第17课《昆明的雨》课件-部编版语文八年级上册

激发引学古往今来，雨是诗文中的常客，四季中关于雨的诗句不胜枚举。春天有杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”；夏天有赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”；秋天有王维的“空山新雨后，天气晚来秋”；冬天有范成大的“何事冬来雨打窗，夜声滴滴晓声淙”。今天，就让我们跟随汪曾祺先生一起去品味昆明的雨。昆明的雨学习目标1.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚特点2.理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言3.体会作者对昆明的雨的深厚感情，欣赏文中展现的风土人情作者简介

【汪曾祺】(1920-1997)，江苏高邮人，京派作家的代表人物。代表作有小说《受戒》《大淖纪事》等，小说集《邂逅集》《晚饭花集》，散文集《蒲桥集》，文论集《晚翠文谈》等。其散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺曾因求学到西安联大，在昆明生活了7年，这是他一生中一个重要时期。他在昆明接受了良好的高等教育，结识了许多的师长和朋友，开始了文学创作之路。汪曾祺说：“我在昆明待了七年。除了高邮、北京，在这里的时间最长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。”写作背景初读寻雨1.朗读课文，读通读顺，解决文中生难字，

掌握课后读读写写；2.找出直接表达作者对昆明雨的感情的句子，圈画出昆明的雨的特点。

乍(

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辟邪(

)青头菌(

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暮年(

)密匝匝(

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初读寻雨jūnbì

xiéɡuàlíbɑyūn

dǎomènmiǎn

diànyúyòuzāzāzhàmùyāohe张目结舌：瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。连绵不断：形容连续不止，从不中断。连绵，连续不断的样子。1.字音词义初读寻雨2.直接表达作者对昆明雨的感情的句子：昆明雨季的特点雨季相当长。但不使人厌烦。并不使人气闷气压不低，人很舒服昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的。昆明的雨季，是浓绿的。我想念昆明的雨。3.作者除了写“昆明的雨”之外，还写了哪些与雨季有关的景、物、人、事？初读寻雨景：物：事：人：草木茂盛、仙人掌倒挂、卖杨梅的苗族女孩、大缅桂树开花、下雨早晨的满池清水······仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花、木香小酒店雅趣、苗族女孩卖杨梅、雨季游玩、酒店小酌娇娇的卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东和她的养女昆明的雨研读念雨4.作者为什么写《昆明的雨》这篇文章？课文从一张描绘昆明的雨季的画开始写，这样写有什么妙处？（1）宁坤要画，由画入文，出人意料。（2）画画之事与课文的文脉是相关相承的：描写地点在昆明，倒挂着还能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌等菌子是昆明雨季特有的产物，突出了昆明多雨的特点，自然地引出“我想念昆明的雨”一语。研读念雨5.1作者对昆明雨季的印象是“明亮的”，

文中哪些句子或词语能印证这些特点？明亮的自然环境人的心情色彩明亮雨下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完；气压不低并不使人气闷；人很舒服仙人掌的金黄色的花；浓绿的草木；各色菌子；黑红黑红的“火炭梅”；白色的缅桂花丰满的草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛；仙人掌多，且极肥大；菌子种类极多，口感丰富，滑，嫩，鲜，香；杨梅有一个乒乓球那样大；大缅桂树密密的叶子把四周房间都映绿了，很香；木香把院子遮得严严的，密匝匝，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵；5.2作者对昆明雨季的印象是“丰满的”，文中哪些句子或词语能印证这些特点？研读念雨5.3作者对昆明雨季的印象是“使人动情的”，文中哪些句子或词语能印证这些特点？研读念雨她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。情味，是情趣、情谊的意思，这里的“情味”含有一丝乡愁，一点寂寥，也有对历史人物的感慨，但更多的是对宁静、清新、平淡、闲适、柔和的生活情调的喜爱。

“四十年后，我还忘不了那天的情味。

雨引起的一点儿淡淡的乡愁。研读念雨6.文章为何没有用过多的笔墨写雨，却写了昆明雨季其他的景、物、人？是否杂乱？文学家刘熙载曾说：“山之精神写不出，以彩霞写之；春之精神写不出，以草木写之。”研读念雨6.文章为何没有用过多的笔墨写雨，却写了昆明雨季其他的景、物、人？是否杂乱？并不杂乱。作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，看似零散的素材却都是昆明雨季特有的景物，通过这些昆明的事物表现雨的特点，是以小见大的写法。研读念雨如果没有了雨，表达效果将会发生怎样的变化？如果没有了雨，昆明就不会有雨季的花——缅桂花，他的房东也不会给他送来，摆着满满缅桂花的七寸盘子，也不会使他的心感到软软的，感受到那种浓浓的人情味。如果没有了雨，昆明的菌子就不会生长，作者就不会品尝到这样美味的食物。如果没有了雨，作者就不会有“浊酒一杯天过午”的经历，没有那木香花“湿雨沉沉”的感觉。没有了雨，草木的枝叶里的水分也不会达到饱和状态，也不会显示出过分的、近于夸张的旺盛。如果没有了雨，杨梅就不会长得那么大那么甜。如果没有了雨，即使有卖杨梅的苗族女孩子，雨中的空气也不会那么柔和了。如果没有了雨，就无法引起人的一点淡淡的乡愁。如果没有了雨，就不会让作者感到很舒服。如果没有了雨，作者就不会给宁坤画昆明的雨的特点。示例：如果没有了雨，倒挂的仙人掌就不会开花，昆明人家的屋檐，就缺少了绿色的生机与情趣。赏读品雨王安忆评汪曾祺：当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不躁，但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了······他文章全篇的谋局、句段的琢磨乃至标点的锤炼都是蕴含深情的。赏读品雨品读课文，找出能体现汪曾祺“平淡有味”语言特色的句子。（鸡枞）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。（鸡油菌）都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大。运用比喻的修辞，借用生活中常见的事物来描述，更易于让读者直接感受事物的形象，也使文章更富有浓厚的生活气息。赏读品雨品读课文，找出能体现汪曾祺“平淡有味”语言特色的句子。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。“色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，”形象地描写出牛肝菌的颜色、口感和味道，表达了作者对牛肝菌的喜爱之情。“很好吃”是日常用语，很好地体现了汪老散文平淡、家常的语言特色。赏读品雨品读课文，找出能体现汪曾祺“平淡有味”语言特色的句子。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋子，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。娇美的苗族女孩子外貌描写语言描写动作描写衬托昆明两季的柔美抒发作者对昆明的雨的喜爱描写一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。赏读品雨品读课文，找出能体现汪曾祺“平淡有味”语言特色的句子。环境描写，颇有意境。外面是大雨，院子里是淋湿的绿叶、白花，这样一种氛围，两个人静静地坐着，给人以宁静、闲适、恬淡之感。赏读品雨品读课文，找出能体现汪曾祺“平淡有味”语言特色的句子。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！前：反问句+感叹句，质疑，嫌弃；后：疑问句+感叹句，惊叹，喜欢。欲扬先抑，对比，突出它中吃不中看的特点，表达作者对干巴菌由嫌弃到惊叹喜欢之情。赏读品雨汪曾祺曾经说：“我希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点。”所以他散文的语言总是平淡、质朴的，如话家常，言有尽而意无穷。这就是我们所说的“淡而有味”。赏读品雨到了一个新地方，有人爱逛百货公司，有人爱逛书店，我宁可去逛逛菜市。看看生鸡活鸭、新鲜水灵的瓜菜、彤红的辣椒，热热闹闹，挨挨挤挤，让人感到一种生之乐趣。——《做饭》除了生嚼，杨花萝卜也能拌萝卜丝。萝卜斜切为薄片，再切为细丝，加酱油、醋、香油略拌，撒一点青蒜，极开胃。——《萝卜》西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。——汪曾祺《夏天》高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。……平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。——《端午的鸭蛋》回读悟雨7.作者反复强调“我想念昆明的雨”，流露出作者怎样的感情？对昆明的雨的喜爱对昆明的怀念之情对宁静、恬淡生活的留恋。回读悟雨8.作者是如何以雨的视角“以小见大”的？怎样体现散文“形散而神不散”的特点的？（1）物是载体，文中所写仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、木香花等，信手拈来，可见作者对昆明的记忆之深，感情之深厚。（2）昆明雨季的景、事、物是“散”，表情达意是“聚”。不同点：从内容来看，《雨的四季》偏于写人的感受中的自然，较少具体写人的活动；《昆明的雨》则写了不少具体的人的活动，并将其与对自然的描写结合起来。从语言来看，