2020年河北省中考化学试卷

PAGE1616页2020年河北省中考化学试卷下列物品主要用有机合成材料制成的( )塑料水杯 B.纯棉村衫 C.羊毛围巾 D.不锈钢盆下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的( )硫 B.镁 C.红磷 D.铁丝下列有关水的说法不正确的( )煮沸可给水杀菌消毒C.

过滤可使海水转化为淡水D.用活性炭可除去水中异昧A.Fe2+A.Fe2+--铁离子B.--铝原子C.2He--2个氦元素

D.2NO2--2个二氧化氮分子利用催化剂可消除室内装修材科释放的甲醛如图所示为该反应的微观示意图列说法不正确的( )CH2O生成物丙和丁中氧元素的化合价相同12个氧原子构成参加反应的甲和生成的丁分子个数比为1：1A.证明待测溶液呈酸性B.探究硝酸钾溶解度与温度的关系A.证明待测溶液呈酸性B.探究硝酸钾溶解度与温度的关系B.移走蒸发皿B.移走蒸发皿C.探究水的组成元素D.验证质量守恒定律向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸边滴边搅拌反应过程中余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法不正确的( )D.验证质量守恒定律M点时，剩余固体是铜和氧化铜M、NCuCl2NP点时，溶液的pH：N>P(ab)g2020年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法与这主题不相符的( )垃圾分类投放 B.野炊明火烧烤 C.控制汽车鸣笛 D.坚持绿色出行下列过程中发生了化学变化的( )气体膨胀 B.石蜡熔化 C.火药爆炸 D.光的色散A.取用块状固体如图所示实验操作正确的A.取用块状固体D.检验物体是否带电下列事实能说明“分子在不停地运动”的D.检验物体是否带电C.海面上浪花飞溅

春天里柳絮飞扬D.天空中乌云翻滚C.C.测量液体温度下列对生产生活实际问题的解释不正确的( )隔绝空气增大摩擦力两者反应放出氨气光的直线传播下列分类正确的( )冰、干冰、可燃冰都是氧化物金属、玻璃、石墨都是导体钙、锌、碘都是人体必需元素钳子、羊角锤、定滑轮都是省力杠杆对如图所示实验的分析不正确的( )甲：燃着的木条熄灭，说明气体X一定是二氧化碳乙：试管外壁发烫，说明生石灰与水的反应放出热量丙：二极管发光，说明水果电池提供了电压丁：穿旱冰鞋的小红用力推墙却向后运动，说明物体间力的作用是相互的(将甲中试管倒置于水中，去掉橡胶塞，发现水进入试管中。甲中白磷燃烧的化学方程式。甲中的X、乙中的Y分别(3)“水进入试管中”的原因。科学知识在生产生活中有广泛的应用。(1)空气中含量最大且常用作保护气的。(2)白菜、大米、鸡蛋中富含蛋白质的。(3)生活中防止铁质栅栏生锈的一种方法洗洁精除掉餐具上的油污，利用了洗洁精作用。正确使用“含氟牙膏”可防治龋齿，其中的“氟”是(选填“素”“单质”或“原子。根据如图所示的实验回答问题。甲是实验室制取氧气的实验。仪器a的名称，试管口放一团棉花的用是 ，当观察到导管口时，再开始收集。乙是金属性质的实验。步体现了铜具性，步验证了三种金属活动性强弱的依据。A～H均是初中化学常见物质，如图所示是它们之间的相互转化关系。其中C是石灰石的主要成分。请回答下列问题：(1)H的化学式。(2)F的一种用途19. 84H2O2两种消毒剂进行了如下探究活动。【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)19. 84H2O2两种消毒剂进行了如下探究活动。【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)。【实验1】取少量84消毒液于试管中，滴H2O2溶液，发现有大量气泡产生；后 (填写实验操作和现)，证明产生的气体是氧气。【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？【作出猜想】猜想一：作反应物H2O2溶液发生化学反应猜想二：，类似分H2O2溶液制氧气MnO2的作用。【实验2】按如图所示组装实验装置，。②向锥形瓶中加入30mL84清毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。第12次第3次第4次5次收集气体的总体积/mL140280365x第12次第3次第4次5次收集气体的总体积/mL140280365x375(1)表中的数x= 。(2)分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据。【分析讨论NaClOH2O2溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水，该反的化学方程式。【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全!生活中下列使用消毒剂的做法正确的。A.不同的消毒剂可随意混合使用B.使用84消毒液的浓度越高越好C.使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾D.84消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存)过程和数据如图所示。请计算：生成氢气的总质量(2)稀硫酸中溶质的质量分数。2020年河北省中考化学试卷答案和解析【答案】1.A2.B3.B4.D5.C6.A7.D8.B9.C10.D11.A12.D13.C14.A215.4P+5O2

2P2O5

40℃以上的热水空气白磷燃烧消耗了试管内的氧气，导致试管内的压强减小氮气鸡蛋喷漆乳化元素集气瓶防止加热时高锰酸钾粉末进入导管气泡连续并比较均匀的放出延展铜与FeSO4溶液不反应，能与硝酸银溶液反应置换出银白色物质CaCO3改善酸性土壤复分解反应2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑插入带火星的木条，木条复燃催化剂检查装置的气密性37525mLH2O2溶液5次推入锥形瓶中，第12次产生氧气体积相同，5mlH2O2溶液完全反应能产生140ml3次产生氧气4次中产生氧气10ml，都小于140m第5次时不再产生氧气说明NaClO是反应物。O+2O2=l+H2O+O2↑ CD20.0.2【解析】解：A、塑料水杯是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。BCD、不锈钢盆是用不锈钢制成的，不锈钢是铁的合金，属于金属材料，故选项错误。故选：A。有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。本题难度不大，掌握合成材料的三大特征(有机物、合成、高分子化合物)、分类是正确解答此类题的关键所在解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项错误。BC、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误。D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会燃烧，故选项错误。故选：B。A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断。CD、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。解：A、煮沸可给水杀菌消毒正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、过滤可使海水转化为淡水错误，海水中的氯化钠等可溶性杂质还在海水中，错误符合题意，故选项正确；C、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；D、用活性炭可除去水中异昧正确，是利用活性炭的吸附性，正确但不符合题意，故选项错误。故选：B。A、煮沸可给水杀菌消毒正确；B、过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法；C、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；D、活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等。本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。Fe2+可表示亚铁离子，故选项说法错误。B、质子数=13，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子--铝离子，故选项说法错误。C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2He2法错误。D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2NO2可表示2个二氧化氮分子，故选项说法正确。故选：D。A1要省略。B、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子。C、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。本题难度不大，掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。解：由微观反应示意图可知，该反应是甲醛与氧气在催化剂的作用下反应生成二氧2 化碳和水，方程式CHO+O 催−2

CO +HO。2 由分子结构模型可知，每个甲醛分子是由1212 的，所以甲醛的化学式为CH2O，选项说法正确；(CO2)(H2O)价，选项说法正确；(CO2)是由分子构成的，每个丙分子是由12项说法错误；(CH2O)(H2)的分子个数比为1：1，选项说法正确。故选：C。观察反应的微观示意图，根据微粒的构成，写出反应物、生成物的化学式及反应的化学方程式，据其意义分析有关的说法。根据微观示意图解题，重在读图，从图中获取解答题目需要的信息。能显中性，故选项实验方案不能达到实验目的。B故选项实验方案能达到实验目的。C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项实验方案能达到实验目的。故选：A。AB、根据溶解度的影响因素，进行分析判断。C、根据电解水的实验，进行分析判断。D如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。实验目的进行分析判断。解：AM点时，氧化铜部分反应，剩余固体是铜和氧化铜，该选项说法正确；B、M、N点时，氧化铜部分反应、氧化铜完全反应，溶液中的溶质均只有CuCl2，该选项说法正确；C、N点时，氧化铜恰好完全反应，溶液显中性，pH=7，P点时，稀盐酸过量，溶液显酸性，pH小于7，溶液的pH是N>P，该选项说法正确；D、混合物中铜的质量为bg，该选项说法不正确。故选：D。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论，难度一般。、垃圾分类投放，既美化环境，又节约资源，做法与这一主题相符；故选项错误；BC、控制汽车鸣笛，减少噪音污染，做法与这一主题相符；故选项错误；D、坚持绿色出行，减少汽车尾气，保护环境，做法与这一主题相符；故选项错误；故选：B。防治环境污染的措施有：垃圾分类投放、控制汽车鸣笛、坚持绿色出行、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。、气体膨胀，只是体积发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。BC、火药爆炸，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确。D、光的色散，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选：C。进行分析判断即可。变化。解：A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。C、测量液体温度时，可将温度计插入待测液体中，玻璃泡应该完全浸入液体中，要注意温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，图中所示操作错误。D、常常用验电器来检验物体是否带电，用玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会因排斥而张开，说明物体带电，图中所示操作正确。故选：D。A、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法(“一横、二放、三慢竖”)进行分析判断。B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。CD、根据检验物体是否带电的方法，进行分析判断。项是解答此类试题的关键。解：A、公园里花香四溢，能闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项正确。B误。C误。D误。故选：A。结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。(氧气)隔绝，该选项解释正确；擦力，该选项解释正确；出氨气、降低肥效，该选项解释正确；光的折射，该选项解释不正确。故选：D。根据灭火的原理来分析；根据增大摩擦力的方法进行分析；D.根据折射原理进行分析。本题考查了生活中常见的物理与化学知识，考查的知识点较多，但都是基础知识，难度不大。可燃冰的主要成分是天然气的水合物，还含有其他杂质，所以可燃冰属于混合物，选项说法错误；B.玻璃没有导电性，不是导体，选项说法错误；C.D.定滑轮既不省力，也不费力，选项说法错误。。A.氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；B.根据物质的导电性来分析；C.根据人体所需元素的种类来分析；D.根据杠杆的工作原理来分析。本题考查了物质的分类、机械的分类等，难度不大。解：A、燃着的木条熄灭，不能说明气体X氮气等，该选项说法不正确；B、试管外壁发烫，说明生石灰与水的反应放出热量，该选项说法正确；C、二极管发光，说明水果电池提供了电压，形成了电流，该选项说法正确；D、穿旱冰鞋的小红用力推墙却向后运动，说明物体间力的作用是相互的，该选项说法正确。故选：A。A、一般情况下二氧化碳、稀有气体、氮气都不支持燃烧；B、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放热；C、水果电池提能够供电压，闭合电路能够形成电流；D、物体间力的作用是相互的，在一条直线上，大小相等，方向相反。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。4P+5O 燃

2PO

；故填：4P+5O

2PO；2 2 5 2 2 5X以上的热水；空气；甲中试管的白磷燃烧消耗了试管内的氧气，导致试管内的压强减小，在外界大气压小。根据白磷燃烧的原理以及化学方程式的写法来分析；根据燃烧的条件来分析；根据装置内的压强变化来分析。正确的结论，属于结论性探究。同学们要具体分析，综合掌握。氮气是空气中含量最大的气体，其化学性质比较稳定，常用作保护气；故填：氮气。白菜富含维生素、大米富含糖类、鸡蛋富含蛋白质；故填：鸡蛋。水的接触，防止铁质栅栏生锈；故填：喷漆。洗洁精除掉餐具上的油污，利用了洗洁精的乳化作用。素；故填：元素。根据气体的性质与用途来分析；根据食物中富含的蛋白质来分析；(4)根据除油污的原理来分析；(5)根据物质的组成来分析。本考点考查了常见物质的性质与用途、金属防锈、物质的组成等，考查的知识点很多，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢。a末进入导管。当观察到导管口气泡连续并比较均匀的放出时，气泡连续并比较均匀的放出时，再开始收集。(2)将铜丝端压成片状，说明铜具有延展性。铜与FeSO4溶液不反应，说明了活动性铁>铜；能与硝酸银溶液反应置换出银，说明了活动性铜>银；由此可得出三种金属活动性铁>铜>银。故答案为：(1)集气瓶；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；气泡连续并比较均匀的放出；(2)延展；铜与FeSO4溶液不反应，能与硝酸银溶液反应置换出银白色物质。分析解答。根据将铜丝端压成片状，在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析解答。气的实验注意事项等是正确解答本题的关键。HC为氯化钠，HAF和EF生成H碳酸钙，可以推测F为氢氧化钙，则D和G是和EC与G反应得到，则可知B为氢氧化钠，从而确定D为水，进而确定A为为二氧化碳，所以确定A为水，E为碳酸钙；故答案为：CaCO3。故答案为：改善酸性土壤。为盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，相互交换组分，并有水生成，符合复分解反应特点；故答案为：复分解反应。2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑；故答案为：2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑。根据题目信息可知CF为氢氧化钙，进而得出A称，进而回答此题。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。解：【实验1复燃；依据题意可以类推出猜想二作催化剂，故填：催化剂；【实验2】①为了使产生氧气被完全收集，必须检查装置气密性，故填：检查装置气密性；12140ml35次产310ml4次NaClO4375ml，故填：375；NaClO5mlH2O212次产生氧气140ml，第385ml，第4，第5H2O2溶液的加入NaClO被消耗，直至完全反应，说明NaClO是反应物，不25mLH2O2512次140ml氧气，但实验数据中第3次产85ml410ml5