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文档简介

大班健康优质课《拉网捕鱼》教案活动来源

编织艺术来源于生活，又制造了生活的美。也许在人类的文化历史上，没有一种文化形式像编织艺

术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品绽开，了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史

，探究编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的亲密关系，激发幼儿对编织艺术的宠爱之情和对生

活的美妙憧憬。体育嬉戏《拉网捕鱼》就是选自“巧手编织”主题。

体育嬉戏属于幼儿园健康活动的一种类型，它是一种融合了运动、嬉戏和教育指导的身体练习活动

。它作为一种特别的体育活动方式，其不行取代的存在意义有两点：第一，通过欢乐的活动来激发和保

持幼儿参加身体练习的爱好。其次，通过欢乐的活动使幼儿的情感需要得以满意，进而促进其心理和身

体的健康进展。我们在体育嬉戏《拉网捕鱼》中，以反映现实生活的“拉网捕鱼"情节和“渔夫"“小鱼

"的角色来满意幼儿仿照、表现和制造成人活动的心理需要，以及社会化合作交往的需要，引发幼儿积

极参加跑、快速躲闪等基本动作和灵敏的反应力量的训练，实现幼儿全面进展的目标。

活动目标

1.情感与态度目标：启发参加体育嬉戏的爱好，通过探究动作要领体验胜利的喜悦。

2.学问与力量目标：通过在嬉戏中观看和探究“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展

嬉戏，进展观看力、解决问题的力量和协调合作等力量，形成初步的规章意识。

3.技能目标：进一步进展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养。

4·制造力培育目标：在渐渐增加难度的嬉戏中大胆探究跑、躲闪和合作捕鱼等方法。

活动预备

1·学问预备：娴熟把握体育嬉戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。

2·物质预备：欢快的嬉戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、“拉网捕鱼”幼儿嬉戏

示范录像。

3.环境预备：用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。

活动过程

一、导入

幼儿跟随老师听音乐进入活动场地站四队做预备活动。(重点活动下肢和腰部)

二、绽开

(--)在嬉戏情境中探究、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。

1·观看“拉网捕鱼”嬉戏视频，使孩子初步了解嬉戏玩法与规章。

提问：嬉戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?

2.探究、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。

(1)鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。

(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观看练习。

(3)老师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。

3.探究练习小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。

(1)鼓舞幼儿仿照、探究小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。

(2)邀请几名幼儿逐一示范

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