终稿 班主任培训讲座 课件

1提高班级管理效能，打造和谐卓越班级南方中学余民2014年8月14日1提高班级管理效能，打造和谐卓越班级12《老班十累》

班主任，有十累，你可听我谈体会。

班主任第一累，学校早操开晨会，

哨声一响气一吹，一溜小跑查部队。

班主任第二累，上课打击游击队，

你不在时他狂侃，你若在时他闭嘴。

班主任第三累，顽固堡垒攻不退，

常有二三纨绔子，总把班级当聚会。

班主任第四累，课间操时要整队，

东倒西歪像蛇舞，看你生气不生气？

班主任第五累，厌帮学校收小费，

一路吆喝一路问，总觉像个黑社会。2《老班十累》

23班主任第六累，学校做事你之最，

今朝刚把表来填，下午要你去收费。

班主任第七累，怕开学生家长会，

不问自家质与地，常怪老师无教艺。

班主任第八累，每周要搞班级会，

班无良才心受累，一个节目无人会。

班主任第九累，常忧分数夜难寐，

每日念它十遍经，自习恶补恐掉队。

班主任第十累，精神紧张身憔悴，

心若悬丝半空挂，最怕领导找开会。3班主任第六累，学校做事你之最，

今朝刚把表来填，下午要你去34时间长任务重压力大身心累4时间长任务重压力大身心累4一、树立班级个人目标，凝聚班级力量5一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路——松下幸之助1、为什么要树立班级个人目标？对于一只盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。——法国哈伯特一、树立班级个人目标，凝聚班级力量5一心向着自己目标前进的人5627﹪的人：没有目标60﹪的人：目标模糊10﹪的人：有清晰但比较短期的目标3﹪的人：有清晰而长远的目标来自哈佛大学毕业生的调查627﹪的人：没有目标60﹪的人：目标模糊10﹪的人：有清晰6二十五年后10﹪——各领域专业人士，大都生

活在社会中上层3﹪——社会各界成功人士,行业领袖、

社会精英60﹪——安稳地生活与工作，没有

什么特别成绩，几乎都生活在社

会中下层27﹪——过得很不如意，抱怨他人、

抱怨社会、抱怨这个“不肯给他

们机会的世界”二十五年后10﹪——各领域专业人士，大都生3﹪——社7差别仅仅在于二十五年前，他们中的一些人知道“为什么、怎么做”而另一些人则不清楚或不很清楚。差别仅仅在于二十五年前，他们中的一些人知道“为什么、怎8一、树立班级个人目标，凝聚班级力量92、怎样确定班级个人目标？（1）目标分类：主体分：个人和班级时间分：长期、中期、

短期内容分：学习目标、

纪律目标、

卫生目标、

生活目标等（2）确定目标的原则：可行性原则具体性原则

时间性原则动态性原则一、树立班级个人目标，凝聚班级力量92、怎样确定班级个人目标910

1313班班级目标（第一个学期）1313班第一学期荣誉学习目标：期末进入前

四名纪律卫生：每月一等或

不低于三次；本期争取“先进班级”其他：两个月内完成班徽、班歌的设计期中考试完后10天内完成第一期班刊，一学期完成两期先进班级军训会操表演

二等奖校运会方块队比赛

二等奖校运会跳绳比赛

第二名校运会20*50米接力赛

第三名年级拔河比赛

第三名校运会阳光体育展示

三等奖校运会团体总分

第五名年级篮球比赛

第三名期末考试第四名四次考核，三次一等、一次二等101313班班级目标1313班第一学习目标：期末进入前先10终稿班主任培训讲座课件1112学习目标卡姓名身边榜样人生目标竞争对手两年后目标好习惯1近期目标好习惯2必改坏习惯激励格言一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。12学习目标卡姓名身边榜样人生目标竞争对手两年后目标好习惯112______年______月______日

星期______

将规范修炼成一个习惯

把认真内化为一种性格

今日高效学习计划项目

时间

具

体

内

容

完成情况

明日提醒：

一种思想，产生一种行动；一种行动，养成一种习惯；一种习惯，形成一种性格；性格决定命运。我要做命运的主人，我要扼住命运的咽喉。因此，从现在起，我不能再浪费青春，我不能虚度年华。我要铭记：“领先半步，处处领先”“细节决定成败”。我要做一个有计划、有目标、有追求的人，一个说话算话的人，一个脚踏实地的人！我相信，我一定能成功！______年______月______日1314考试时间前50前100前150前200前250前300前350入学成绩

61114193月考试136101518245月联考2

561116192314考试时间前50前100前150前200前250前300前1415姓名文化总等第入学10月期中12月期末3月5月联考王阳宇BAAAA2371406428453519蒋玉丽AAAAA302188132114978574汤扬昊2A3B50543834642430835280赵龙BAAAA5894573382442822292515姓名文化总等第入学10月期中12月期末3月5月王阳宇BA1516二、培养一支精干班团干部队伍，增添贴心助手1、明确选人标准不同岗位对人的要求不同才者,德之资也；德者,才之帅也

——司马光16二、培养一支精干班团干部队伍，增添贴心助手1、明确选人标1617二、培养一支精干班团干部队伍，增添贴心助手2、确立合理程序3、重视过程培训每月例会制度示范不包办！放权不放任！书籍推荐学习学生干部座谈交流熊XX案例17二、培养一支精干班团干部队伍，增添贴心助手2、确立合理程17184、运用考核机制

首问责任制期末民主考核制5、实行动态管理二、培养一支精干班团干部队伍，增添贴心助手184、运用考核机制首问责任制5、实行动态管理二、培养一支18三、重视德育阵地，营造良好氛围1、搞好班级布置，优化教室环境2、共写班级日记，架设沟通桥梁3、设计班徽班歌，汇聚班级人心4、创办班级报刊，培养学生能力5、抓好班会活动，助推自我教育三、重视德育阵地，营造良好氛围1、搞好班级布置，优化教室环境19

1、搞好班级布置，优化教室环境20与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。1、搞好班级布置，优化教室环境20与善人居，如入芝兰之室，201、体现价值理念2、体现学生主体1、体现价值理念2、体现学生主体214、体现动态生成3、体现审美情趣4、体现动态生成3、体现审美情趣22终稿班主任培训讲座课件23终稿班主任培训讲座课件24

2、共写班级日记，架设沟通桥梁25收集了五本班级日记：274班、292班、0804班、1002班、1313班2、共写班级日记，架设沟通桥梁25收集了五本班级日记：25班级日记作用1、老师了解学生的窗口2、展现学生才华的平台3、学生宣泄情绪的通道4、传递正能量、相互勉励的载体5、增进学生之间、师生之间的情感交流

2、共写班级日记，架设沟通桥梁班级1、老师了解学生的窗口2、展现学生才华的平台3、学生宣泄26

2、共写班级日记，架设沟通桥梁27这是一片思想的天地这是一碗心灵的鸡汤这是一方交流的沃土。在这里，你可以将青春激情飞扬，你可以让思绪随风飘散，你可以把苦闷尽情倾洒，你可以执笔话天下，你可以泼墨显英豪。来吧！打开你心灵的窗口，让流动的思绪化作隽秀的文字，让干涸的心感受雨露的甘甜，让1002班班级日记成为我们心灵之约的场所，让我们相互了解、相互关爱，携手共创1002班美好明天！

班主任：余民2012年11月9日晚题记2、共写班级日记，架设沟通桥梁27这是一片思想的天地来吧！27

2、共写班级日记，架设沟通桥梁28错误我打寝室走过那等着生命之源的人们如失血的肉躯流水不来，我们的愁容不散水龙头如防御严实的城堡不论如何都不愿松弛风扇不开，我们的怨声不断我的“家”是小小的蒸笼聚热那“隆隆”的水管声是美丽的错误我不是国王，是个苦行僧注：以上是我学习《错误》后，经历了一系列校园轶事，有感而发。但我最想送大家三句话：你有爱的人吗？若有，让他来住宿，这会使他更坚强。你有恨的人吗？若有，让他来住宿，这会使他更痛苦。但是你一定要来住宿，因为这里有苦中作乐的我们。——小色(292班）时间：2005年9月15日2、共写班级日记，架设沟通桥梁28错误我打寝室走过注：以上28

2、共写班级日记，架设沟通桥梁292012年11月12日终于轮到哀家当楼主了，呵呵呵——FIVE对了，今天全校大扫除，1002班的同学们团结一心，一起让教室焕然一新。最后班级卫生评比的结果如何都不是重点，重点是我们一起努力，奋斗了。1002班，最棒滴！——蚊子今天P哥拉我一起管卫生，玉鹏脆脆被我折磨得，呵呵呵。今天很开心，我爱1002班。不过，玉狗抹的窗户很亮，是我们大家的结晶。—SW今天食堂晚饭不错，我代表朝廷对大家表示感谢。其实今天大扫除只拿了二等奖，原因在我，本班与12班相比，就是弱了卫生委员。也不是我太弱，实在是对方(黄浩华）太强悍。其实我们班一直做得很好。我们团结的精神其价值更大于多出来的50元。——P哥P哥说的太对了。我们团结的精神其价值更大于多出来的50元。最后，我要声明，虽然我没参与打扫卫生，但我的心是在的！是真的！——TT要你这颗心有何用你心向明月，奈何明月照沟渠！呵呵呵2、共写班级日记，架设沟通桥梁292012年11月12日29

2、共写班级日记，架设沟通桥梁302012年11月12日终于轮到哀家当楼主了，呵呵呵——FIVE对了，今天全校大扫除，1002班的同学们团结一心，一起让教室焕然一新。最后班级卫生评比的结果如何都不是重点，重点是我们一起努力，奋斗了。1002班，最棒滴！——蚊子今天P哥拉我一起管卫生，玉鹏脆脆被我折磨得，呵呵呵。今天很开心，我爱1002班。不过，玉狗抹的窗户很亮，是我们大家的结晶。—SW今天食堂晚饭不错，我代表朝廷对大家表示感谢。其实今天大扫除只拿了二等奖，原因在我，本班与12班相比，就是弱了卫生委员。也不是我太弱，实在是对方(黄浩华）太强悍。其实我们班一直做得很好。我们团结的精神其价值更大于多出来的50元。——P哥P哥说的太对了。我们团结的精神其价值更大于多出来的50元。最后，我要声明，虽然我没参与打扫卫生，但我的心是在的！是真的！——TT要你这颗心有何用你心向明月，奈何明月照沟渠！呵呵呵语文作业真的不想写啊!神啊，救救我吧！——邹2、共写班级日记，架设沟通桥梁302012年11月12日3031竭尽全力与尽力而为亲爱的同学们，今天下午我到了教室，看到了你们自习的状态。说真的，我很生气，更为你们担忧！我知道也许你们现在很累，也许你们还沉浸在月考的胜利喜悦之中，也许你们想好好放松一下，这很正常，也好理解。但请你们好好想想，现在离高考只有186天，你们的这种行为不是放松，没有哪个高三的班级离自习只有5分钟了，教室里竟然只有五人，更没有2:10了，还有六人未到的放松，你们这是放纵、是懒散，是对自己人生的不负责任。记得有人说过，世界上最可怕的对手不是对手比你更聪明，而是对手比你聪明却还比你更勤奋。你们看看重点班的同学，是不是像你们这样放松？他们是不是一直很努力？我以前带的292班，一次家长为他儿子写的留言至今仍感染着我，我今天写下来送给你们以自勉。那是一次家长会上，我事前要每位学生写了一封信给家长，并要求家长在会上给儿女回复。其中一个家境较差、成绩一般、学习不怎么努力但人还聪明的学生家长这样对他儿子写道：

儿子，如果时间可以重来，让我再读一次高中，我一定不会“尽力而为”，而是“竭尽全力”。同学们，时间一瞬即逝，不可能重来。希望明年高考后，你们会对我说：整个的186天，我都在“竭尽全力”而不仅是“尽力而为”！——余民2013年12月1日

2、共写班级日记，架设沟通桥梁31竭尽全力与尽力而为亲爱的同学们，今天下午我到了教室，看到3132在外面集训这么久，回来的那一天看到这么多张对我微笑的记忆里的面孔，感觉就像在外漂泊的人回了家一样，我无法形容我的心情，但我能清晰地感觉到班级和寝室给我带来的强烈的归属感。。。。。。。。。。我很高兴我感受到你们奋斗的气息，也很感激这最后100天我可以和你们一起走过。我想和大家说，也对我自己说：1、鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命；人生从外打破是压力，从内打破是成长。要想改变，就必须行动，我们不能一味地等着命运来安排，我们的人生要由自己来掌握，不要因为一时看不到前途就沉沦在迷茫的情绪中，所有的成长和成功都要冒险。人生又短又珍贵，不应该把时间浪费在不安、抱怨和痛苦上，生命诞生在你的头上，就是要让你好好过的，一个人的价值，比他所需要的，所想的，更高。2、。。。。。。。。——追梦人2013年2月28日

2、共写班级日记，架设沟通桥梁32在外面集训这么久，回来的那一天看到这么多张对我微笑的记忆323、设计班徽班歌，汇聚班级人心33班徽通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼，能够反映大家的共同追求和归属感，是班级活力和荣耀的象征。班歌是班级精神文化的重要载体,能够很好地表达和传播班级精神、班级价值观、班级个性等班级文化的核心要素。积极向上、有高度认同感的班歌可以增强班级认同感、凝聚力。3、设计班徽班歌，汇聚班级人心33班徽通常来源于班级的口号、333、设计班徽班歌，汇聚班级人心34本班徽采用红色和蓝色为主色，红色为我国中华民族之本色，蓝色为南方中学谐音，色彩搭配充满生机与活力。船的桅杆代表“1”，班徽中两个圆代表“00”，所激起浪花代表“2”，整个图案构成“1002”班。圆圈内“激情澎湃，高考不败，斗志昂扬，二班最强。”十六个字为班级口号，也是凝聚全班同学的价值认同。浪花的“2”尾部为鱼尾形，其意有三：一是湖南乃鱼米之乡，有爱家乡之意；二是设计者名字中含“愚”（与“鱼”谐音）；三是班主任姓余（与“鱼”谐音），预示在余老师带领下，1002班全体同学扬帆起航，一路顺风顺水，如鱼得水，也预示“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。3、设计班徽班歌，汇聚班级人心34本班徽采用红色和蓝色为主色343、设计班徽班歌，汇聚班级人心35奔跑——------班歌速度七十迈

心情是自由自在

希望终点是爱琴海

全力奔跑梦在彼岸

我们想漫游世界

看奇迹就在眼前

等待夕阳染红了天

肩并着肩许下心愿

随风奔跑自由是方向

追逐雷和闪电的力量

把浩瀚的海洋装进我胸膛

即使再小的帆也能远航

随风飞翔有梦作翅膀

敢爱敢做勇敢闯一闯

哪怕遇见再大的风险再大的浪

也会有默契的目光3、设计班徽班歌，汇聚班级人心35奔跑——------班歌353、设计班徽班歌，汇聚班级人心36班徽注解:292班班徽由“G”与“Z”构成。“G”是“高”字拼音的开头，代表高中，并有“GOOD”之意；“Z”代表2班同时，还被创造性地插上了翅膀，并围绕同一圆心运转、飞翔。整个图形匀称协调，富有动感，昭示和激励我班全体学生团结协作，凭借集体智慧，不断地增强自信和完善自我。

设计:董玉班旗注解：整个图形是草书中的“新”字，在这几个折画中包含了“292”。鱼是整个标志的第一笔，代表班主任余老师带领整个292班前进。圆圈是一个泡泡，代表我们292班团结一致，齐心向前。“新”字是对我们292班的一个总体评价，292班是一个富有创造性的集体，创新进步是我们永不停止的脚步。在整个构图的结尾处是一根飘带，象征我们经过努力之后将拥有一个美好的前程，取“前程似锦”之意

设计：冯正中3、设计班徽班歌，汇聚班级人心36班徽注解:292班3637内涵性抽象性独特性设计班徽的几个原则3、设计班徽班歌，汇聚班级人心审美性具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围，凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展，让大家从中感到力量。徽标设计有象征意义，与文字内容相符合，画面不能过于直白。有特色，有创新，体现班级独特的文化精神，让全班同学有归属感与认同感。色彩运用合理，画面布局得当，独具美感。37内涵性抽象性独特性设计班徽的几个原则3、设计班徽班歌，汇374、创办班级报刊，培养学生能力38见班刊4、创办班级报刊，培养学生能力38见班刊385、抓好班会活动，助推自我教育39学段特点特殊节日学生需要主题班会的来源特定事件高一：养成教育（好习惯成就精彩人生；班级荣辱，我的责任等）高二：感恩教育（爸爸妈妈我想对你说；师恩难忘）高三：理想信念教育（理想·信念·前途；挫折应你而精彩；）教师节：老师，您辛苦了。五四青年节：青春因我而美丽。中秋节：今晚中秋分外明。圣诞节化妆舞会等成功始于目标；高效学习方法；花开有时，青春有约；一“网”情深等如：离别班会；篮球班会；拿什么迎接你高考后的我见文件夹5、抓好班会活动，助推自我教育39学段特点特殊节日学生需要主395、抓好班会活动，助推自我教育40主题班会的开展以《成功始于目标》为例5、抓好班会活动，助推自我教育40主题班会的开展以《成功始于40四、组建合作学习小组，实现互助共赢41组名：智慧树口号：小小智慧树，拥有大未来！组名：燃点口号：向外，不断追求生命的境界；

向内，不断触动心灵深处的感动四、组建合作学习小组，实现互助共赢41组名：智慧树组名：燃41四、组建合作学习小组，实现互助共赢42组名：玖狼口号：狼一般的～嗷呜～组名：白雪公主和七个小黄人口号：向上吧，小黄人！四、组建合作学习小组，实现互助共赢42组名：玖狼组名：白雪42四、组建合作学习小组，实现互助共赢43组名：英雄联盟口号：革命尚未成功，

同志继续努力组名：爆炸函数口号：嘭！啪啦！啪啦！

啪啦！啪啦！四、组建合作学习小组，实现互助共赢43组名：英雄联盟组名：43四、组建合作学习小组，实现互助共赢441、科学分组，合作学习的基础2、

完善评价竞争机制，激发小组间的竞争意识一般6---8人为一组，每组确定小组长、组名、小组格言、小组目标、组员个人格言和目标。分组八个原则：成绩平衡；男女比例平衡；文理科倾向生平衡；班团干部分配平衡；性格取向平衡；纪律观念强弱平衡；自愿与教师调配相结合；小组动态管理比进步幅度比多个维度见班规四、组建合作学习小组，实现互助共赢441、科学分组，合作学习44五、多元评价机制，让每个学生都出彩45牛同马去赛跑，当然是牛输了，但牛的失败并不证明牛的无能，倒证明让牛和马去赛跑的人的无知。语言智能逻辑数学智能空间智能肢体运作智能音乐智能“多元智能理论”之父——由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳人际智能内省智能自然探索智能存在智能五、多元评价机制，让每个学生都出彩45牛同马去赛跑，当然是牛45五、多元评价机制，让每个学生都出彩461、合作学习小组考核机制2、个人考核机制3、“群星闪耀”评选活动五、多元评价机制，让每个学生都出彩461、合作学习小组考核机46学习之星:刘丹宁静致远！在她那个安静少言的世界，在她独

特的思考方式和睿智的头脑下，所有难题都迎刃而解！纪律之星：孙宇星“未见其人，先闻其声”是她的标志，“严

以律己”是她的准则。她就是纪律之星孙宇星！卫生之星：汤扬昊工作认真负责，干事利索，从不埋怨劳累，

卫生之星当之无愧！体育之星：任鑫鑫帅气的转身，标准的投篮，精准的进球。他

就是穿着蓝色8号球衣的任鑫鑫！宣传之星：李玉熹精致的黑板报，温馨的教室，是心灵手巧的

她奉献给了整个1313。她就是宣传之星李玉熹！管理之星：宋日荃小小身躯外笼罩着强大气场，她勇敢霸气，

指挥星辰运转，小宇宙爆发那刻，谁与争锋！她就是

管理之星宋日荃！群星闪耀（一）学习之星:刘丹宁静致远！在她那个安静少言的世界，47学习之星：王阳宇

冷面无声似有声,在班上获得了自己的一席之地，

成为了众多女生的“男神”，他,就是学霸！卫生之星：陈梦婷

清新，简约的女神范走起！体育之星：欧灿

每次在球场都可以看到你步步生莲花，拂手画

七星的帅气身影！飘逸的球技，风一样的身姿，体育之

星，非你莫属！管理之星：王穗源

小身材，大智慧，一个眼神秒杀全场，把班级

管理得井井有条！纪律之星：曾彪

乖张守矩，不在沉默中爆发，就在沉默中升华！美德之星：张文慧

如花一般的笑靥，似水一样的温婉，是她，通

过一言一行温暖整个大家庭！勤奋之星：唐玮琪

在逆流中勇进，在梦想中绽放，传递正能量。才艺之星：吴恒昌

以其独一无二的艺术感染力，洗礼人们的精神，

高端大气上档次！博学之星：周宇轩

你上知天文地理，下懂科学道理，脑中存浩瀚，

胸中有波澜，你，无愧为博学之星！群星闪耀（二）学习之星：王阳宇冷面无声似有声,在班上获得了自己的一席48贡献之星：许钊耀

从生动形象的班徽设计到为班级活动谏言献策，他一直都在

为班级贡献自己的一份力量！学习之星：赵龙：主动学习，善于思考，扎实积累，一步一个脚印，完成了

从590名到25名的飞跃！他用汗水与勤奋谱写了一曲奇迹之歌！手工之星：方诗剑：她有一双灵巧的手一颗热爱班级的心，一折一叠，一修一

剪，一朵

朵铿锵玫瑰在她手里绽放，开出沁人芳香！体育之星：袁震宇：他有一身强健体魄，散发着青春的朝气。他热爱体育，运动

场上尽情挥洒着汗水，他就要畅快淋漓！纪律之星：崔锦雯：作为纪律委员，尊规守纪，认真履行自己的职责，为同学营

造了良好学习氛围！口语之星：颜紫微：一口标准流利的美语，让老师同学为之惊叹。在追逐男神

‘阿姆’的道路上，做一个勇敢的“英语王”吧！辩论之星：王穗源：她巧舌如簧一针见血，使得对方百口莫辩。赛场上的应对自

如是场下辛勤准备的结果，她就是场上最亮的明星！文艺之星：吴恒昌：三独演奏时，一曲《春到湘江》惊艳全场，斩获桂冠。笛声

悠扬，使人身临其境，如此才艺精湛，百里求一！卫生之星：王阳宇：一屋不扫何以扫天下，一洁不癖何以当学霸！活力之星：孙宇星：活力四射，散发青春气息。她用一颗永远充满正能量的激情

的心带领全组走向学习纪律双巅峰！管理之星：熊钰婷：满腔热情为同学服务，用自己的人格魅力影响班级群星闪耀（三）贡献之星：许钊耀从生动形象的班徽设计到为班级活动谏言献策49六、转变角色定位，构建多重师生关系50学生对我称呼的变化：2005年前后：

余老师、FISHER哥哥、余哥2009年前后：BOSS、余老板2014年前后：

老余六、转变角色定位，构建多重师生关系50学生对我称呼的变化：250六、转变角色定位，构建多重师生关系51青年班主任：哥哥、姐姐——朋友(亲近）中年班主任：大哥哥、大姐姐——朋友(亲近)

父亲、母亲——亲人（爱）年长班主任：大哥哥、大姐姐——朋友(亲近)

父亲、母亲——亲人（爱）导师——知识的启迪者、人生的引领者六、转变角色定位，构建多重师生关系51青年班主任：哥哥、姐姐51终稿班主任培训讲座课件52终稿班主任培训讲座课件53终稿班主任培训讲座课件54终稿班主任培训讲座课件55终稿班主任培训讲座课件56六、转变角色定位，构建多重师生关系57爱学生真正的爱，不会把爱当成手段，而是把爱本身当成目的，它是一种从内心深处流淌出来的情感，不计较得失、不苛求回报，因而是真切的、深沉的，也是持久的。爱学生成绩爱自己的业绩六、转变角色定位，构建多重师生关系57爱学生真正的爱，不会把57七、借助两大力量，实现全员育人582、科任老师的支持很重要1、家长的资源很丰富七、借助两大力量，实现全员育人582、科任老师的支持很重要15859教育不是一日之功，不可一日不用功，我们要心存敬畏。教育不是一人之功，不可一人不用功，我们要外竞内合，切不可一人干十人看百人议。教育不是一家之功，不可一家不用功，我们要开放办学，加强对外交流合作。59教育不是一日之功，不可一日不用功，我们要心存敬畏。5960谢谢大家！欢迎指导！60谢谢大家！6061后期延续班团干部测评表姓名德勤效责团结力总评XXXXXXXXXA——优

B——较好

C——一般

D——差61后期延续班团干部测评表姓名德勤效责团结力总评XXXXXX61终稿班主任培训讲座课件62终稿班主任培训讲座课件63一名漂亮女下属冲进办公室：老板，请给我一个解释……

她到公司工作快三年了，比她后来的同事陆续得到了升职的机会，她却原地不动，心里颇不是滋味。

终于有一天，她冒着被解聘的危险，找到老板理论。“老板，我有过迟到，早退或乱章违纪的现象吗？”。老板干脆地回答“没有”。

“那是公司对我有偏见吗？”老板先是一怔，继而说“当然没有。”

“为什么比我资历浅的人都可以得到重用，而我却一直在微不足道的岗位上？”

老板一时语塞，然后笑笑说：“你的事咱们等会再说，我手头上有个急事，要不你先帮我处理一下？”

“一家客户准备到公司来考察产品状况，你联系一下他们，问问何时过来。”老板说。

“这真是个重要的任务。”临出门前，她还不忘调侃一句。

一刻钟后，她回到老板办公室。

“联系到了吗？”老板问。

“联系到了，他们说可能下周过来。”

“具体是下周几？”老板问。

“这个我没细问。”

“他们一行多少人。”

“啊！您没问我这个啊！”

“那他们是坐火车还是飞机？”

“这个您也没叫我问呀！”一名漂亮女下属冲进办公室：老板，请给我一个解释……

她到64

老板不再说什么了，他打电话叫张怡过来。张怡比她晚到公司一年，现在已是一个部门的负责人了，张怡接到了与她刚才相同的任务。一会儿工功夫，张怡回来了。

“哦，是这样的……”张怡答道：“他们是乘下周五下午3点的飞机，大约晚上6点钟到，他们一行5人，由采购部王经理带队，我跟他们说了，我公司会派人到机场迎接。”

“另外，他们计划考察两天时间，具体行程到了以后双方再商榷。为了方便工作，我建议把他们安置在附近的国际酒店，如果您同意，房间明天我就提前预订。”

“还有，下周天气预报有雨，我会随时和他们保持联系，一旦情况有变，我将随时向您汇报。”

张怡出去后，老板拍了她一下说：“现在我们来谈谈你提的问题。”

“不用了，我已经知道原因，打搅您了。”

她突然间明白，没有谁生来就能担当大任，都是从简单、平凡的小事做起，今天你为自己贴上什么样的标签，或许就决定了明天你是否会被委以重任。

操心的程度直接影响到办事的效率，任何一个公司都迫切需要那些工作积极主动负责的员工。

优秀的员工往往不是被动地等待别人安排工作，而是主动去了解自己应该做什么，然后全力以赴地去完成。老板不再说什么了，他打电话叫张怡过来。张怡比她晚到公司一65主动——就是不用别人告诉你，你就能出色完成工作。你能获得最高荣誉和惊喜。最等而次之——即使有人追着他，告诉他怎么做，并且盯着他做，他也不会把事情做好，获得的也是无尽的批评。再次之——只有在形势所迫时才能把事情做好，得到的只是冷漠而不是荣誉，报偿更是微不足道的，因为你是磨洋工。再次之——别人告诉他们两次，他们才会去做，不会得到荣誉，报偿也很微薄。次之——别人告诉你一次，你就能去做，即把信送给加西亚。你会得到很高荣誉，但不一定总能得到相应回报。主动——就是不用别人告诉你，你就能出色完成工作。你能获得最高6667提高班级管理效能，打造和谐卓越班级南方中学余民2014年8月14日1提高班级管理效能，打造和谐卓越班级6768《老班十累》

班主任，有十累，你可听我谈体会。

班主任第一累，学校早操开晨会，

哨声一响气一吹，一溜小跑查部队。

班主任第二累，上课打击游击队，

你不在时他狂侃，你若在时他闭嘴。

班主任第三累，顽固堡垒攻不退，

常有二三纨绔子，总把班级当聚会。

班主任第四累，课间操时要整队，

东倒西歪像蛇舞，看你生气不生气？

班主任第五累，厌帮学校收小费，

一路吆喝一路问，总觉像个黑社会。2《老班十累》

6869班主任第六累，学校做事你之最，

今朝刚把表来填，下午要你去收费。

班主任第七累，怕开学生家长会，

不问自家质与地，常怪老师无教艺。

班主任第八累，每周要搞班级会，

班无良才心受累，一个节目无人会。

班主任第九累，常忧分数夜难寐，

每日念它十遍经，自习恶补恐掉队。

班主任第十累，精神紧张身憔悴，

心若悬丝半空挂，最怕领导找开会。3班主任第六累，学校做事你之最，

今朝刚把表来填，下午要你去6970时间长任务重压力大身心累4时间长任务重压力大身心累70一、树立班级个人目标，凝聚班级力量71一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路——松下幸之助1、为什么要树立班级个人目标？对于一只盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。——法国哈伯特一、树立班级个人目标，凝聚班级力量5一心向着自己目标前进的人717227﹪的人：没有目标60﹪的人：目标模糊10﹪的人：有清晰但比较短期的目标3﹪的人：有清晰而长远的目标来自哈佛大学毕业生的调查627﹪的人：没有目标60﹪的人：目标模糊10﹪的人：有清晰72二十五年后10﹪——各领域专业人士，大都生

活在社会中上层3﹪——社会各界成功人士,行业领袖、

社会精英60﹪——安稳地生活与工作，没有

什么特别成绩，几乎都生活在社

会中下层27﹪——过得很不如意，抱怨他人、

抱怨社会、抱怨这个“不肯给他

们机会的世界”二十五年后10﹪——各领域专业人士，大都生3﹪——社73差别仅仅在于二十五年前，他们中的一些人知道“为什么、怎么做”而另一些人则不清楚或不很清楚。差别仅仅在于二十五年前，他们中的一些人知道“为什么、怎74一、树立班级个人目标，凝聚班级力量752、怎样确定班级个人目标？（1）目标分类：主体分：个人和班级时间分：长期、中期、

短期内容分：学习目标、

纪律目标、

卫生目标、

生活目标等（2）确定目标的原则：可行性原则具体性原则

时间性原则动态性原则一、树立班级个人目标，凝聚班级力量92、怎样确定班级个人目标7576

1313班班级目标（第一个学期）1313班第一学期荣誉学习目标：期末进入前

四名纪律卫生：每月一等或

不低于三次；本期争取“先进班级”其他：两个月内完成班徽、班歌的设计期中考试完后10天内完成第一期班刊，一学期完成两期先进班级军训会操表演

二等奖校运会方块队比赛

二等奖校运会跳绳比赛

第二名校运会20*50米接力赛

第三名年级拔河比赛

第三名校运会阳光体育展示

三等奖校运会团体总分

第五名年级篮球比赛

第三名期末考试第四名四次考核，三次一等、一次二等101313班班级目标1313班第一学习目标：期末进入前先76终稿班主任培训讲座课件7778学习目标卡姓名身边榜样人生目标竞争对手两年后目标好习惯1近期目标好习惯2必改坏习惯激励格言一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。12学习目标卡姓名身边榜样人生目标竞争对手两年后目标好习惯178______年______月______日

星期______

将规范修炼成一个习惯

把认真内化为一种性格

今日高效学习计划项目

时间

具

体

内

容

完成情况

明日提醒：

一种思想，产生一种行动；一种行动，养成一种习惯；一种习惯，形成一种性格；性格决定命运。我要做命运的主人，我要扼住命运的咽喉。因此，从现在起，我不能再浪费青春，我不能虚度年华。我要铭记：“领先半步，处处领先”“细节决定成败”。我要做一个有计划、有目标、有追求的人，一个说话算话的人，一个脚踏实地的人！我相信，我一定能成功！______年______月______日7980考试时间前50前100前150前200前250前300前350入学成绩

61114193月考试136101518245月联考2

561116192314考试时间前50前100前150前200前250前300前8081姓名文化总等第入学10月期中12月期末3月5月联考王阳宇BAAAA2371406428453519蒋玉丽AAAAA302188132114978574汤扬昊2A3B50543834642430835280赵龙BAAAA5894573382442822292515姓名文化总等第入学10月期中12月期末3月5月王阳宇BA8182二、培养一支精干班团干部队伍，增添贴心助手1、明确选人标准不同岗位对人的要求不同才者,德之资也；德者,才之帅也

——司马光16二、培养一支精干班团干部队伍，增添贴心助手1、明确选人标8283二、培养一支精干班团干部队伍，增添贴心助手2、确立合理程序3、重视过程培训每月例会制度示范不包办！放权不放任！书籍推荐学习学生干部座谈交流熊XX案例17二、培养一支精干班团干部队伍，增添贴心助手2、确立合理程83844、运用考核机制

首问责任制期末民主考核制5、实行动态管理二、培养一支精干班团干部队伍，增添贴心助手184、运用考核机制首问责任制5、实行动态管理二、培养一支84三、重视德育阵地，营造良好氛围1、搞好班级布置，优化教室环境2、共写班级日记，架设沟通桥梁3、设计班徽班歌，汇聚班级人心4、创办班级报刊，培养学生能力5、抓好班会活动，助推自我教育三、重视德育阵地，营造良好氛围1、搞好班级布置，优化教室环境85

1、搞好班级布置，优化教室环境86与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。1、搞好班级布置，优化教室环境20与善人居，如入芝兰之室，861、体现价值理念2、体现学生主体1、体现价值理念2、体现学生主体874、体现动态生成3、体现审美情趣4、体现动态生成3、体现审美情趣88终稿班主任培训讲座课件89终稿班主任培训讲座课件90

2、共写班级日记，架设沟通桥梁91收集了五本班级日记：274班、292班、0804班、1002班、1313班2、共写班级日记，架设沟通桥梁25收集了五本班级日记：91班级日记作用1、老师了解学生的窗口2、展现学生才华的平台3、学生宣泄情绪的通道4、传递正能量、相互勉励的载体5、增进学生之间、师生之间的情感交流

2、共写班级日记，架设沟通桥梁班级1、老师了解学生的窗口2、展现学生才华的平台3、学生宣泄92

2、共写班级日记，架设沟通桥梁93这是一片思想的天地这是一碗心灵的鸡汤这是一方交流的沃土。在这里，你可以将青春激情飞扬，你可以让思绪随风飘散，你可以把苦闷尽情倾洒，你可以执笔话天下，你可以泼墨显英豪。来吧！打开你心灵的窗口，让流动的思绪化作隽秀的文字，让干涸的心感受雨露的甘甜，让1002班班级日记成为我们心灵之约的场所，让我们相互了解、相互关爱，携手共创1002班美好明天！

班主任：余民2012年11月9日晚题记2、共写班级日记，架设沟通桥梁27这是一片思想的天地来吧！93

2、共写班级日记，架设沟通桥梁94错误我打寝室走过那等着生命之源的人们如失血的肉躯流水不来，我们的愁容不散水龙头如防御严实的城堡不论如何都不愿松弛风扇不开，我们的怨声不断我的“家”是小小的蒸笼聚热那“隆隆”的水管声是美丽的错误我不是国王，是个苦行僧注：以上是我学习《错误》后，经历了一系列校园轶事，有感而发。但我最想送大家三句话：你有爱的人吗？若有，让他来住宿，这会使他更坚强。你有恨的人吗？若有，让他来住宿，这会使他更痛苦。但是你一定要来住宿，因为这里有苦中作乐的我们。——小色(292班）时间：2005年9月15日2、共写班级日记，架设沟通桥梁28错误我打寝室走过注：以上94

2、共写班级日记，架设沟通桥梁952012年11月12日终于轮到哀家当楼主了，呵呵呵——FIVE对了，今天全校大扫除，1002班的同学们团结一心，一起让教室焕然一新。最后班级卫生评比的结果如何都不是重点，重点是我们一起努力，奋斗了。1002班，最棒滴！——蚊子今天P哥拉我一起管卫生，玉鹏脆脆被我折磨得，呵呵呵。今天很开心，我爱1002班。不过，玉狗抹的窗户很亮，是我们大家的结晶。—SW今天食堂晚饭不错，我代表朝廷对大家表示感谢。其实今天大扫除只拿了二等奖，原因在我，本班与12班相比，就是弱了卫生委员。也不是我太弱，实在是对方(黄浩华）太强悍。其实我们班一直做得很好。我们团结的精神其价值更大于多出来的50元。——P哥P哥说的太对了。我们团结的精神其价值更大于多出来的50元。最后，我要声明，虽然我没参与打扫卫生，但我的心是在的！是真的！——TT要你这颗心有何用你心向明月，奈何明月照沟渠！呵呵呵2、共写班级日记，架设沟通桥梁292012年11月12日95

2、共写班级日记，架设沟通桥梁962012年11月12日终于轮到哀家当楼主了，呵呵呵——FIVE对了，今天全校大扫除，1002班的同学们团结一心，一起让教室焕然一新。最后班级卫生评比的结果如何都不是重点，重点是我们一起努力，奋斗了。1002班，最棒滴！——蚊子今天P哥拉我一起管卫生，玉鹏脆脆被我折磨得，呵呵呵。今天很开心，我爱1002班。不过，玉狗抹的窗户很亮，是我们大家的结晶。—SW今天食堂晚饭不错，我代表朝廷对大家表示感谢。其实今天大扫除只拿了二等奖，原因在我，本班与12班相比，就是弱了卫生委员。也不是我太弱，实在是对方(黄浩华）太强悍。其实我们班一直做得很好。我们团结的精神其价值更大于多出来的50元。——P哥P哥说的太对了。我们团结的精神其价值更大于多出来的50元。最后，我要声明，虽然我没参与打扫卫生，但我的心是在的！是真的！——TT要你这颗心有何用你心向明月，奈何明月照沟渠！呵呵呵语文作业真的不想写啊!神啊，救救我吧！——邹2、共写班级日记，架设沟通桥梁302012年11月12日9697竭尽全力与尽力而为亲爱的同学们，今天下午我到了教室，看到了你们自习的状态。说真的，我很生气，更为你们担忧！我知道也许你们现在很累，也许你们还沉浸在月考的胜利喜悦之中，也许你们想好好放松一下，这很正常，也好理解。但请你们好好想想，现在离高考只有186天，你们的这种行为不是放松，没有哪个高三的班级离自习只有5分钟了，教室里竟然只有五人，更没有2:10了，还有六人未到的放松，你们这是放纵、是懒散，是对自己人生的不负责任。记得有人说过，世界上最可怕的对手不是对手比你更聪明，而是对手比你聪明却还比你更勤奋。你们看看重点班的同学，是不是像你们这样放松？他们是不是一直很努力？我以前带的292班，一次家长为他儿子写的留言至今仍感染着我，我今天写下来送给你们以自勉。那是一次家长会上，我事前要每位学生写了一封信给家长，并要求家长在会上给儿女回复。其中一个家境较差、成绩一般、学习不怎么努力但人还聪明的学生家长这样对他儿子写道：

儿子，如果时间可以重来，让我再读一次高中，我一定不会“尽力而为”，而是“竭尽全力”。同学们，时间一瞬即逝，不可能重来。希望明年高考后，你们会对我说：整个的186天，我都在“竭尽全力”而不仅是“尽力而为”！——余民2013年12月1日

2、共写班级日记，架设沟通桥梁31竭尽全力与尽力而为亲爱的同学们，今天下午我到了教室，看到9798在外面集训这么久，回来的那一天看到这么多张对我微笑的记忆里的面孔，感觉就像在外漂泊的人回了家一样，我无法形容我的心情，但我能清晰地感觉到班级和寝室给我带来的强烈的归属感。。。。。。。。。。我很高兴我感受到你们奋斗的气息，也很感激这最后100天我可以和你们一起走过。我想和大家说，也对我自己说：1、鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命；人生从外打破是压力，从内打破是成长。要想改变，就必须行动，我们不能一味地等着命运来安排，我们的人生要由自己来掌握，不要因为一时看不到前途就沉沦在迷茫的情绪中，所有的成长和成功都要冒险。人生又短又珍贵，不应该把时间浪费在不安、抱怨和痛苦上，生命诞生在你的头上，就是要让你好好过的，一个人的价值，比他所需要的，所想的，更高。2、。。。。。。。。——追梦人2013年2月28日

2、共写班级日记，架设沟通桥梁32在外面集训这么久，回来的那一天看到这么多张对我微笑的记忆983、设计班徽班歌，汇聚班级人心99班徽通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼，能够反映大家的共同追求和归属感，是班级活力和荣耀的象征。班歌是班级精神文化的重要载体,能够很好地表达和传播班级精神、班级价值观、班级个性等班级文化的核心要素。积极向上、有高度认同感的班歌可以增强班级认同感、凝聚力。3、设计班徽班歌，汇聚班级人心33班徽通常来源于班级的口号、993、设计班徽班歌，汇聚班级人心100本班徽采用红色和蓝色为主色，红色为我国中华民族之本色，蓝色为南方中学谐音，色彩搭配充满生机与活力。船的桅杆代表“1”，班徽中两个圆代表“00”，所激起浪花代表“2”，整个图案构成“1002”班。圆圈内“激情澎湃，高考不败，斗志昂扬，二班最强。”十六个字为班级口号，也是凝聚全班同学的价值认同。浪花的“2”尾部为鱼尾形，其意有三：一是湖南乃鱼米之乡，有爱家乡之意；二是设计者名字中含“愚”（与“鱼”谐音）；三是班主任姓余（与“鱼”谐音），预示在余老师带领下，1002班全体同学扬帆起航，一路顺风顺水，如鱼得水，也预示“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。3、设计班徽班歌，汇聚班级人心34本班徽采用红色和蓝色为主色1003、设计班徽班歌，汇聚班级人心101奔跑——------班歌速度七十迈

心情是自由自在

希望终点是爱琴海

全力奔跑梦在彼岸

我们想漫游世界

看奇迹就在眼前

等待夕阳染红了天

肩并着肩许下心愿

随风奔跑自由是方向

追逐雷和闪电的力量

把浩瀚的海洋装进我胸膛

即使再小的帆也能远航

随风飞翔有梦作翅膀

敢爱敢做勇敢闯一闯

哪怕遇见再大的风险再大的浪

也会有默契的目光3、设计班徽班歌，汇聚班级人心35奔跑——------班歌1013、设计班徽班歌，汇聚班级人心102班徽注解:292班班徽由“G”与“Z”构成。“G”是“高”字拼音的开头，代表高中，并有“GOOD”之意；“Z”代表2班同时，还被创造性地插上了翅膀，并围绕同一圆心运转、飞翔。整个图形匀称协调，富有动感，昭示和激励我班全体学生团结协作，凭借集体智慧，不断地增强自信和完善自我。

设计:董玉班旗注解：整个图形是草书中的“新”字，在这几个折画中包含了“292”。鱼是整个标志的第一笔，代表班主任余老师带领整个292班前进。圆圈是一个泡泡，代表我们292班团结一致，齐心向前。“新”字是对我们292班的一个总体评价，292班是一个富有创造性的集体，创新进步是我们永不停止的脚步。在整个构图的结尾处是一根飘带，象征我们经过努力之后将拥有一个美好的前程，取“前程似锦”之意

设计：冯正中3、设计班徽班歌，汇聚班级人心36班徽注解:292班102103内涵性抽象性独特性设计班徽的几个原则3、设计班徽班歌，汇聚班级人心审美性具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围，凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展，让大家从中感到力量。徽标设计有象征意义，与文字内容相符合，画面不能过于直白。有特色，有创新，体现班级独特的文化精神，让全班同学有归属感与认同感。色彩运用合理，画面布局得当，独具美感。37内涵性抽象性独特性设计班徽的几个原则3、设计班徽班歌，汇1034、创办班级报刊，培养学生能力104见班刊4、创办班级报刊，培养学生能力38见班刊1045、抓好班会活动，助推自我教育105学段特点特殊节日学生需要主题班会的来源特定事件高一：养成教育（好习惯成就精彩人生；班级荣辱，我的责任等）高二：感恩教育（爸爸妈妈我想对你说；师恩难忘）高三：理想信念教育（理想·信念·前途；挫折应你而精彩；）教师节：老师，您辛苦了。五四青年节：青春因我而美丽。中秋节：今晚中秋分外明。圣诞节化妆舞会等成功始于目标；高效学习方法；花开有时，青春有约；一“网”情深等如：离别班会；篮球班会；拿什么迎接你高考后的我见文件夹5、抓好班会活动，助推自我教育39学段特点特殊节日学生需要主1055、抓好班会活动，助推自我教育106主题班会的开展以《成功始于目标》为例5、抓好班会活动，助推自我教育40主题班会的开展以《成功始于106四、组建合作学习小组，实现互助共赢107组名：智慧树口号：小小智慧树，拥有大未来！组名：燃点口号：向外，不断追求生命的境界；

向内，不断触动心灵深处的感动四、组建合作学习小组，实现互助共赢41组名：智慧树组名：燃107四、组建合作学习小组，实现互助共赢108组名：玖狼口号：狼一般的～嗷呜～组名：白雪公主和七个小黄人口号：向上吧，小黄人！四、组建合作学习小组，实现互助共赢42组名：玖狼组名：白雪108四、组建合作学习小组，实现互助共赢109组名：英雄联盟口号：革命尚未成功，

同志继续努力组名：爆炸函数口号：嘭！啪啦！啪啦！

啪啦！啪啦！四、组建合作学习小组，实现互助共赢43组名：英雄联盟组名：109四、组建合作学习小组，实现互助共赢1101、科学分组，合作学习的基础2、

完善评价竞争机制，激发小组间的竞争意识一般6---8人为一组，每组确定小组长、组名、小组格言、小组目标、组员个人格言和目标。分组八个原则：成绩平衡；男女比例平衡；文理科倾向生平衡；班团干部分配平衡；性格取向平衡；纪律观念强弱平衡；自愿与教师调配相结合；小组动态管理比进步幅度比多个维度见班规四、组建合作学习小组，实现互助共赢441、科学分组，合作学习110五、多元评价机制，让每个学生都出彩111牛同马去赛跑，当然是牛输了，但牛的失败并不证明牛的无能，倒证明让牛和马去赛跑的人的无知。语言智能逻辑数学智能空间智能肢体运作智能音乐智能“多元智能理论”之父——由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳人际智能内省智能自然探索智能存在智能五、多元评价机制，让每个学生都出彩45牛同马去赛跑，当然是牛111五、多元评价机制，让每个学生都出彩1121、合作学习小组考核机制2、个人考核机制3、“群星闪耀”评选活动五、多元评价机制，让每个学生都出彩461、合作学习小组考核机112学习之星:刘丹宁静致远！在她那个安静少言的世界，在她独

特的思考方式和睿智的头脑下，所有难题都迎刃而解！纪律之星：孙宇星“未见其人，先闻其声”是她的标志，“严

以律己”是她的准则。她就是纪律之星孙宇星！卫生之星：汤扬昊工作认真负责，干事利索，从不埋怨劳累，

卫生之星当之无愧！体育之星：任鑫鑫帅气的转身，标准的投篮，精准的进球。他

就是穿着蓝色8号球衣的任鑫鑫！宣传之星：李玉熹精致的黑板报，温馨的教室，是心灵手巧的

她奉献给了整个1313。她就是宣传之星李玉熹！管理之星：宋日荃小小身躯外笼罩着强大气场，她勇敢霸气，

指挥星辰运转，小宇宙爆发那刻，谁与争锋！她就是

管理之星宋日荃！群星闪耀（一）学习之星:刘丹宁静致远！在她那个安静少言的世界，113学习之星：王阳宇

冷面无声似有声,在班上获得了自己的一席之地，

成为了众多女生的“男神”，他,就是学霸！卫生之星：陈梦婷

清新，简约的女神范走起！体育之星：欧灿

每次在球场都可以看到你步步生莲花，拂手画

七星的帅气身影！飘逸的球技，风一样的身姿，体育之

星，非你莫属！管理之星：王穗源

小身材，大智慧，一个眼神秒杀全场，把班级

管理得井井有条！纪律之星：曾彪

乖张守矩，不在沉默中爆发，就在沉默中升华！美德之星：张文慧

如花一般的笑靥，似水一样的温婉，是她，通

过一言一行温暖整个大家庭！勤奋之星：唐玮琪

在逆流中勇进，在梦想中绽放，传递正能量。才艺之星：吴恒昌

以其独一无二的艺术感染力，洗礼人们的精神，

高端大气上档次！博学之星：周宇轩

你上知天文地理，下懂科学道理，脑中存浩瀚，

胸中有波澜，你，无愧为博学之星！群星闪耀（二）学习之星：王阳宇冷面无声似有声,在班上获得了自己的一席114贡献之星：许钊耀

从生动形象的班徽设计到为班级活动谏言献策，他一直都在

为班级贡献自己的一份力量！学习之星：赵龙：主动学习，善于思考，扎实积累，一步一个脚印，完成了

从590名到25名的飞跃！他用汗水与勤奋谱写了一曲奇迹之歌！手工之星：方诗剑：她有一双灵巧的手一颗热爱班级的心，一折一叠，一修一