高中历史《罗斯福新政》说课课件

人教版必修二第18课罗斯福新政说课课件人教版必修二1说课框架一、教材地位三、教学策略四、教学过程二、教法学法说课框架一、教材地位三、教学策略四、教学过程二、教法学法2

一、教材地位1.在本单元的地位:2.在本书中的地位:第六单元《世界资本主义经济政策的调整》分为三课，①空前严重的经济危机②罗斯福新政③战后资本主义的新变化。本单元从三个角度全面介绍了罗斯福新政的背景、内容以及对当代资本主义发展的影响。可见《罗斯福新政》是本单元的核心部分，在资本主义的发展过程中具有承上启下作用。罗斯福新政的做法借鉴了苏联斯大林模式，而它的成功不仅使美国摆脱这次危机，为其它资本主义国家经济政策的调整提供了宝贵的历史借鉴，对今天的社会主义建设也有一定现实意义，这也启示各国的经济建设要善于借鉴他国经验教训，方能共同发展。教材地位一、教材地位1.在本单元的地位:2.在本书中的地位:第六单3知识与能力：1、学生能用具体史实分析新政的特点及其影响；2、培养其获取信息、解决问题的能力。过程与方法：材料导读、角色扮演、合作学习、探究学习情感态度与价值观：1、罗斯福新政开创了国家垄断资本主义这一新的资本主义经济运行模式，从而挽救了美国的资本主义民主制度。

2、适应社会发展的改革是推动社会前进的强大动力。

《课程标准》：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中作用。教学目标知识与能力：1、学生能用具体史实分析新政的特点及其影响；《课4教材编排：1、临危受命：新政背景2、实施“新政”：新政内容3、摆脱危机困境：新政效果个人设计：1、大厦将倾：新政背景2、力挽狂澜：新政内容3、继往开来：新政影响目的：优化结构突出主干深化主题知识结构教材编排：个人设计：目的：优化结构知识结构5重点：罗斯福新政的内容教学重点难点难点：罗斯福新政的影响突破：在研习资料的基础上，通过合作学习的方式探究新政内容，并进而分析其特点。突破：通过创设情景、材料分析等方式共同探究。重点：罗斯福新政的内容教学重点难点难点：罗斯福新政的影响突破61、讲授法、提问启发法2.探究式教学法3.情境教学法1、观察学习2、探究学习3、合作学习教法：学法：二、教法学法1、观察学习教法：学法：二、教法学法7三、教学策略突出的原则1、紧扣重点。采用论从史出、史论结合的学习方法，以史料为载体，通过优化问题设计，引导学生全面掌握重点。2、关注特点。教学设计结合学生对于经济危机的体验，引导他们学会从新政中借鉴经验，逐步思考如何找到处理当前经济危机的“金钥匙”。3、重视史料，而且设计中选取的史料精、短、易读，并引导学生通过史论结合的研究方法得出自己的结论；注意选择能突出罗斯福总统典型的人物性格的史料，彰显人文价值，培养学生健全的人格。4、结合高考。“过程设计”对新政的内容、特点、作用的探讨应与对高考接轨。三、教学策略突出的原则81、导入新课2、讲授新课3、拓展延伸4、课堂小结四、教学过程1、导入新课2、讲授新课3、拓展延伸4、课堂小结四、教学过程91、导入新课胡佛村导入：罗斯福是在什么样的局面下参选美国第32任总统的？这样的局面到底是谁“惹的祸”？

1、导入新课胡佛村导入：罗斯福是在什么样的局面下参选美国第310繁荣的华尔街领取救济的失业人群挤兑的人群危机前后2、讲授新课繁荣的华尔街领取救济的失业人群挤兑的人群危机前后2、讲授新课11如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政!

胡佛罗斯福最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。PK1575万票—2280万票59票—472票背景：自由放任经济政策无力应对经济危机如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政!胡佛罗斯福最好的12设问：罗斯福总统将如何说服国会议员通过他的法案？提示：要点应包括：1、面临什么样的问题？2、要采取什么样的措施？3、这样做的目的是什么？1、金融组2、农业方面3、工业方面1、金融方面5、劳工方面6、社保方面4、失业方面设问：罗斯福总统将如何说服国会议员通过他的法案？1、金融组213问题措施目的罗斯福新政银行倒闭整顿银行业恢复银行信用农产品价格猛跌调整农业政策稳定农产品价格企业倒闭加强工业的计划指导恢复工业生产失业人数激增兴办救济和公共工程提供就业，刺激消费阶级矛盾尖锐缓和劳资矛盾保护劳工权利社会矛盾尖锐建立社会保障体系稳定社会特点：国家加强对经济的干预问题措施目的罗斯福新政银行倒闭整顿银行业恢复银行信用农产品价14“三Ｒ”,即复兴（Recover）、救济（Relief）、改革（Reform）。救济──救助急需帮助的大批失业者和贫民；复兴──为失业者提供工作机会，使陷入萧条的经济恢复运转；改革──采取长远措施改善全国总体经济状况罗斯福新政的内容(三Ｒ)

“三Ｒ”,即复兴（Recover）、救济（Relief）、改15罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对，报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”，说罗斯福天天都吃“烤百万富翁”；在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊“这个法案是从《共产党宣言》第18页逐字逐句抄来的”。罗斯福自己说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”如何评价罗斯福新政

一部分无产阶级人士认为罗斯福新政完全是维护垄断资本家利益的，没有任何进步作用，他以少量的所谓救济来麻痹工人的斗志。罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对，报纸上连篇咒16罗斯福新政的评价维护了美国的资本主义民主制度使美国度过了经济危机开创了资本主义国家干预经济的新模式积极方面开来推行国家垄断资本主义罗斯福新政的评价维护了美国的资本主义民主制度使美国度过了经济17结合所学知识与所给材料，请同学们模仿“感动中国人物”颁奖词的写法，给罗斯福写一个颁奖词，题目可以拟为“1945年感动世界人物罗斯福材料一：富兰克林·罗斯福出生于纽约州赫德逊河畔，他39岁时因患骨髓灰质炎而致下肢瘫痪，他把这飞来的一击当成冥冥之中早已预定的命运之约。生理残疾往往会使人厌世、自卑，罗斯福却以健全的心理平衡避免了这种可能性：他先后成功竞选纽约州议员、出任助理海军部长和纽约州州长。面对病魔，罗斯福没有倒下；面对经济危机，一个残疾人被推动了政治的前台。3、拓展延伸结合所学知识与所给材料，请同学们模仿“感动中国人物”颁奖词的18材料二：繁重的政治与战争事务，损害了罗斯福的健康。1945年4月12日，罗斯福在乔治亚州的温泉因突发脑溢血去世。罗斯福逝世的消息令世界震惊：在克林姆林宫，斯大林神情黯然，他默默地紧握着美国驻苏联大使哈里曼的手许久。莫斯科红场下了半旗，旗帜围上了黑边。中国共产党《新华日报》以“民主巨星的陨落——悼罗斯福总统之丧”为题发表悼念社论。4月14日，载着灵柩的总统专列缓缓地北行，沿途露宿等候瞻仰灵车的人无以数计。车过亚特兰大，一群黑人农妇跪在棉田里，双手紧攥，向灵车的方向致哀……罗斯福在1932年大选中说过：“请根据我的敌人的评论来评价我”，这折射了一个伟人的博大胸怀。材料二：繁重的政治与战争事务，损害了罗斯福的健康。1945年19罗斯福新政背景内容整顿银行与金融业调整农业政策复兴工业社会救济与公共工程保护劳工权利建立社会保障体系自由放任经济政策无力应对经济危机影响使美国摆脱了经济危机维护了美国的资本主义制度开创了资本主义国家干预经济的新模式特点国家加强对经济的干预4、课堂小结罗斯福新政背景内容整顿银行与金融业自由放任经济政策无力应对经20人教版必修二第18课罗斯福新政说课课件人教版必修二21说课框架一、教材地位三、教学策略四、教学过程二、教法学法说课框架一、教材地位三、教学策略四、教学过程二、教法学法22

一、教材地位1.在本单元的地位:2.在本书中的地位:第六单元《世界资本主义经济政策的调整》分为三课，①空前严重的经济危机②罗斯福新政③战后资本主义的新变化。本单元从三个角度全面介绍了罗斯福新政的背景、内容以及对当代资本主义发展的影响。可见《罗斯福新政》是本单元的核心部分，在资本主义的发展过程中具有承上启下作用。罗斯福新政的做法借鉴了苏联斯大林模式，而它的成功不仅使美国摆脱这次危机，为其它资本主义国家经济政策的调整提供了宝贵的历史借鉴，对今天的社会主义建设也有一定现实意义，这也启示各国的经济建设要善于借鉴他国经验教训，方能共同发展。教材地位一、教材地位1.在本单元的地位:2.在本书中的地位:第六单23知识与能力：1、学生能用具体史实分析新政的特点及其影响；2、培养其获取信息、解决问题的能力。过程与方法：材料导读、角色扮演、合作学习、探究学习情感态度与价值观：1、罗斯福新政开创了国家垄断资本主义这一新的资本主义经济运行模式，从而挽救了美国的资本主义民主制度。

2、适应社会发展的改革是推动社会前进的强大动力。

《课程标准》：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中作用。教学目标知识与能力：1、学生能用具体史实分析新政的特点及其影响；《课24教材编排：1、临危受命：新政背景2、实施“新政”：新政内容3、摆脱危机困境：新政效果个人设计：1、大厦将倾：新政背景2、力挽狂澜：新政内容3、继往开来：新政影响目的：优化结构突出主干深化主题知识结构教材编排：个人设计：目的：优化结构知识结构25重点：罗斯福新政的内容教学重点难点难点：罗斯福新政的影响突破：在研习资料的基础上，通过合作学习的方式探究新政内容，并进而分析其特点。突破：通过创设情景、材料分析等方式共同探究。重点：罗斯福新政的内容教学重点难点难点：罗斯福新政的影响突破261、讲授法、提问启发法2.探究式教学法3.情境教学法1、观察学习2、探究学习3、合作学习教法：学法：二、教法学法1、观察学习教法：学法：二、教法学法27三、教学策略突出的原则1、紧扣重点。采用论从史出、史论结合的学习方法，以史料为载体，通过优化问题设计，引导学生全面掌握重点。2、关注特点。教学设计结合学生对于经济危机的体验，引导他们学会从新政中借鉴经验，逐步思考如何找到处理当前经济危机的“金钥匙”。3、重视史料，而且设计中选取的史料精、短、易读，并引导学生通过史论结合的研究方法得出自己的结论；注意选择能突出罗斯福总统典型的人物性格的史料，彰显人文价值，培养学生健全的人格。4、结合高考。“过程设计”对新政的内容、特点、作用的探讨应与对高考接轨。三、教学策略突出的原则281、导入新课2、讲授新课3、拓展延伸4、课堂小结四、教学过程1、导入新课2、讲授新课3、拓展延伸4、课堂小结四、教学过程291、导入新课胡佛村导入：罗斯福是在什么样的局面下参选美国第32任总统的？这样的局面到底是谁“惹的祸”？

1、导入新课胡佛村导入：罗斯福是在什么样的局面下参选美国第330繁荣的华尔街领取救济的失业人群挤兑的人群危机前后2、讲授新课繁荣的华尔街领取救济的失业人群挤兑的人群危机前后2、讲授新课31如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政!

胡佛罗斯福最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。PK1575万票—2280万票59票—472票背景：自由放任经济政策无力应对经济危机如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政!胡佛罗斯福最好的32设问：罗斯福总统将如何说服国会议员通过他的法案？提示：要点应包括：1、面临什么样的问题？2、要采取什么样的措施？3、这样做的目的是什么？1、金融组2、农业方面3、工业方面1、金融方面5、劳工方面6、社保方面4、失业方面设问：罗斯福总统将如何说服国会议员通过他的法案？1、金融组233问题措施目的罗斯福新政银行倒闭整顿银行业恢复银行信用农产品价格猛跌调整农业政策稳定农产品价格企业倒闭加强工业的计划指导恢复工业生产失业人数激增兴办救济和公共工程提供就业，刺激消费阶级矛盾尖锐缓和劳资矛盾保护劳工权利社会矛盾尖锐建立社会保障体系稳定社会特点：国家加强对经济的干预问题措施目的罗斯福新政银行倒闭整顿银行业恢复银行信用农产品价34“三Ｒ”,即复兴（Recover）、救济（Relief）、改革（Reform）。救济──救助急需帮助的大批失业者和贫民；复兴──为失业者提供工作机会，使陷入萧条的经济恢复运转；改革──采取长远措施改善全国总体经济状况罗斯福新政的内容(三Ｒ)

“三Ｒ”,即复兴（Recover）、救济（Relief）、改35罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对，报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”，说罗斯福天天都吃“烤百万富翁”；在关于《社会保障法》的听证会上，有人高喊“这个法案是从《共产党宣言》第18页逐字逐句抄来的”。罗斯福自己说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”如何评价罗斯福新政

一部分无产阶级人士认为罗斯福新政完全是维护垄断资本家利益的，没有任何进步作用，他以少量的所谓救济来麻痹工人的斗志。罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对，报纸上连篇咒36罗斯福新政的评价维护了美国的资本主义民主制度使美国度过了经济危机开创了资本主义国家干预经济的新模式积极方面开来推行国家垄断资本主义罗斯福新政的评价维护了美国的资本主义民主制度使美国度过了经济37结合所学知识与所给材料，请同学们模仿“感动中国人物”颁奖词的写法，给罗斯福写一个颁奖词，题目可以拟为“1945年感动世界人物罗斯福材料一：富兰克林·罗斯福出生于纽约州赫德逊河畔，他39