与德州学院合作办学方案

付庄小学与德州学院合作办学方案为切实优化教育资源均衡配置，持续提高教育教学质量，不断促进付庄小学教育均衡发展，充分发挥名校的辐射作用，积极探索联合办学、集团化发展的新模式、新方法、新经验，为此德州学院与付庄小学实行联合办学。为积极稳妥做好此项工作，按时完成工作任务，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以均衡配置教育资源为基本政策导向，以逐步实现义务教育办学条件标准化建设为载体，以提高学校办学水平为重点，不断优化教育资源配置，充分发挥名校效应，切实保障适龄儿童少年平等接受教育权利，促进教育公平和社会和谐。二、合作措施付庄小学与德州学院精诚合作，初步形成了一个合作办学的体系。我们主要开展了以下三方面的合作：1、是以“有效课堂”为主题开展教研活动首先由付庄小学骨干教师进行教学优质课展示，而后是相同内容的说课介绍，然后德州学院相关领导对执教老师课堂教学进行点评，指正，并且对发现问题进行“行为跟进二最后所有参与活动的教师都要进行评课，表达自己的观点和见解。在这种相互切磋，打磨的校本教研活动中，不但提高了教师的教研热情，而且有效的促进学院教授对义务教育阶段的课程标准解读。有益于对学院师范生进行教改探讨。一个主题经过大家的智慧碰撞与多重印证，使教学理念逐趋明朗，教学艺术逐趋完美，教学效益逐趋丰实。2、付庄小学为德州学院大学生毕业生提供实践基地。根据德州学院师范生毕业实践的要求，两校强力合作，结合小学教育专业的特点，积极进行教学实习建设，为了保证实习的顺利，系里将选派优秀教师担任实习生的指导教师，维持双方的良好合作关系，同时建立健全见习制度，结合专业理论课和教法课的教学，完成高效的教育教学见习机制。付庄小学为学院实习生提供实习和展示自我的场所。并为每位实习生配备教学经验丰富的教师进行一带一师徒结对活动，并切实保证实习生高校圆满完成实习任务。体现小学教育专业理论与实践紧密结合的特点，培养合格的专业人才而努力。3、学院专业特长生为付庄小学打造特色品牌，提供智力保证。付庄小学教师多为民师转正，思想多较为陈旧，违背新时期素质教育的发展要求。并且学校缺少特色专业教师的引领。两校联合办学则有效解决了这个实际难题。根据两校联合办学的协议，德州学院为付庄小学提供专业特长生，如心理辅导师、体育特色健将、吟诵团队。每周为学校传经送宝通过沟通交流，我们统一了对教育本质的认识，基于这种本质，我们把“一切为了促进每一位学生的健康、和谐、可持续发展”确立为学校的核心办学理念。通过办学特色交流，我们都清楚的了解了各自的优势与不足。实现了互利共长，合作双赢的局面。三、合作愿景这个学期，付庄小学在过去合作的基础上，重视学校间的优势，大力开展“合作发展共赢”的教学教育研究平台，继续并努力加强合作办学的有效性。深入扎实地抓好合作学校的教研工作，以联片教研为平台，聚焦“有效教学”这个中心问题开展活动。重视学院名师的辐射效应,带动付庄小校之间合作研讨，互帮互学，切实提高教师的教学水平，促进教师的发展。2、做好德州学院毕业生实践基地的成长发展工作，切实为每位实习教师提供最好的发展平台和智力保证。并切实引领促进合作校教师的专业发展。继续开展优秀教师的