部编版六年级下册语文《鲁滨逊漂流记(节选)》课件(第二课时)

在上一节课的基础上，重点研读课文的精彩片段，激发学生阅读整部作品的兴趣；初步了解鲁滨逊的非凡经历，再结合生活实际体会他的生活态度。研读精彩的语言和写作方式。第二课时设计思路鲁滨逊漂流记0在上一节课的基础上，重点研读课文的精彩片段，激发学生

同学们，上一节课我们初步了解了鲁滨逊流落荒岛的经历，下面我们将继续研读他的荒岛生活，感受主人公的心情……谈话导入0同学们，上一节课我们初步了解了鲁滨逊流落荒岛的经历，研读梗概自主阅读梗概：同桌互相说说这部小说的大概内容。从梗概中，我们可以看出小说的重点是什么？默读梗概，把鲁滨逊所遇到的困难和解决办法做记号。尝试把重点部分展开，讲一讲小说的大意。0研读梗概自主阅读梗概：从梗概中，我们可以看出小说的重点是什么再次朗读课文，概括总结主人公的荒岛经历。小说的重点是什么？研读梗概建房定居养牧种植救星期五0再次朗读课文，概括总结主人公的荒岛经历。小说的重点是什么？研一条狗、两只猫就能使鲁滨逊“感到一丝安慰”。鲁滨逊感到非常的寂寞和沮丧，狗儿和猫儿的陪伴，给予了他心灵的慰藉。你体会到什么？研读梗概0一条狗、两只猫就能使鲁滨逊“感到一丝安慰”。鲁滨逊感到鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。鲁滨逊定居在哪里？这样选址搭帐篷好不好？为什么？水源日晒雨淋野兽研读梗概0鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又鲁滨逊救野人的时间是“星期五”。星期五

鲁滨逊救下一个野人伙伴给他取名是什么？你觉得为什么会这样取名呢？研读梗概鲁滨逊一贯重视时间。原著中有很多关于时间的记录。0鲁滨逊救野人的时间是“星期五”。星期五鲁滨逊救下一个“住”的困难研读梗概“梗概”中鲁滨逊是怎样解决遇到的困难的？在合适的地方搭帐篷“吃”的困难打猎捕鱼，畜养种植“孤”的困难狗、猫、星期五“生命安全”杨柳桩，羊群圈养，考虑对付野人0“住”的困难研读梗概“梗概”中鲁滨逊是怎样解决遇到的困难的？默读“梗概”，你对鲁滨逊有怎样的认识？不畏艰难研读梗概乐观向上机智勇敢聪明能干0默读“梗概”，你对鲁滨逊有怎样的认识？不畏艰难研读梗

浏览精彩的片段，与梗概对比，想想精彩片段大致在小说梗概的哪个部分？研读精彩流落荒岛0浏览精彩的片段，与梗概对比，想想精彩片段大致在小说梗

读读片段，你认为什么地方最精彩？为什么？鲁滨逊的生活态度很精彩。研读精彩作者写法很精彩。0读读片段，你认为什么地方最精彩？为什么？鲁滨逊的生活

流落荒岛后，面对重重困难，鲁滨逊的心态如何？研读精彩但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？

鲁滨逊在困难面前保持着乐观积极的心态。0流落荒岛后，面对重重困难，鲁滨逊的心态如何？研读精彩

认真研读一下课本23页的列表。根据列表中的“好处”和“坏处”，思考：这个列表给鲁滨逊带来了什么？研读精彩你怎样看待这个对比呢？

在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。心态的对比0认真研读一下课本23页的列表。根据列表中的“好处”和研读精彩

在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。结合生活实际谈一谈你的理解。

人生不可能一帆风顺，在困境中我们要直面现实，在绝望中寻找希望。0研读精彩在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并

认真研读鲁滨逊的语言。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。研读精彩

你从中体会到了什么？

许多名著之所以受人喜欢，是因为其中一些语言常给人以启示，给人以力量。0认真研读鲁滨逊的语言。我着手调整我的生活方式

认真研读作者列表的写作方式。把心理活动像商业簿一样对照着写下来，一目了然，清楚明白。研读精彩优秀的作品之所以给人印象深刻就是因为在写法上与众不同。0认真研读作者列表的写作方式。把心理活动像商业找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，和大家分享朗读。合作交流0找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，和大家分享朗思考：如果让你选择课文中的一句话作为座右铭，你会选择哪一句呢？和大家分享一下你的理由好吗？合作交流0思考：如果让你选择课文中的一句话作为座右铭，你会选择猜想：你认为这本书还有哪些内容会很精彩呢？你还有什么疑问吗？素养提升0猜想：你认为这本书还有哪些内容会很精彩呢？你还有什么探究交流

最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。0探究交流最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把

请试着写一写你喜爱的一篇小说的梗概，并推荐给同学阅读。作业布置0请试着写一写你喜爱的一篇小说的梗概，并推荐给同学阅读在上一节课的基础上，重点研读课文的精彩片段，激发学生阅读整部作品的兴趣；初步了解鲁滨逊的非凡经历，再结合生活实际体会他的生活态度。研读精彩的语言和写作方式。第二课时设计思路鲁滨逊漂流记0在上一节课的基础上，重点研读课文的精彩片段，激发学生

同学们，上一节课我们初步了解了鲁滨逊流落荒岛的经历，下面我们将继续研读他的荒岛生活，感受主人公的心情……谈话导入0同学们，上一节课我们初步了解了鲁滨逊流落荒岛的经历，研读梗概自主阅读梗概：同桌互相说说这部小说的大概内容。从梗概中，我们可以看出小说的重点是什么？默读梗概，把鲁滨逊所遇到的困难和解决办法做记号。尝试把重点部分展开，讲一讲小说的大意。0研读梗概自主阅读梗概：从梗概中，我们可以看出小说的重点是什么再次朗读课文，概括总结主人公的荒岛经历。小说的重点是什么？研读梗概建房定居养牧种植救星期五0再次朗读课文，概括总结主人公的荒岛经历。小说的重点是什么？研一条狗、两只猫就能使鲁滨逊“感到一丝安慰”。鲁滨逊感到非常的寂寞和沮丧，狗儿和猫儿的陪伴，给予了他心灵的慰藉。你体会到什么？研读梗概0一条狗、两只猫就能使鲁滨逊“感到一丝安慰”。鲁滨逊感到鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。鲁滨逊定居在哪里？这样选址搭帐篷好不好？为什么？水源日晒雨淋野兽研读梗概0鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又鲁滨逊救野人的时间是“星期五”。星期五

鲁滨逊救下一个野人伙伴给他取名是什么？你觉得为什么会这样取名呢？研读梗概鲁滨逊一贯重视时间。原著中有很多关于时间的记录。0鲁滨逊救野人的时间是“星期五”。星期五鲁滨逊救下一个“住”的困难研读梗概“梗概”中鲁滨逊是怎样解决遇到的困难的？在合适的地方搭帐篷“吃”的困难打猎捕鱼，畜养种植“孤”的困难狗、猫、星期五“生命安全”杨柳桩，羊群圈养，考虑对付野人0“住”的困难研读梗概“梗概”中鲁滨逊是怎样解决遇到的困难的？默读“梗概”，你对鲁滨逊有怎样的认识？不畏艰难研读梗概乐观向上机智勇敢聪明能干0默读“梗概”，你对鲁滨逊有怎样的认识？不畏艰难研读梗

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流落荒岛后，面对重重困难，鲁滨逊的心态如何？研读精彩但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？

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认真研读一下课本23页的列表。根据列表中的“好处”和“坏处”，思考：这个列表给鲁滨逊带来了什么？研读精彩你怎样看待这个对比呢？

在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。心态的对比0认真研读一下课本23页的列表。根据列表中的“好处”和研读精彩

在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。结合生活实际谈一谈你的理解。

人生不可能一帆风顺，在困境中我们要直面现实，在绝望中寻找希望。0研读精彩在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并

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你从中体会到了什么？

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