《表里的生物》课堂及课后作业新设计

《表里的生物》课堂及课后作业新设计

《表里的生物》第一课时课堂作业新设计

一、解释词语，并抄写。

和谐：

清脆：

钵：

二、给下面的生字组词。

秒（）（）

怜（）（）

拨（）（）

拒（）（）

怖（）（）

三、多音字组词。

看kān（）kàn（）

恶è（）wù（）

秘mì（）bì（）

【答案】

一、和谐：配合得适当和匀称。

清脆：（声音）清楚悦耳。

钵：陶制的器具，形状像盆而较小。

二、秒(miǎo)（秒针）（分秒必争）怜(lián)（可怜）（怜爱）拨(bō)（拨动）（拨号）

拒(jù)（拒绝）（婉拒）怖(bù)（恐怖）（可怖）

三、看守看见

恶人可恶

秘密秘鲁

第二课时课堂作业新设计

一、近义词和反义词练习。

1、写出下列词语的近义词或反义词：

近义词：立即—（）；呈现—（）；

反义词：增加—（）；拒绝—（）。

2、读句子，写出加点字的反义词。

①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……（）（）②.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（）（）③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（）

二、默读课文，理解下面句子的意思。

我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

__________________________________________________________________________

参考答案：

一、1.马上显现减少接受

2. ①柔软沙哑②走神丑陋③难过

二、

那时认为活的东西才会有声音，死的东西不会发出声音，因此机械表发出的声音让我觉得很惊奇。

课后作业

基础积累大巩固

一、给下面带点字注上拼音。

【】【】【】【】【】【】【】【】

蝎子狗吠三弦蝈蝈儿葫芦恐怖蟋蟀二、读拼音，写词语。

qínxiánqīngcuìbōlichánmíng

（）（）（）（）

三、用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。

雨后，我顺着林荫小路散步，听着（）的鸟鸣，呼吸着（）的空气，聆听着（）的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口（）的泉水，真是（）怡人，令人心旷神怡。

四、给下面一段话加上标点符号。

后来我见人就说我有蟋蟀在钵子里蝈蝈儿在葫芦里鸟儿在笼子里父亲却有一个小蝎子在表里

五、仿照例句，把下面的句子补写完整。补写时，要把弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。

例：我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

我拽着妈妈的手，高高兴兴地走进了玩具店。我一眼看见摆在柜台上的那个变形金刚

六、回忆课文，回答：

1、作者对表里的生物充满了一种怎样的感情？

答:

2、从小作者童年的这件事情中，你想对小作者说些什么？

答:

阅读能力大提升

七、阅读课文片段，回答问题。

越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

（1）在句中的括