2019春人教版(新起点)英语四下Unit 4《Hobbies》(Fun Time)教学设计

Unit4FunTime教学设计【内容】人民教育出版社(一起点)四年级下册Unit4【主题】Hobbies【课时】第6课时：FunTime一、本课教学目标.能够借助图片读懂有关其他小朋友的兴趣爱好的海报。.能够模仿范例制作有关自己兴趣爱好的海报。.能够跟着录音欣赏并演唱C项的歌曲。教学建议A.Goodtoknow..热身活动。(1)运用思维导图复习词汇。教师引导学生思考hobby这一话题可能包含哪些内容分类，例如可以依据动词不同，分为do,play,make,go…等分支。教师在黑板上画出思维导图的一部分，然后让学生以四人小组为单位集思广益，尽量多地填写词汇，完成思维导图。之后，教师可以展示若干组的思维导图，帮助学生复习词汇。Tip:思维导图下面的分支可以有多种依据，例如根据爱好的内容，如：乐器、体育、游艺等进行划分。或者按照场所分为室内、室外等。如果学生能力较强，可以引导他们尝试制作不同的思维导图，开阔学生的思路。(2)复习功能句。Whatareyourhobbiesincommon?保留之前的四人分组，成员依次提问并回答各自的兴趣爱好，并用四种不同颜色的彩笔标注出来。活动语言：Whatareyourhobbies?Ilike•••教师可以再次展示学生的思维导图，并引导有共同爱好的学生互相交流、探讨。.学习A项内容。(1)呈现A项图片，让学生根据图片想一想四名小学生的爱好可能是什么。Tip:该部分的图片中有些内容并不直观，有些爱好是学生很少接触的，这些特点反而能够很好地调动学生的阅读兴趣。教师不要急于公布答案，只需把孩子们的猜测写在黑板上，然后让他们自行阅读寻找答案。(2)学生独立阅读A项四个小语段，借助图片猜测生词的意思，并了解每个语段的大意。(3)教师提出一些问题，确认大部分学生是否理解了四段短文的大意。如：Passage1What'stheboy'shobby?Whodoesheplaymusicwith?Whendotheyplaymusictogether?What,stheirfutureplan?/Whodotheywanttobeinthefuture?Passage2Doesthestudentlikedancing?/What'sthewrite'shobby?Whatdoeshe/shealwaysdoashis/herhobby?Whatdoeshe/shethinkabouthis/herhobby?Whatdoeshe/shewanttodo?Passage3What'stheboy'shobby?.Whatdoyouthinkabouthishobby?Howmanyspidersdoeshehaveinhishome?Whatshouldhedowhenhekeepshispetsinhishome?Why?Doyouwanttoplaywithhisspiders?Passage4What'stheboy'shobby?Isitveryeasytorideaunicycle?Whatshouldtheboydotorideaunicycle?Whatcantheboydowhenheridesaunicycle?Whatdoestheboythinkabouthishobby?(4)师生交流课文中四名学生的爱好。此时，教师关注学生能否提取正确信息，以及获得对语段的正确理解。对学生回答问题中的发音问题，教师给予正确示范即可，不必过多纠正。Tip:教师最好提供一些有关表演、各种各样的蜘蛛、独轮车的图片，帮助学生正确理解短文信息。并且对能力较强的学生，可以拓展一些构词法的知识，如：bicycle,tricycle等。新词汇学习guitar:/gi'ta:/,注意重音在第二个音节。playtheguitar弹吉他，乐器名前要加定冠同。playmusic:演奏音乐，玩音乐。music是不可数名词，其前不用冠词。musicstars:音乐明星。学生还可依照这个例子造出新词，如：sportsstarsointhefuture:在将来。学生在谈论自己的爱好的时候，可以让他们说说将来他们要把兴趣爱好发展到什么程度。actinourschoolplay:在学校的剧目中表演。排演英语短剧也是教学中有效地吸引学生学习英语的手段。如果学生有这样的经历，他们会更有话可说。actonTV:在电视上出演。注意act可与不同的介词短语搭配来表示不同的演出场合。spider:蜘蛛。可以作直拼的例词，其发音与拼写都符合规则。dangerous:Pdeindsaras/,发音有些难度。这个词是从名词danger加形容词后缀ous得来。careful这个词是由care+ful。这两个词都是常用词。对程度好的学生，可以渗透一些构词法知识，利于单词记忆。例如unicycle是uni+cycle,uni-前缀是“单一，独自”的意思。顾名思义，unicycle是“独轮车”的意思。(5)播放A项录音材料，学生边听录音边指着句子。此时，教师提示学生关注发音，尤其是自己不确定的读音,更要认真去听。(6)学生再听录音，跟读语段。(7)经过前几次的阅读和朗读，学生已掌握了四段短文的大意，此时教师应引导学生深入思考hobbies这个话题对他们的意义。分学生为四人一组，教师提出问题，学生在小组讨论，然后叫几个组的代表在全班分享他们的体会。Whichhobbydoyoulikebest?Doyouwanttojointhem?Why?What'syourfavouritehobby?Doyouknowanybodywhohasspecialhobby?Tellussomethingaboutit.对这些问题的回答，也为下一步的制作起到辅助作用。文化背景知识奇怪的动物宠物MelanieTypaldosandherhusbandRichard,fromTexas,treatedthecapybara(水豚)likeadog.Theylethimsleepintheirbedandtookhimoutforroadtripsintheircar.A79-year-oIdGermanmanhasbeenlivingwithwolvesformorethan40years.Hesharestheirfoodandshowersthemwithkissestowinthemover.Sophia,11,fromRussia,hasbeenlivingwithpetLynx(狰痢)Zensinceherparentssaveditin2008.Thepetletsherdresshimup,playgamesanditevensleeponherbed.AWelshmanDavidPalmersavedanabandonedlambonEaster,butwhenhetriedtotakeittoafarm,itrefusedtolivewiththeothersheep.Sohetookitbacktohishome,ThesheepusedtowatchTVfromthesofawithDavidanditwastakenforwalksaroundthelocalpark.奇怪的体育爱好.骑鸵鸟(ostrich)赛跑。.泥地障碍赛(DirtyDash)。.岛人大赛，参与者驾着自己制作并驱动的飞行器冲向海湾。.在沙漠的沙丘上玩滑板。.一年一度的圣诞泳装慈善赛跑。.国际象棋拳击赛。比赛规则：一局比赛下国际象棋，下一局比赛拳击，直到其中一位选手在国际象棋或者拳击赛中胜出。.青蛙蛙跳比赛。.彩色跑，涂着五颜六色的参赛者赛跑。.骑着独轮车的橄榄球比赛。.魁地奇比赛，源自《哈利•波特》系列小说，是一项男女参与的运动，结合了英式橄榄球、篮球和躲避球的规则。每队有七人，在比赛中参赛者两腿之间一直要夹着扫帚。这样有趣的知识可以用于课外活动和B项活动。备选活动看看淮的记忆力好(Memorygame)游戏。(1)教师先用Whatdoyoulike?或What'syourhobby?提问几个学生他们喜欢什么，或他们的爱好是什么，并且暗自记下他们的爱好。问了七八个学生后，开始进行记忆力游戏。(2)教师就刚才回答问题的几个学生的兴趣爱好向全班提问：Wholikes•••?或者问：Whatdoes...like?全班凭借记忆力回答。那几个之前示范回答问题的学生不要抢先说出自己的兴趣爱好。(3)如果学生水平不高，在他们说喜欢什么之前，可以限定一些爱好的大致范围。在游戏前，可以看看以前绘制的思维导图，复习所学过的有关本单元话题的词汇。(4)对程度较好的学生，可以鼓励他们上台来，做个小老师提问其他同学。教师课堂用语提示：Everyone,couldyoupleasetellmewhatyoulike?Well,it'stimetotestyourmemory.Let,sseewhoisthequickesttoanswermyquestion.Wholikes...?Let'smake..小组交流。学生维持活动前分组，重新观察思维导图，选择自己要制作的海报内容。并在小组内模仿A部分的语言进一步口头描述自己的爱好，如：做这项活动的频率、场所、同伴、感受等。.制作海报。学生独立完成海报制作。.HobbyBookShow。完成的学生将海报贴在黑板上，并欣赏他人的海报。如果本节课时间不充分，可以将其留作课后作业/Let'ssing..教师播放C项歌曲，学生边听边感知和熟悉歌曲的节奏和旋律。.学生