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文档简介
5.2上下一年级上册本节目标通过在具体的情境中观察、思考,认识上下的位置与顺序,体会上下的相对性。能够联系生活中的实际情境,描述物体的上下位置关系。通过观察、交流等活动,体会上下在生活中的应用,感受学习数学的乐趣。010203哪辆车在最前面?哪辆车在最后面?最前最后复习旧知1号车在()号车的前面,在()号车的后面。54复习旧知你们看这些小动物们分别在什么位置活动呢?导入新课说一说最上面是谁?最下面是谁?最上面是小鸟。最下面是小兔。初步感知松鼠的上面是(),松鼠的下面是()。小鸟小兔初步感知上下上下深入探究猜一猜,它是谁?深入探究摆一摆。深入探究填一填,说一说。下上下上巩固练习想一想,说一说。(1)谁住在最下面?(2)谁住在第2层?它在谁的上面?(3)谁住在最上面?它的下面都有谁?分房子。把附页中的动物头像剪下,贴在右图中。巩固练习宝物在哪个盒子里?巩固练习小红住在小英楼上,小英住在小兰楼上。谁在最上面?谁在最下面?小红小兰巩固练习鸡蛋在西红柿
的上面面包的下面是______白菜白菜的___面还有牛奶上
丰富多彩的冰箱巩固练习说出各种水果的位置。香蕉和葡萄在最上面。西瓜和哈密瓜在最下面。桃子在哈密瓜的上面……巩固练习在的上面。在的下面。巩固练习谁在上,谁在下是相对的。上下上是指位置在高处的,下是指位置在低处的。对于三个或多个事物来说,要以参照物为标准,来确定所要描述的事物是在参照物的上面,还是在参照物的下面。010203本节总结1.在线完成5.2
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