历史必修一第课夏商周的政治制度课件

什么政治？孙中山说：政治是管理众人之事政治的核心问题是国家政权政治是经济的集中表现什么是政治制度？

为了保障国家的利益和社会的稳定，而设定的机构、组织，制定的政策与措施。什么政治？孙中山说：政治是管理众人之事什么是政治制度？1

本单元四课内容，围绕着两条线索展开，一条线索是中央集权与地方分权的斗争，一条线索是专制皇权与相权的斗争。第1课夏、商、周的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成第3课从汉至元政治制度的演变第4课明清君主专制的加强

第一单元古代中国的政治制度本单元四课内容，围绕着两条线索展开，一条线索是中央2

古代中国的政治制度专制主义中央集权制夏商周(早期)（公元前2070年——公元前476年）（奴隶制社会）（封建制社会）清朝(顶峰)（公元前221年——1912年）

秦汉至元（形成）(发展)早期国家政治制度古代中国的政治制度专制主义中央集权制夏商周（3中国历史朝代顺序歌夏商与西周，东周分两段：春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。中国历史朝代顺序歌夏商与西周，东周分两段：4课标要求：

了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

第1课夏、商、西周的政治制度课标要求：

了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国5

夏、商、西周三代的更替朝代起止时间

起止国王夏B.C.2070—B.C.1600禹、桀商B.C.1600—B.C.1046汤、纣

西周B.C.1046—B.C.771武王、幽王夏、商、西周三代的更替朝代起止时间起止国王夏B.C.206想一想

原始社会时期实行氏族公社制，那时候“天下为公,选贤与能”，通过禅让制来推选部落联盟首领。原始社会，人们用怎样的方式来诞生自己的领袖？想一想原始社会时期实行氏族公社制，那时候“天下为7历史必修一第课夏商周的政治制度课件8戴冠冕的夏禹

观察禹的装束，其身份和地位有何变化？

思考：大家注意这两幅图，观察禹的装束，冠冕是什么意思？夏禹的穿戴上有什么变化？可以看出他已经是怎样一位人物？戴冠冕的夏禹观察禹的装束，其身份和地位有何变化？9公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏。我国开始有了早期国家政治制度。禹死后，其子启即位。公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏。我国开10想一想

夏朝建立后，又发生了怎样的变化呢？禅让制被王位世袭制所取代。

想一想夏朝建立后，又发生了怎样的变化呢？禅让制被11

根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对后来启的王位有无影响呢？图2:戴冠冕的夏禹图1:大禹治水图读图，请思考：根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什12部落首领(禹)禅让制

世袭制“公天下”“家天下”

国王(禹)国王(启)

有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？（参考答案）观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。臣民(禹)部落首领(禹)禅让制世袭制“公天下”“家天下”国王(13一、夏商的政治制度1.禹建立夏朝：约前2070年（1）确立：启（2）特点---王位在一家一姓中传承。（3）方式—父死子继、兄终弟及（4）影响—家天下代替了公天下，家天下局面逐渐形成。

2.王位世袭制：一、夏商的政治制度1.禹建立夏朝：约前2070年（1）确立：14例1．禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对此认识不正确的是A、“公天下”变为“家天下”B、王位世袭制代替了禅让制C、社会历史的倒退D、私有制产生的必然结果例2．中国早期政治制度起源于A、汉代B、夏朝C、春秋D、秦朝例3．公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是A．巩固部落联盟的需要

B．发展统一国家的需要C．居民“各亲其亲，各子其子”的结果

D．私有制发展和阶级对抗的结果CBD例1．禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对此认识不正确的15

“殷墟的发现曾震惊了世界，有理由相信，二里头将像20世纪的殷墟一样，引领21世纪的中国古代文明研究走向新的辉煌。”

——中国社会科学院许宏博士

殷墟宫殿区遗址殷墟宫殿复原图“殷墟的发现曾震惊了世界，有理由相信，二里头将像20世16

“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”

“国之大事，在祀与戎。”

“殷人尊神，“国之大事，17“有夏多罪，天命殛之。”“夏氏有罪，予畏上帝不敢不正。”

——《商书汤誓》“国之大事，在祀与戎。”“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”“殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。”

从以上材料看出商朝的政治制度有何特点？“有夏多罪，天命殛之。”“国之大事，在祀与戎。”“殷道衰，诸18历史必修一第课夏商周的政治制度课件19历史必修一第课夏商周的政治制度课件20

大家是否看过《封神榜》？这部小说讲述的是周灭商的故事。一个疆域辽阔的周王朝建立起来以后，该如何进行治理？它是否沿用了商王朝的统治方式？

在当时尚无先进的通讯和交通工具的情况下,它是如何进行管理的？

大家是否看过《封神榜》？这部小说讲述的是周灭商的故事。一个21

二、西周的政治制度

1.分封制 探究：

①分封制的目的是什么？

②如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪些人？分封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？

③分封制的作用有哪些？

④分封制有哪些局限性？二、西周的政治制度22

据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊(伤)二叔之不咸”之余，“封建亲戚，以蕃屏周。”

从材料看，实行分封制的目的是什么？

（1）目的：加强和巩固西周的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。（封建）

据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王23周天子诸侯诸侯卿大夫士国都分封的方法土地人民土地人民人民土地诸侯周天子诸侯诸侯卿大夫士国都分封的方法土地人民土地人民人民土地24西周将哪些人分封到地方做诸侯呢？

分封对象：王族、功臣、先代贵族这种安排有什么规律？西周将哪些人分分封对象：王族、功臣、先代贵族这种安排有什么25

思考一下：这些人在做了诸侯后对周王朝的统治起了什么作用呢？是巩固了周王朝的统治，还是削弱了周王朝的统治呢？（2）分封对象：王族、功臣、先代贵族异姓功臣贵族先代帝王后代和边远氏族部落首领周王同姓王室贵族西周分封思考一下：（2）分封对象：王族、功臣、先代贵族26《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”“家天下”的宗族色彩《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独27

材料二：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。”材料三：幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。交纳贡赋派兵随从周王作战，镇守疆土

材料一：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，就贬低他的爵位；两次不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，则出兵进行讨伐。服从周王命令，朝觐述职（3）诸侯义务材料二：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。28（4）诸侯权利：

再分封：统治阶层内部形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的严密等级制度）设官员、建武装、征赋役（5）特点：层层分封、等级森严

周天子诸侯卿大夫士（4）诸侯权利：再分封：统治阶层内部形成“天子—诸侯—卿29天子諸侯卿大夫士西周社会结构示意图天子諸侯卿大夫士西周社会结构示意图30开发了边区扩大了疆域政权更严密加强了统治没解决贵族之间在权力、财产继承上的矛盾。诸侯国有相当大的独立性，长远看不利于集权，易分裂（6）分封制的影响（看学案材料二和三）积极（西周前期）局限（西周后期）（7）分封制的破坏（春秋战国时期）的原因：

A.主要原因：分封制下，诸侯国有相当大的独立性。B.生产力的发展。开发了边区扩大了疆域政权更严密加强了统治没解决贵族之间在权力31分封制目的——为什么“分”？内容——“分”什么？诸侯承担的义务——凭什么“分”？作用——“分”了以后的效果对象——分给谁？为了巩固西周的统治王族、功臣、古代帝王后代服从命令、朝觐述职、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、土地、人口加强、开发、扩大方法——怎么“分”？诸侯、卿大夫、士分封制目的——为什么“分”？内容——“分”什么？诸侯承担的义32周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子:我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？议一议周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：王位之争王位33（2）目的:解决贵族之间在权力、财产、和土地继承上的矛盾。2.宗法制（1）含义：以父系血缘区别亲疏远近和分配权力的制度。（5）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。（3）内容：A.嫡长子继承制；B.大宗和小宗的关系。（4）特点：A，嫡长子继承制。

B，大宗和小宗是相对的C，以血缘关系为纽带与政治关系结合（家，国紧密结合）2.宗法制（5）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，34

周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。

——《历史》请回答：材料反映了西周时期的哪种制度，由材料看出，该制度的最大特点是什么?

宗法制。最大特点：嫡长子继承制。周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王35宗法制与分封制的关系：互为表里宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。宗法制是分封制的内核和纽带宗法制与分封制的关系：互为表里宗法制在政治制度方面的体现就是36宗法制度配合分封嫡长子余嫡子及庶子大宗小宗大宗小宗小宗大宗(宗主)天子諸侯卿大夫士庶人宗法制度配合分封嫡长子余嫡子及庶子大宗小宗大宗小宗小宗大宗天37奴隶周天子诸侯卿大夫士平民西周宗法分封等级制度示意图奴隶周天子诸侯卿大夫士平民西周宗法分封等级制度示意图38含义

用父系的血统区别亲疏远近和分配权利的制度。目的

解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，加强分封制形成的统治秩序。内容

核心内容是嫡长子继承制嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，还有主祭祖先的特权，地位最尊贵，为大宗。嫡长子的其他兄弟被分封为诸侯，为小宗。各级贵族依次类推。特点

以父系血缘关系为纽带嫡长子继承制。作用保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结

含义用父系的血统区别亲疏远近和分配权利的制度。目的39分析：——中国早期政治制度的特点：

见教材课前提示，试结合史实说明分析：——中国早期政治制度的特点：见教材课前提示，试结40什么政治？孙中山说：政治是管理众人之事政治的核心问题是国家政权政治是经济的集中表现什么是政治制度？

为了保障国家的利益和社会的稳定，而设定的机构、组织，制定的政策与措施。什么政治？孙中山说：政治是管理众人之事什么是政治制度？41

本单元四课内容，围绕着两条线索展开，一条线索是中央集权与地方分权的斗争，一条线索是专制皇权与相权的斗争。第1课夏、商、周的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成第3课从汉至元政治制度的演变第4课明清君主专制的加强

第一单元古代中国的政治制度本单元四课内容，围绕着两条线索展开，一条线索是中央42

古代中国的政治制度专制主义中央集权制夏商周(早期)（公元前2070年——公元前476年）（奴隶制社会）（封建制社会）清朝(顶峰)（公元前221年——1912年）

秦汉至元（形成）(发展)早期国家政治制度古代中国的政治制度专制主义中央集权制夏商周（43中国历史朝代顺序歌夏商与西周，东周分两段：春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。中国历史朝代顺序歌夏商与西周，东周分两段：44课标要求：

了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

第1课夏、商、西周的政治制度课标要求：

了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国45

夏、商、西周三代的更替朝代起止时间

起止国王夏B.C.2070—B.C.1600禹、桀商B.C.1600—B.C.1046汤、纣

西周B.C.1046—B.C.771武王、幽王夏、商、西周三代的更替朝代起止时间起止国王夏B.C.2046想一想

原始社会时期实行氏族公社制，那时候“天下为公,选贤与能”，通过禅让制来推选部落联盟首领。原始社会，人们用怎样的方式来诞生自己的领袖？想一想原始社会时期实行氏族公社制，那时候“天下为47历史必修一第课夏商周的政治制度课件48戴冠冕的夏禹

观察禹的装束，其身份和地位有何变化？

思考：大家注意这两幅图，观察禹的装束，冠冕是什么意思？夏禹的穿戴上有什么变化？可以看出他已经是怎样一位人物？戴冠冕的夏禹观察禹的装束，其身份和地位有何变化？49公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏。我国开始有了早期国家政治制度。禹死后，其子启即位。公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏。我国开50想一想

夏朝建立后，又发生了怎样的变化呢？禅让制被王位世袭制所取代。

想一想夏朝建立后，又发生了怎样的变化呢？禅让制被51

根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对后来启的王位有无影响呢？图2:戴冠冕的夏禹图1:大禹治水图读图，请思考：根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什52部落首领(禹)禅让制

世袭制“公天下”“家天下”

国王(禹)国王(启)

有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？（参考答案）观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。臣民(禹)部落首领(禹)禅让制世袭制“公天下”“家天下”国王(53一、夏商的政治制度1.禹建立夏朝：约前2070年（1）确立：启（2）特点---王位在一家一姓中传承。（3）方式—父死子继、兄终弟及（4）影响—家天下代替了公天下，家天下局面逐渐形成。

2.王位世袭制：一、夏商的政治制度1.禹建立夏朝：约前2070年（1）确立：54例1．禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对此认识不正确的是A、“公天下”变为“家天下”B、王位世袭制代替了禅让制C、社会历史的倒退D、私有制产生的必然结果例2．中国早期政治制度起源于A、汉代B、夏朝C、春秋D、秦朝例3．公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是A．巩固部落联盟的需要

B．发展统一国家的需要C．居民“各亲其亲，各子其子”的结果

D．私有制发展和阶级对抗的结果CBD例1．禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对此认识不正确的55

“殷墟的发现曾震惊了世界，有理由相信，二里头将像20世纪的殷墟一样，引领21世纪的中国古代文明研究走向新的辉煌。”

——中国社会科学院许宏博士

殷墟宫殿区遗址殷墟宫殿复原图“殷墟的发现曾震惊了世界，有理由相信，二里头将像20世56

“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”

“国之大事，在祀与戎。”

“殷人尊神，“国之大事，57“有夏多罪，天命殛之。”“夏氏有罪，予畏上帝不敢不正。”

——《商书汤誓》“国之大事，在祀与戎。”“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”“殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。”

从以上材料看出商朝的政治制度有何特点？“有夏多罪，天命殛之。”“国之大事，在祀与戎。”“殷道衰，诸58历史必修一第课夏商周的政治制度课件59历史必修一第课夏商周的政治制度课件60

大家是否看过《封神榜》？这部小说讲述的是周灭商的故事。一个疆域辽阔的周王朝建立起来以后，该如何进行治理？它是否沿用了商王朝的统治方式？

在当时尚无先进的通讯和交通工具的情况下,它是如何进行管理的？

大家是否看过《封神榜》？这部小说讲述的是周灭商的故事。一个61

二、西周的政治制度

1.分封制 探究：

①分封制的目的是什么？

②如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪些人？分封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？

③分封制的作用有哪些？

④分封制有哪些局限性？二、西周的政治制度62

据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊(伤)二叔之不咸”之余，“封建亲戚，以蕃屏周。”

从材料看，实行分封制的目的是什么？

（1）目的：加强和巩固西周的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。（封建）

据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王63周天子诸侯诸侯卿大夫士国都分封的方法土地人民土地人民人民土地诸侯周天子诸侯诸侯卿大夫士国都分封的方法土地人民土地人民人民土地64西周将哪些人分封到地方做诸侯呢？

分封对象：王族、功臣、先代贵族这种安排有什么规律？西周将哪些人分分封对象：王族、功臣、先代贵族这种安排有什么65

思考一下：这些人在做了诸侯后对周王朝的统治起了什么作用呢？是巩固了周王朝的统治，还是削弱了周王朝的统治呢？（2）分封对象：王族、功臣、先代贵族异姓功臣贵族先代帝王后代和边远氏族部落首领周王同姓王室贵族西周分封思考一下：（2）分封对象：王族、功臣、先代贵族66《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”“家天下”的宗族色彩《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独67

材料二：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。”材料三：幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。交纳贡赋派兵随从周王作战，镇守疆土

材料一：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，就贬低他的爵位；两次不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，则出兵进行讨伐。服从周王命令，朝觐述职（3）诸侯义务材料二：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。68（4）诸侯权利：

再分封：统治阶层内部形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的严密等级制度）设官员、建武装、征赋役（5）特点：层层分封、等级森严

周天子诸侯卿大夫士（4）诸侯权利：再分封：统治阶层内部形成“天子—诸侯—卿69天子諸侯卿大夫士西周社会结构示意图天子諸侯卿大夫士西周社会结构示意图70开发了边区扩大了疆域政权更严密加强了统治没解决贵族之间在权力、财产继承上的矛盾。诸侯国有相当大的独立性，长远看不利于集权，易分裂（6）分封制的影响（看学案材料二和三）积极（西周前期）局限（西周后期）（7）分封制的破坏（春秋战国时期）的原因：

A.主要原因：分封制下，诸侯国有相当大的独立性。B.生产力的发展。开发了边区扩大了疆域政权更严密加强了统治没解决贵族之间在权力71分封制目的——为什么“分”？内容——“分”什么？诸侯承担的义务——凭什么“分”？作用——“分”了以后的效果对象——分给谁？为了巩固西周的统治王族、功臣、古代帝王后代服从命令、朝觐述职、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、土地、人口加强、开发、扩大方法——怎么“分”？诸侯、卿大夫、士分封制目的——为什么“分”？内容——“分”什么？诸侯承担的义72周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子:我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你