《注意交通安全》健康教育教案

注意交通安全（《小学健康教育》三年级第18课）执教者：聚德西路小学黄君实执教时间：2007年12月14日第一节执教地址：多媒体室执教对象：三年（1）班讲课目的：认知目标：1、经过实地检查和讲堂学习能鉴别各样常有的交通标记，并正确理解它们的含义。2、掌握必定的交通安全知识。感情目标：为了让孩子在与生活联系的活动中意会成长的快乐，培育安全意识和防备意识。能力目标：在讲课过程中，使孩子们在认识交通标记的过程中，察看能力、色彩形状符号的鉴别能力、口语社交能力、采集办理信息能力都获得锻炼。科研目标：联合本学科提出的科研子课题“游戏互动，促进学生的健康成长”，本节课力争达到以下目标。1、在互动游戏的过程中，让学生掌握常有的交通标记。2、在联系生活的游戏活动中，培育安全意识和防备意识。讲课重、难点：经过实地检查和讲堂学习能鉴别各样常有的交通标记，并正确理解它们的含义。同时，让孩子在与生活联系的活动中意会成长的快乐，培育安全意识和防备意识。讲课策略：在活动中体验和成长讲课本课时，我力争把更多的时间和空间还给学生。第一，我部署了作业，让学生利用双休日，在家长的陪伴下张开“课外检查”，经过走一走、看一看、认一认、记一记，让学生经过自己的察看去发现和认识自己身旁的交通标记。讲堂上，我又安排了“交通标记大找寻的小组合作游戏”、“设计交通安全遨游棋”等活动，目的是让孩子们在实践活动中对交通标记产生研究的兴趣，在生活情境中认识交通标记的含义和运用，进而产生对交通安全法例的认可感和安全责任感。讲课准备；1、交通标记。2、课件。3、交通讲课教具。课时安排：课时。讲课过程：讲课环节教师活动学生活动讲课企图（一）情1、同学们，请闭上眼睛认真听—想象，回答利用媒体，再境体验，—（点击课件音效：汽车声、摩现学生熟习的引出主题托车声、刹车声）你听到了什么？生活情境，唤忧如看到了什么?又想到了什么?起他们的生活2、再次播放“十字路口”的交通交通标记积淀，同时使场景。（在没有交警指挥的状况学生在生动的下，行人、车辆各行其道，有秩情境中不知不序地经过。录像镜头放大并定格觉地认识交通“红绿灯”和其余“交通标记”）标记的作用，谁在指挥交通。进而产生对交3、师：本来是交通标记，是他们通规则的认可在无声地指挥着我们的行人和各感和安全责任种车辆。（师小结）感。（二）展1、请2至3名学生沟通课前采集沟通预习检查情让学生将讲课示交通标到的当地常有的交通标记（在哪况内容带向课志，认识里看见过这个标记？它告诉司机外、带向社会、“爱的提和行人什么?）带向家庭，最示”后将这些学习2、学习鉴别其余的交通标记（陌学生辨识和猜资源带进讲堂生的、少见的）出示课件，让学测。进入实践，这生鉴别和猜想。（共10个）些形式表现了教课的弹性3、小组合作游戏：《交通标记大化，有益于学找寻》分组玩游戏。生的自主学习，自主活动，4、给标记分类。掌握分类。自主实践，自主创新，远远5、反向思虑：道路上没有这些标自由宣布见解。超出了教材的志行不可以？会产生什么结果？自己。6、师小结。（三）设1、师导入。计交通飞行棋2、学生疏组着手设计。3、沟通部分作品。

听活动要求，进行分组创作设计。

本环节安排了课后的“续动”，激励孩子课后、课余时间持续去学习，去实践。（四）珍爱生命，齐读《安全对子歌》讲课板书：警示标记：禁令标记：指示标记：讲课后记：

1、