名著阅读复习教案

《名著阅读》专题复习【考点概述】文学名著是文学艺术殿堂中的珍奇瑰宝。阅读文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。文学名著导读是新课改以来在中考语文命题中新出现的一种考试内容。它有别于文学常识，也有别于通常意义上的名家名篇阅读。苏教版现行教材中的名著，包括美国作家马克吐温的《汤姆索亚历险记》，明代作家吴承恩的《西游记》，苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，元末明初作家施耐庵的《水浒传》，英国作家斯威夫特的《格列佛游记》，现代作家鲁迅的《朝花夕拾》。近年来，中考语文名著导读试题，大致上涉及到了这样一些内容：①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；③能说出自己阅读文学名著的感受与体验；④按要求向他人推介某一部文学名著；⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；⑥品析文学名著的某个语言片段。文学名著导读考查的主要是考生的阅读状态，其篇目主要是教育部推荐的文学名著。【考题呈现】【2017南通中考卷】文华中学九（1）班开展“阅读者•走进《水浒传》”专题学习活动。（8分）活动一：合作交流（3分）小文同学在小组内介绍故事情节时说：当宋江等人上山遭到王伦拒绝时,，林冲忍无可忍,奋起火并王伦，扶宋江坐了第一把交椅。你在倾听后，委婉指出小文同学的错误：活动二：组内辩论（3分）针对林冲这一人物形象，正方观点：林冲是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。反方观点：林冲不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点？请结合具体情节阐述理由。【解题指导】此题考查名著阅读。活动一考查对〈〈水浒传》情节的了解。上山被王伦拒绝的是晁盖，不是宋江。完成时，要注意题干中要求的“委婉”指出错误。活动二考查对人物相关情节与性格的分析，完成时要注意结合具体情节阐述。活动三考查取栏目名，要注意用四字短语。答案：活动一：示例：宋江和王伦没打起来，晁盖先要跟他打了。活动二：示例：我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏，误闯白虎堂，发配充军被暗杀等一系列情节，真正看清了朝廷的腐败和黑暗。因此对朝廷招安最不会妥协。活动三：示例：人物性格人物小传[2016南通中考卷】活动一：且行且读，重温经典。请你简述：中国四大古典名著之一《西游记》中孙悟空去火云洞解救唐僧，他变成的牛魔王是如何被红孩儿识破的，最终唐僧又是怎么得救的。（4分）【解题指导】“火云洞事件”是取经团队与牛魔王家族结仇的首发事件。孙悟空变化的牛魔王来得太快，又推三阻四不肯吃唐僧肉，于是，乖巧的红孩儿便用比较私密的“生辰八字”问题难倒“假魔王"，矛盾升级，最后，悟空被迫请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出唐僧。这道题,要求考生对名著《西游记》不只是了解最基本的皮毛知识，而是涉及到了情节内容的考查,这是南通中考语文要求对名著进行“真阅读”的体现。如果对作品是粗略阅读，快节奏地走马观花，也许就不能准确答出这道题。【答案】红孩儿问孙悟空自己的生辰八字，孙悟空回答不上来，说忘记了，因而被红孩儿识破。最后，孙悟空请来观音菩萨，降服了红孩儿，救出了唐僧。【小试身手】[2014南通中考卷】《汤姆•索亚历险记》多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。，（2分）[2015南通中考卷】下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历，对他的成长产生了怎样的影响。（3分）《阿长与〈山海经〉》《父亲的病》《藤野先生》参考答案：.在摆脱了成人世界的禁锢后，享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。.示例一：《阿长与〈山海经〉》阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”的性格；使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至在文学上影响了他一生。示例二：《父亲的病》作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。示例三：藤野先生是鲁迅在留学时的老师。在日本留学学医期间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重；藤野先生还特别理解和尊重他，尊重他的人生选择。这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度和日本观都产生了深远的影响。【解析】无论是2014年的中考题，还是2015年的中考题，都是要基于真正阅读基础之上，才能准确无误的答出。如果说2014年的考题，只是对作品具体情节内容的考查，那么2015年的考题就对作品的内容有所延伸，它不仅仅需要学生熟知作品的内容，而且还要了解作者的生活经历轨迹，然后结合他的生活轨迹谈影响，比2014年的考题稍有难度，这也是对学生思维能力的考查。【归类总结】名著阅读着重考查学生对名著的了解情况和阅读状态。因此，解答这类题必须建立在阅读的基础上，不仅要能概述，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，尤其是苏教版现行脚下中的六篇名著，对其篇名、作者、主要人物形象、精彩故事情节、内容概要等方面都要有所了解，深入思考，形成自己的感悟。现行教材中涉及不少精彩片段。我们要通过这些课文，激发学生的阅读兴趣。借此了解整部书的概况，了解与课文相关的其他情节和人物，建立起课内与课外的联系。还可以借助改编的影视剧调动自己的阅读原著的欲望，并善于将不同样式的同部作品比较起来阅读。名著阅读考查的立足点在于是否真正阅读过作品，与语文实践活动有效地整合是一种新的思路。与语文实践活动结合在一起考，既可以把知识的考查和能力的考查结合在一起，又可以把情感的陶冶和学生的月宴表达能力放在一起考查。答题要注意尊重原著内容，对作品、人物、故事情节等填写要正确，符合要求，对人物评析、内容评析、人物思想评析等，需要从作品的内容出发，结合自己的阅读欣赏与评价结果，符合命题指向地写出理解。无论解答哪一类型的名著题，都要建立在阅读的基础之上，关键是平常要在课外阅读名著方面多下功夫，注重日积月累并做好阅读笔记，才能解答提供宝贵的素材。学生复习名著时除了了解名著作者、年代、主要人物；对名著中著名人物的性格进行分析，学会对人物进行评价；了解名著中著名场景或经典情节以外，还要收集近年来名著阅读与综合实践活动、口语交际、专题学习等有效整合的试题，研究题型，拥有资金的应对策略。【随堂练习】.某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：.《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是②主人公是在的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：精神，的意志，的高贵品质。④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：?*.青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双驮痪起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。保尔是一个.我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。（1）这段话出自英国讽刺作家乔纳森•斯威夫特的小说《》。（2）联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。.阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊J这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。人物:情节：（2）下面所列