荡（___）崩（___）裂齐（___）并（___）（___）（___）鼎沸（___）号（___）吼人（___）人（___）（___）（___）浪静（___）浪（___）滚漫（___）卷（___）形容人多的词语：___________________________描写潮水声音的词语：________________________描写潮水样子的词语：________________________【形近字词】11.形近字组词。候（_______）标（_______）扶（_______）绩（_______）髓（_______）侯（_______）示（_______）肤（_______）责（_______）随（_______）12.比一比，再组词。坑（_________）堤（_________）蝇（_________）虎（_________）抗（_________）题（_________）绳（_________）虑（_________）13.辨字组词。铛（_________）绮（_________）谈（_________）瓣（_________）挡（_________）倚（_________）淡（_________）辨（_________）14.比一比，组成词语写下来。环（_________）帝（_________）锁（_________）浊（_________）坏（_________）啼（_________）唢（_________）独（_________）15.辨字组词。垂（_________）莫（_________）喘（_________）旋（_________）捶（_________）摸（_________）端（_________）旅（_________）骗（_________）迷（_________）庆（_________）概（_________）偏（_________）谜（_________）床（_________）慨（_________）【句子训练】16.把下列句子改为“被”字句。1.小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。_________________________________2.“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。__________________________________3.晌午的太阳热辣地照射着整个树林。_________________________________17.按要求写句子。（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改成反问句)_____________________________________________________________________（2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。(缩句)_____________________________________________________________________（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写句子)_____________________________________________________________________18.修改病句。1．河水倒映在云朵里，显得更白了。________________________________2．香山的秋天是令人向往的地方。________________________________3．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。________________________________4．凤蝶儿抖去的水珠，在木叶间自在闲游。________________________________19.按要求写句子。1．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。（改为拟人句）_____________________________________2．海上日出的景象很美。（改为感叹句）_____________________________________3．恐龙学会了飞翔。（扩句）_____________________________________4．《宿新市徐公店》的作者是杨万里写的。（修改病句）____________________________________20.按要求完成句子练习。1．科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）_________________________________________________2．书中英雄人物的壮举让人感动。（改写成反问句）__________________________________________________3．太阳慢慢地从东方升起，蟋蟀在草丛里叫。（改为拟人句）__________________________________________________4．梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改成转述句）_________________________________________________5．鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词语合并成一句话。）_________________________________________________【古诗阅读】21.读古诗，完成练习。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。［1］找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。________——________

________——________［2］这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________，说理的诗句是________。［3］诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？

__________________________________________22.阅读古诗和短文，完成练习。蜂[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？［1］给加点的字选择正确的解释。（1）不论平地与山尖（①物体锐利的末端或细小的头

②尖刻

③灵敏）（2）无限风光尽被占（①占有

②处于某种地位或属于某一种情形）［2］作者写出了蜂___________________的特点。［3］古诗表达了作者_________________的思想感情。23.读句子，按要求完成练习。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。［1］这两句诗的意思是随着______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________________的特点。［2］读了这两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（

）A.

经过反复观察，结果才会准确。

B.

从不同角度观察，结果会有不同。C.

观察的过程比结果更重要。

D.

经过连续观察，结果才会准确。24.课内阅读。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…………所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……［1］写出下列词语的近义词。集中——（_________）节拍——（_________）［2］品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。___________________________［3］诗中用到的修辞手法都有哪些？__________________________［4］诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？__________________________［5］这首诗表达了诗人怎样的感情呢？__________________________25.阅读与欣赏。溪居即事［唐］崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。［1］下列对画线诗句理解正确的一项是（）A.（小童）急急忙忙地跑回去，把柴门关上。B.（小童）急急忙忙打开柴门，迎接客人。C.（小童）以为有外人进来，急忙回家，发现门是关着的。［2］诗中的三、四句中__、__两个字用得最好，描绘出一个________的农村儿童形象。［3］诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画，写了______、______、______、______等景物，静中有动，动中有静，使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村生活气息。［4］诗人写的虽是普普通通的景物和日常生活的小事，但给人美的享受，表达了诗人___的心境。【阅读理解】26.课内回放。麻雀我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像噢到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自已的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场博斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。1．在第四段中找出描写老麻雀动作的词，用“”画出来。并说说从老麻雀的各种动作中，你看到了怎样的老麻雀？它为什么这样做？_____________________________________________2．“一种强大的力量使它飞了下来”中的“强大的力量”指的是___________。3．谈谈你对本文的感受以及对母爱亲情的理解。_____________________________________________4．“我”为什么带着猎狗走了？____________________________________________27.阅读《纪昌学射》片段，回答问题。①开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。②纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。1．根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）“纪昌的本领练得相当到家了”是指纪昌的眼力是在家里练习的。（______）（2）飞卫让纪昌先练眼力是为了让纪昌打好基本功。（______）（3）纪昌练眼力分两步走，先练习追踪快速移动物体，再练以小视大。（______）2．下面句子中破折号的作用是什么？请选择合适的选项，把序号填在括号里。A．表示解释说明B．表示意思的转换及转折C．表示意思的递进D．表示声音的延长纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。（________）3．“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。”句中带点词“竟然”能否换成“果然”？为什么？___________________________________________________4．读读文中两个画横线的句子，从句子的加点词你体会到纪昌是个怎样的人？先概括他的特点，再具体说说理由。①纪昌回家之后，就开始练习起来。②纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。________________________________________________________28.阅读短文。美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。1．比一比，组成词。辉（_____）透（_____）坚（_____）幻（_____）晖（_____）绣（_____）竖（_____）幼（_____）2．写出下列词的近义词：柔和──（____）朦胧──（____）仿佛──（____）坚实──（____）3．“我”在梦幻里看到了哪些东西？_____________________________________________4．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（____）⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（____）⑶神奇就是“神秘”的意思。（____）5．美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。词语：____________________________。句子：___________________________。29.课外阅读。车把上的纸鹤毕业的那年暑假，我突然萌发独自去江南一座古城旅游的念头。古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦！正合一个穷学生的心意。于是，我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。此时，天色暗下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看——啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的。我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。1．根据短文，下列正确反映作者心情变化的一项是（）A．喜出望外→兴致勃勃→大惊失色→心急如焚→温暖如春→心存感激B．兴致勃勃→大惊失色→心急如焚→喜出望外→温暖如春→心存感激C．喜出望外→兴致勃勃→心急如焚→大惊失色→温暖如春→心存感激D．兴致勃勃→心急如焚→大惊失色→喜出望外→温暖如春→心存感激2．你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处？由此可以看出孩子怎样的形象？__________________________________________________3．按照故事的起因、经过、结果简述这个故事。__________________________________________________4．读完全文，你还有哪些不理解的地方？试提出一个值得思考的问题。__________________________________________________30.课内阅读。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1．根据上下文理解词语。崛起：___________________________2．读句子，完成练习。（1）魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！①这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长____的神情。选文中体现这一点的还有“______”一词。②“魏校长听了为之一振”的原因是____________。（2）“有志者”的意思是______，“效”的意思是_____，“此生”指_____。“有志者当效此生”的意思是________。【作文】31.习作表达。题目：我学会了要求：你学会的哪些事情，让你最有成就感？把它填在横线上，然后写清楚你是怎样一步步学会做这件事的；在学习过程中遇到了哪些困难，是怎样客克服；有过哪些有趣的经历，心情有哪些变化。字数不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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