《口语交际复述与转述》教学设计

(圆满word版)?口语社交复述与转述?讲课方案(圆满word版)?口语社交复述与转述?讲课方案(圆满word版)?口语社交复述与转述?讲课方案?口语社交——复述与转述?讲课方案１、经过多种形式的活动，使学生在口语训练中认识复述与转述的特色、要求，并指引学生在说话和写作的实践中能正确进行复述、转述，掌握复述与转述的方法。２、初步让学生养成重视口语表达的语文学习习惯，做到在流利的表达中提高语文修养。讲课重点：掌握复述与转述的方法。讲课难点：能依据要求进行复述与转述，做到正确、流利。课时一、明确课题，进入新课二、知识指导，加强对“复述〞的认知什么是复述？就是把读过、看过、听过的语言资料从头表达一遍。三、社交实践之一：复述训练１、请学生联合下边的这篇文言短文，准备加以复述，教师相机进行谈论。穿井得一人宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。〞有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。〞国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。〞2、请学生环绕以上的复述训练，归纳指出来复述的方式有哪些？明确：〔１〕简要复述〔２〕详尽复述〔３〕创办性复述3、在学生沟通商讨的基础上，梳理复述时的本卷须知。重点：①复述必然在熟习故事的状况下进行；②不改变原意，不遗漏主要情节；③语句畅达、有条理，适合运用故事的语言或组织自己的语言，将局部需要变换的书面语转变为口语；④要用一般话，声音响亮，口齿清楚，态度自然。四、知识带路，整体掌握“转述〞的要求。什么是转述？——把他人说的话说给其他的人。在生活中，人们经常请人把话转告给他人，这就叫“捎话儿〞，也。五、社交实践，展现风范1．依据下边的资料，进行转述训练。请与同学合作，轮番饰演资猜中的人物，再现这件事情。要求转述正确、圆满。张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，可是又不好心思直接跟张明说，因此请李晨帮助转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇次日上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。答案比方：刘宇对李晨说：“我特别想骑骑张明的新自行车，可我不好心思直接跟他说。李晨，你能帮我去问问张明吗？〞李晨对张明说：“刘宇特别想骑骑你的新自行车，但他不好心思跟你说，因此让我问问你，他可以骑一骑吗？〞张明对李晨说：“没问题！叫他明日上午九点来我家小区，我等着他！〞２、师生共同思虑：转述的主要要求是什么？——听清楚、讲理解、有礼貌３、加强练习之一。假如你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区，今日张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口信，让张老师下午四点去幼儿园帮助接她的女儿慧慧。你抵达学校后该如何和张老师说呢？字数不可以超出35个。比方：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回南京了，让您下午四点去幼儿园接慧慧。４、加强练习之二。校运动会上，挚友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家疗养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打，说明状况并转告校医的建议。(不超出50字)比方：叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育竞赛中扭伤了脚，校医建议他回家疗养两天，请您过来接他好吗？六、讲堂总结，复习牢固出示美国演讲家卡耐基的一段话，让学生真真