《思想道德修养与法律基础》教材版系列课件 第三章

第三章领悟人生真谛创造人生价值第三章领悟人生真谛创造人生价值1《思想道德修养与法律基础》教材版系列课件第三章2正确认识人生目的对人生实践的重要作用，批判错误的人生观，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；了解人生态度与人生观的关系，确立乐观向上、开拓进取的人生态度；正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生；自觉协调自我身心各方面的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人生环境和处境。教学目的及要求正确认识人生目的对人生实践的重要作用，批判错误的人生观，明确3本章学习重点、难点、热点◆本章学习重点：

理论方面的重点：认清错误的人生观的实质和危害，理解为人民服务的人生价值观的时代内涵。

知识方面的重点：人生价值评价的标准，人生价值实现的方法和条件。◆本章学习难点：

深切体会和正确处理自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系。◆本章学习热点：

怎样培养积极的人生态度，去享受生活、焕发生命、完善自我、服务社会？本章学习重点、难点、热点◆本章学习重点：

理论方面的4第一节树立正确的人生观第二节创造有价值的人生第三节科学对待人生环境本章教学内容第一节树立正确的人生观第二节创造有价值的人生第三节科学5第一节追求高尚的人生目的一、世界观与人生观二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度四、用科学高尚的人生观指引人生第一节追求高尚的人生目的一、世界观与人生观6一、世界观与人生观（一）世界观世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。一、世界观与人生观（一）世界观世界观是人们对生活在其7一、世界观与人生观（二）人生和人生观1.人是什么？柏拉图：“人是长着两条腿的没有羽毛的

动物。”《列子·黄帝》：“有七尺之骸，手足之

异，戴发含齿，倚而食者，谓之人。”一、世界观与人生观（二）人生和人生观1.人是什么？柏拉图：“8一、世界观与人生观（二）人生和人生观1.人是什么？亚里士多德：人是社会生物费尔巴哈：“人是人的作品，是文化、历

史的产物。人的本质只是包含在团体之

中，包含在人与人的统一之中。只有社会

的人才是人。”一、世界观与人生观（二）人生和人生观1.人是什么？亚里士多德9■人具有自然属性•来源于自然界•依存于自然界•遵循着自然规律人来源于动物界这一事实已经据决定人永远不能完全拜托兽性，所以问题永远只能在于摆脱得多些或少些，在于兽性或人性的程度上的差异。（恩格斯）■人具有自然属性10■人具有自然属性第一、人的自然属性不是人与动物相区别的标志，而是人类起源于动物的佐证。第二、人的自然属性与动物的自然属性不完全相同，是经过社会文化熏陶了的自然属性，是受人的社会属性制约的自然属性。■人具有自然属性11■人具有社会属性

人的社会属性是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活所具有的属性。人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。（马克思）■人具有社会属性12■人的本质属性•本质，相对于现象和非本质东西而言，指的是某一事物最根本的属性，是一事物区别于他事物的最根本的属性。•人的本质就是人的最根本属性。人之所以是人的标志，以及区别于动物的最根本的属性。“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，是一切社会关系的总和。”

——马克思■人的本质属性13一、世界观与人生观（二）人生和人生观2.人生是什么？人生，实际上也就是人的生命过程人生包括人的生命和生活两个方面生命表达的是存在，而生活表达的是存在的方式一、世界观与人生观（二）人生和人生观2.人生是什么？14重要的不仅仅是活着，而且是为什么活着和怎样活着【蹲在海边发呆】人生一世就好比是一次搭车旅行人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车；时常有事故发生；有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤……坐同一班车的人当中，有的轻松旅行。有的却带着深深的悲哀……还有的，在列车上四处奔忙，随时准备帮助有需要的人……有些人下车后，其他旅客对他们的回忆历久弥新。但是，也有不少人，当他们离开座位时，却没有人察觉。生命之谜就是：我们在什么地方下车？坐在身旁的伴侣在什么地方下车？我们的朋友在什么地方下车？我们无从知晓……我时常这样想：我下车后，和我同行的旅客都还能记得我，想念我，我将感到快慰。重要的不仅仅是活着，而且是为什么活着和怎样活着【蹲在海边发呆15最后的答辩：广西大学一女硕士的生命绝唱广西大学动物科技学院2002级研究生何国英，一个28岁的女孩，几年间被绝症一再光顾，两次大手

术、一次又一次化疗，使这个身高

一米六的女孩体重剩下不到70斤，

像风中之叶。何国英文静、瘦弱，

却语出惊人：“我是一个顶天立地

的巨人！”此时，正是癌细胞再次

向她袭来之际，她以惊人的毅力，

一边定期治疗，一边苦攻学业，和

其他同学一道正常完成了学业，硕

士论文获得优秀。论文答辩后的第

34天，她安静地离开人世，微笑着

以“优秀”完美谢幕。身体极度虚弱的何国英在答辩过程中靠吸氧维持最后的答辩：广西大学一女硕士的生命绝唱广西大学动物科16最后的答辩：广西大学一女硕士的生命绝唱“在这个物欲横流的年代，何国英这么一个普通女孩，默默地坚守在自己的精神家园，执著地追求理想，坚强地面

对苦难，堪称这个时

代的精神英雄。”——新华网网友最后的答辩：广西大学一女硕士的生命绝唱“在这个物欲横流的17一、世界观与人生观（二）人生和人生观3.人生观是什么？

人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。一、世界观与人生观（二）人生和人生观3.人生观是什么？18一、世界观与人生观（三）世界观与人生观的辨证关系一方面，世界观决定人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础；另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。一、世界观与人生观（三）世界观与人生观的辨证关系一方19二、追求高尚的人生目的人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。二、追求高尚的人生目的人生观主要是通过人生目的、人生20二、追求高尚的人生目的（一）人生目的的内涵人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”

这一人生根本问题的认识和

回答，是人在人生实践中关

于自身行为的根本指向和人

生追求。青年周恩来二、追求高尚的人生目的（一）人生目的的内涵人生目的是21二、追求高尚的人生目的（二）人生目的的形成丁晓兵任长霞李纪周二、追求高尚的人生目的（二）人生目的的形成丁晓兵任长霞李纪周22二、追求高尚的人生目的（三）人生目的的作用人生目的决定走什么样的人生道路人生目的决定持什么样的人生态度人生目的决定选择什么样的人生价值标准二、追求高尚的人生目的（三）人生目的的作用人生目的决定走什么23■人生目的的作用徐本禹在生活方面是一位贫困生，但是他的精神世界却是那么富有和感人。原因在于他确立了正确的人生目的，因而就能以社会和人民的利益为重，把社会需要与个人发展结合起来；就能以乐观积极、奋发有为的人生态度对待生活中的困难和挫折，以对社会高度的

责任感承担起了那份原本不属于

自己的责任，把满腔热忱无私奉

献给了贫困山区孩子的教育事业，

实现了自己人生价值。

视频链接：

/special/C16917/20061125/100992.shtml■人生目的的作用24■人生目的的作用马加爵也是一位农民家庭出身的贫困大学生，但是在生活的压力面前，他不仅缺乏乐观积极的人生态度，总是玩世不恭地对周围的一切发泄不满，还总认为社会、学校及老师和同学亏待了自己，冷漠了自己，因而当自认为自己的利益和尊严受到了侵犯时，就会不计后果铤而走险，丧心病狂地行凶杀人。这说

明消极的人生态度会使人变得鼠目寸

光，只关心个人的境遇和荣辱，而置

社会和他人的利益于不顾，其结果只

能使自己的人生变得黯淡空虚，最终

走向自我毁灭。■人生目的的作用25三、确立积极进取的人生态度（一）人生态度与人生观人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人

生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生态度是人生观的重要内容人生态度是人生观的表

现和反映三、确立积极进取的人生态度（一）人生态度与人生观人生态度是指26三、确立积极进取的人生态度（二）几种错误人生态度与世无争型追求享乐型狂妄自大型三、确立积极进取的人生态度（二）几种错误人生态度与世无争型27三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生须认真以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确

生活目标和肩负的责任，

既要清醒地看待生活，

又要积极认真地面对生

活。洪战辉三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生须认真洪战辉28三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生当务实要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人

生，以求真务实的作风做

好每一件事。丁晓兵三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生当务实丁晓兵29三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生应乐观乐观向上、热爱生活，

对人生充满自信，体现了对

自己、对社会、对生活的积

极态度，这种态度是人们承

受困难和挫折的心理基础。三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生应乐观30热能学博士南京街头乞讨1990年，陈某顺利拿到博士学位，并留校工作。学校为他分了房子，还把他的爱人调到学校工作。1994年，他和爱人双双辞职，准备出国到澳大利亚发展，但签证却迟迟没有办下来。据了解，陈某对去澳大利亚发展是抱有很大期望的，他很想到国外一展身手。但是，出国的问题卡在签证上后，这对他打击不小……热能学博士南京街头乞讨1990年，陈某顺利拿到博士学31思考讨论：人的一生不会一帆风顺，难免遇到挫折。你认为当一个人失意的时候，应怎样把握人生？思考讨论：人的一生不会一帆风顺，难免遇到挫折。你认为32经典名言：我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。——贝多芬经典名言：我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。33结论：“人生之不如意十之八九”，只有以正确的心态面对人生挫折，树立乐观向上的人生态度，才能实现自己的人生价值。正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹”。结论：“人生之不如意十之八九”，只有以正确的心态面对34歌曲欣赏：阳光总在风雨后2002年9月，中国女排在德国世界女排锦标赛上，以连打两场“假球”而引起轩然大波。2003年11月，中国女排以11连胜的战绩勇夺世界杯冠军，时隔17年后再次站在世界之巅。2004年8月29日，在奥运会女排决赛中，中国女排在先失两局的情况下上演大逆转，最终以3-2战胜俄罗斯勇夺冠军，这也是自1984年后中国女排时隔20年再次登上奥运之巅！歌曲欣赏：阳光总在风雨后2002年9月，中国女排在德35三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生要进取人生实践是一个创造的过

程。适应历史发展的趋势，以

开拓进取的态度迎接人生的各

种挑战，就能不断领悟美好人

生的真谛，体验生活的快乐和

幸福。三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生要进取36四、用科学高尚的人生观指引人生（一）树立为人民服务人生观把人民和国家的利益高于一切作为人生的

最高宗旨。要在奉献自己的聪明才智的过

程中实现人生价值。善于把个人利益的实现与人民和国家的长

远、整体利益的实现有机地结合起来。四、用科学高尚的人生观指引人生（一）树立为人民服务人生观把人37经典名言：人是为别人而生存的——首先是为了那样一些人，他们的安乐和幸福关系着我们自己的全部幸福；然后为许多我们所不认识的人，同情的纽带把他们的命运同我们联系在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神的和物质的生活都有赖于别人的劳动，其中既有活着的人，也有已死去的人。我必须尽自己的努力，以同样的分量来偿还我所领受了的和至今还在领受着的东西。——爱因斯坦经典名言：人是为别人而生存的——首先是为了那样一些人38为人民服务不算苦，再苦再累都幸福！为人民服务不算苦，再苦再累都幸福！39为人民服务不算苦，再苦再累都幸福！为人民服务不算苦，再苦再累都幸福！40这是由马克思主义的性质决定的。马克思主义

就是为工人阶级和劳动人民服务的理论。实践为人民服务的人生观，代表了一种高尚的

人生目的，应该成为我们时代最先进最崇高的

精神。只有确立为人民服务的人生目的，才能辨析拜

金主义、享乐主义、极端个人主义等人生观的

实质，自觉抵制它们的侵蚀。（一）树立为人民服务人生观这是由马克思主义的性质决定的。马克思主义

就是为工人阶级和41四、用科学高尚的人生观指引人生（二）抵制各种错误人生观树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误人生观的影响：反对拜金主义人生观反对享乐主义人生观反对个人主义人生观四、用科学高尚的人生观指引人生（二）抵制各种错误人生观421.反对拜金主义人生观表现为对金钱的盲目崇拜和迷信，以追逐金钱作为

人生的最高价值，并且主张一切价值都要服从于金

钱价值。作为一种人生观和价值观，其最大特点是把金钱和

货币在商品交换中的职能泛化，成为

人们一切社会交往活动的媒介，

从而使金钱和货币不仅是表示商

品价值的符号，而且成了社会交

往关系中身份和地位的象征。1.反对拜金主义人生观表现为对金钱的盲目崇拜和迷信，以追逐金43金钱能买到房屋，但买不到家；

金钱能买到药物，但买不到健康；

金钱能买到美食，但买不到食欲；

金钱能买到床，但买不到睡眠；

金钱能买到珠宝，但买不到美；

金钱能买到娱乐，但买不到愉快；

金钱能买到书籍，但买不到智慧；

金钱能买到馅媚，但买不到尊敬；

金钱能买到伙伴，但买不到朋友；

金钱能买到奢侈品，但买不到文化；

金钱能买到权势，但买不到威望；

金钱能买到服从，但买不到忠诚；

金钱能买到躯壳，但买不到灵魂；

金钱能买到虚名，但买不到实学；

金钱能买到小人的心，但买不到君子的志；金钱能买到房屋，但买不到家；

金钱能买到药物，但买不到健康；44国画大师刘波说得好：“一个人没

有钱不行，不过，这钱不一定能买

到人心，但能卖掉自己的灵魂。对

钱这东西要谨慎，可以烧饭，可口

的饭，也可以烧身，引火自焚。”1.反对拜金主义人生观国画大师刘波说得好：“一个人没

有钱不行，不过，这钱不一定45适当的欲望是保障人类正常生活的基础和快乐的源泉，但欲望的潘多拉盒子一旦打开，便释放出了自毁前程的魔鬼。对任何人而言，不要小看那些所谓束缚我们思想的道德约束，那不是妨碍你生活的围杆，而是保护你正常生活的护拦。一个人一旦选择走出去，就意味着安全的保障也随之消失，无论是谁。因此，在科学的人生观、价值观的指导下，能否适当地疏导一个人的各种欲望甚至会成为决定一个人成败的重要环节。1.反对拜金主义人生观适当的欲望是保障人类正常生活的基础和快乐的源泉，但欲462.反对享乐主义人生观享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生

观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感

官的需求与快乐。把获得感官上的快乐和物质上的

满足作为一种人生目的和人生境界。这种价值观易走向纵欲主义，成

为一种腐朽生活方式的理论基础。2.反对享乐主义人生观享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的472.反对享乐主义人生观没有“欲”是不可想象的，但贪于

“欲”是要付出惨重的代价的，直

至短命、亡命。提倡合理消费，适度消费，建立节

约性社会，营造文明健康生活方式。2.反对享乐主义人生观没有“欲”是不可想象的，但贪于

“欲483.反对个人主义人生观个人主义人生观是一切从个人出发，把个人利

益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身

就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达

到个人目的的手段。极端个人主义是个人主义人生观的一种表现形

式，它突出强调以个人为中心，否认社会和他

人的价值，甚至不惜采用损人利己的方式来追

求自己的人生目标。3.反对个人主义人生观个人主义人生观是一切从个人出发，把个人49上述人生观共同特征：反映的都是狭隘的阶级利益，不能代表人民群众利益；否认社会属性是人的存在和活动的本质属性，讨论人生问题出发点和落脚点都是一己之私利；夸大人的某方面需要，无视人的全面和人生的全面需要。上述人生观共同特征：反映的都是狭隘的阶级利益，不能代50第二节创造有价值的人生一、价值观与人生价值二、人生价值的标准与评价三、人生价值实现的条件四、在实践中创造有价值的人生第二节创造有价值的人生一、价值观与人生价值51幽默：名人与凡人的区别名人用过的东西，就是文物，凡人用过的就是废物；名人做的一点错事，写起来叫名人轶事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，

叫做平易近人，凡人就是巴结别

人了；名人打扮得不修边幅，叫

真有艺术家的气质，凡人呢，就

是流里流气的；名人喝酒，叫豪

饮，凡人呢，就叫贪杯；名人老

了，称呼变成王老，凡人就只能

叫老王。”幽默：名人与凡人的区别名人用过的东西，就是文物，凡人521.人生的价值有大小之分，同样是活着一辈子，有的人人走茶凉，有的人永垂不朽，这说明价值的大小不同。2.人生价值不是自封的，孤芳自赏没有用，关键是得到他人和社会的认可，从这个意义上说，人生价值是主观与客观的统一，主观因素是前提，客观评价是标准。3.一个人人生价值的大小，是由其人生价值观所决定的，亦即社会怎么给我定位关键要看我取哪种活法。1.人生的价值有大小之分，同样是活着一辈子，有的人人走茶53一、价值观与人生价值（一）价值涵义价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。价值是客体属性和功能对主体需要的满

足和效用。价值来源于客体，

取决于主体，产生于实践。一、价值观与人生价值（一）价值涵义价值的一般本质在于54一、价值观与人生价值（二）价值观价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。一、价值观与人生价值（二）价值观价值观是人们关于什么55一、价值观与人生价值（三）人生价值及其内容1.人生价值是一种特殊的价值，是人

的生活实践对于社会和个人所

具有的作用和意义。一个人一

生所创造和具有的价值。刘翔一、价值观与人生价值（三）人生价值及其内容1.人生价值刘翔561.人生价值回答“为什么”的人生目的问题，要以人生的

价值特性和对于人生的价值评价为根据。回答“怎么样”的人生态度问题，要以对人生

的价值判断为根据。之所以选择过这样的一种生活，是因为觉得这

样过有价值、有意义。1.人生价值572.人生价值的内容：自我价值和社会价值人生的自我价值（外在尺度）：

个体的人生活动对自己的生存和发展所具

有的价值，表现为对自身物质和精神需要的满

足程度（社会对个人的尊重和满足）。张海迪：

即使翅膀断了，心也要飞翔。张海迪2.人生价值的内容：自我价值和社会价值张海迪582.人生价值的内容：自我价值和社会价值人生的社会价值（内在根据）：

个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。（衡量人生社会价值的标准是个人对社会的责任与贡献）。丛飞：10年捐款300万，178个孩

子亲切称他为“代理爸爸”2.人生价值的内容：自我价值和社会价值59感动中国：2005年度人物——丛飞感动中国：2005年度人物——丛飞602.人生价值的内容：自我价值和社会价值人生的自我价值与社会价值的辩证关系：既相

互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人

生价值的矛盾统一体。“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段，——这种相互关联是一个必然事实。”——马克思2.人生价值的内容：自我价值和社会价值“每个人是手段同时61二、人生价值的标准与评价（一）人生价值的评价标准1.人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。2.人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。二、人生价值的标准与评价（一）人生价值的评价标准1.人的社会62郭德纲和赵本山的“同”与“不同”郭德纲和赵本山，都是眼下正当红的大笑星，一位

是相声界后起之秀，一位是小品界不败老将。在他们

身上，有许多相似之处，同时也有明显不同的地方。

这里不妨试举一二。相同的是都诠释过“大雅之堂”一词，不同的是

对其理解大相径庭。有一次央视转播“二人转”专场演

出，当主持人文清问赵本山对“人们都说二人转太俗，难

登大雅之堂”这种说法有何感想时，赵本山不无自豪地说：“我不知道人们说的‘大雅之堂’是指哪里，我只知道老百姓喜欢二人转，哪怕是田间地头，只要老百姓爱看，我们就去演，我认为这就是‘大雅之堂’。”郭

德纲于3月4日在北京某饭店大摆相声夜宴，票价高达2880元，“纲

丝”大为不满，纷纷表示“票价太高，郭德纲忘本”，郭德纲则

通过经纪人向记者称，喊出高票价是为了满足开奔驰、宝马的

高端客户，说明传统艺术已经登上大雅之堂。郭德纲的“大雅

之堂”说和赵本山的“大雅之堂”说比起来，不知哪一个更让

人愿意接受？……郭德纲和赵本山的“同”与“不同”郭德纲和赵本山，都是63经典名言：生命的长短以时间来计算，生命的意义以贡献来计算。——裴多菲经典名言：生命的长短以时间来计算，生命的意义以贡献来64二、人生价值的标准与评价（二）人生价值的评价方法1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一2.坚持物质贡献与精神贡献相统一3.坚持完善自身与贡献社会相统一4.坚持动机和效果相统一二、人生价值的标准与评价（二）人生价值的评价方法1.坚持能力651.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一任何人只要在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，

社会就应对其人生价值给予积极的肯定评价。魏青刚三进三出跳海救人评价：就是这样一个所

谓弱势群体的代表，冒着

生命危险，搭救一个素昧

平生的人，我们应该对他、

对他们为社会发展和进步

所作出的贡献表示最崇高

的敬意。（纪宝成）1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一662.坚持物质贡献与精神贡献相统一社会的发展和进步是物质文明和精神文明共同推进

的结果。居里夫人的三克镭爱因斯坦：在像居里夫人这样一位

崇高人物结束她一生的时候，我们

不要仅仅满足于回忆她的工作成果

对人类已经作出的贡献。第一流人

物对于时代和历史进程的意义，在

其道德品德方面，也许比单纯的才

智成就方面还要多。”2.坚持物质贡献与精神贡献相统一673.坚持完善自身与贡献社会相统一人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，评价

人生价值的大小主要应看一个人的人生活动对社会

所做的贡献。但并不否认人生的自我价值。人的自我完善和全面

发展将使个体为社会创造更大价值奠定更好的基础。徐本禹：我愿做一滴水。将

太阳给我的光芒毫无保

留地反射给他人。3.坚持完善自身与贡献社会相统一684.坚持动机和效果相统一动机：指人们有意识地追求某种行为目的或预期人

生价值目标时的主观意向或心理状态，它是指导人

们行动，从而追求自己认定人生价值的一种精神力

量。效果：指人们行为给社会带来的客观结果，它是人

们能够直接感知到的事实价值。动机和效果是构成人们某种行为及人生实践活动的

两个基本要素，两者相辅相成，不可分割，是辩证

统一的关系。4.坚持动机和效果相统一694.坚持动机和效果相统一一般来说：动机善，效果也善：个人价值与社会价值统一动机恶，效果也恶：不能流芳百世，也要遗臭

万年但动机与效果并不总是一致的，在某些情况下，动机善，效果恶：好心办坏事动机恶，效果善：歪打正着4.坚持动机和效果相统一704.坚持动机和效果相统一马克思主义坚持在实践基础上的动机与效果的辩证统一，即在一个人的行为价值或人生价值时，既看动机，又看效果；既要注重人生实践的最终结果，又要全面考察具体的人生实践过程。4.坚持动机和效果相统一71三、人生价值实现的条件（一）社会条件1.实现人生价值要从社会客观条件出发。2.人生价值目标要与符合社会发展规律、具

有客观真理性的主导价值目标相一致。三、人生价值实现的条件（一）社会条件1.实现人生价值要从社会721.实现人生价值要从社会客观条件出发人生价值是在社会实践中实现的，人的创造力

的形成、发展和发挥都要依赖于一定的社会客

观条件。改革开放以来我国社会所形

成的良好经济、政治、文化

条件为人们实现人生价值提

供了广阔的舞台。1.实现人生价值要从社会客观条件出发732.人生价值目标要与符合社会发展规律、具有

客观真理性的主导价值目标相一致人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真

理性的主导价值目标相一致，不是简单地以社会导

向代替个体目标。人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真

理性的主导价值目标相一致，也不是简单地附和社

会实际存在的某种价值目标，而是指与符合社会发

展规律、具有客观规律性的主导价值目标相一致。

反之就会被动、走弯路，付出代价。只有与社会主导的价值目标相一致的个体价值目

标，才能在现实中得到更好的实现。2.人生价值目标要与符合社会发展规律、具有

客观真理性的74三、人生价值实现的条件（二）个人条件1.从个体自身条件出发，要正确客观地认识自己2.通过学习、锻炼等方式和途径，

努力提高自身的综合素质和能力3.立足现实、岗位，尽职尽责，发

奋努力4.始终保持自强不息的精神状态三、人生价值实现的条件（二）个人条件1.从个体自身条件出发，75经典名言：柳青：“人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。有些岔道口，你走错了一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”经典名言：柳青：“人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有76四、在实践中创造有价值的人生社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。因为美好的人生价值目标要靠行动即社会实践才能化为现实。1.走与人民群众相结合的道路2.走与社会实践相结合的道路四、在实践中创造有价值的人生社会实践是人生价值真正的77从田间小路上走出的大科学家从田间小路上走出的大科学家78从田间小路上走出的大科学家从田间小路上走出的大科学家79从田间小路上走出的大科学家颁奖辞：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍

然只是专注于田畴，淡

泊名利，一介农夫，播

撒智慧，收获富足。他

毕生的梦想，就是让所

有的人远离饥饿。喜看

稻菽千重浪，最是风流

袁隆平。江泽民与首届国家最高科学技术奖获得者吴文俊、袁隆平（右）合影从田间小路上走出的大科学家颁奖辞：他是一位真正的耕耘者。当他80从田间小路上走出的大科学家从田间小路上走出的大科学家81第三节科学对待人生环境创造有价值的人生，总是在一定的环境中进行的。成功有赖于：天时——社会发展规律地利——社会客观条件人和——良好的人生环境第三节科学对待人生环境创造有价值的人生，总是在一82第三节科学对待人生环境所谓人生环境，就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系总和。一、促进自我身心的和谐二、促进个人与他人的和谐三、促进个人与社会的和谐四、促进人与自然的和谐第三节科学对待人生环境所谓人生环境，就是人们的社83一、促进自我身心的和谐（一）身体素质和心理素质身指人体的生理组织以及身体的机能；心指人的心理或称精神活动，提

出用知、情、意来概括。一个健康的人，不仅要有健康

的生理，还要有良好的心理。一、促进自我身心的和谐（一）身体素质和心理素质身指人体的生理84目前大学生心理发展中呈现出的矛盾特征：1.抽象思维迅速发展但易带主观片面性2.情绪情感日益丰富但波动性较大3.自我意识、独立性、闭锁性与依赖性、归

属感同时存在特定的心理期是产生心理问题

的内因社会环境的影响是产生心理问

题的外因目前大学生心理发展中呈现出的矛盾特征：85一、促进自我身心的和谐（二）保持心理健康的主要途径和方法1.树立正确的世界观、人生观、价值观2.掌握应对心理问题的科学方法3.合理的调控情绪4.积极参加集体活动，增进人际交往一、促进自我身心的和谐（二）保持心理健康的主要途径和方法1.86掌握应对心理问题的科学方法：1.首先，掌握科学的思维方法。分清轻重缓急、先后主次，抓住主要矛盾及矛盾的主要方面。2.其次，学习心理健康知识。心理防御法：积极防御：认同；升华；补偿；幽默；消极防御：合理化；压抑；投射；反向心理调适法：自我激励；语言暗示；情绪转移心理咨询法掌握应对心理问题的科学方法：87培养乐观的情绪：世事繁杂，家家都有一本难念的经，生活中

遇到不如意的事是常事。从伟人到芸芸众生，无

不皆然。算起来，生活中哪一天没有顺心的事？

工作不如意、同事间的误会、钱不够花等等，你

把自己陷在这些烦恼中，即使晴天丽曰也会觉得

天气不好。怎样才能寻找快乐和开发快乐呢？心理学家戴维·G·迈尔斯给人们开了8条秘方：1、不要指望用金钱买到快乐。人们赚取金钱的实际数量对快乐与否无甚影响，关键是对自己的收入是否感到心满意足。2、珍惜每一时刻。快乐来自每天发生的一件件小事，而不是源于偶尔的几件带来好运的大事。

3、学会喜欢自己。据研究，拥有健康和自尊心理的人，在面对挫折时表现得较为坚强。培养乐观的情绪：世事繁杂，家家都有一本难念的经，生活88培养乐观的情绪：4、通过设定切实可行的目标来把握自己的生活。

5、偶尔休息几天，花上几个小时独享宁静时光，换上一副快乐的笑脸——即使你并不感到快乐。6、锻炼。有氧锻炼和散步、跑步和游泳等，可起到矫治轻度忧郁和焦虑症，增添快乐的作用。7、睡眠充足。充足的睡眠可使身体重新“充电”，对保持头脑清醒和减轻低落情绪至关重要。8、建立良好的人际关系。医治烦恼的方法是友谊。

如你已结婚，与你的配偶保持良好关系显得尤为重要。培养乐观的情绪：4、通过设定切实可行的目标来把握自己89二、促进个人与他人关系的和谐（一）协调好个人与他人关系的重要性每个人在社会生活中都要与他人打交道，

与他人结成各种各样的关系。

处理好个人与他人的关系，

才能为人生价值的实现创造

良好的人际环境。二、促进个人与他人关系的和谐（一）协调好个人与他人关系的重要90二、促进个人与他人关系的和谐（二）处理个人与他人关系的关键个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤

其是社会利益关系的表现形

式。因此，处理个人与他人

的关系，关键是要处理好个

人与他人的利益关系。二、促进个人与他人关系的和谐（二）处理个人与他人关系的关键个91二、促进个人与他人关系的和谐（三）协调个人与他人关系应坚持的原则平等•诚信宽容•互助二、促进个人与他人关系的和谐（三）协调个人与他人关系应坚持的92平等原则能否尊重别人，不分高低贵贱地，是一个人的

品德问题。正象培根所言：“地位展示性格。（一个人在

相对的）高位上的表现将使人的品格暴露无

遗”。托马斯·卡莱尔也说过：“在对待小人物的方

式上，能彰显出大人物的伟大。”平等原则93平等原则孔子：己所不欲，勿施于人。犹太教，希勒尔拉比：你不要别人对你做的

事，就不要对别人做。基督教《圣经》：你们愿意别人怎样待你们，

你们也要怎样待人。伊斯兰教《纳瓦维四十圣训》：你们当中，谁

若不想要兄弟得到他想要的东西，谁就不是信

徒。平等原则94平等原则佛教《相应部》：在我为不喜不悦者，在人亦如是，我何能以己之不喜不悦加诸他人？印度教《摩诃婆罗多》：人不应该以己所不悦的方式去对待别人，这乃是道德的核心。德国诗人席勒：表现自己的自由并保障他人的自由。达尔文：你希望别人怎样待你，你也要怎样待人，这是道德的奠基石。平等原则95诚信原则内诚于心，外信于人。日常生活中活动大多都不是即使交割的，很多时候是预期的。宽容原则“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船”

——《增广贤文》诚信原则96互助原则互助是人的能力的延长寻求帮助是人际交往的一种普遍心理需要。现

代管理理论告诉我们：成功守则中最伟大的一

条规律就是：“待人如已”，被视为“白金法

则”。所以，你要得到别人的友谊，就应该对

别人表现你诚挚的关心和帮助。互助原则97天堂与地狱的区别一位一生行善无数的基督徙，他临终前有一位天使特地下凡来接引他上天堂。天使说：“大善人，由于你一生行善，成就很大的功德，因此在你临终前，我可以答应你完成一个你最想完成的愿望。”大善人说：“神圣的天使，谢谢你这么仁慈。我一生当中最大的遗憾就是：我信奉主一生，却从来没见过天堂与地狱究竟长得像什么样子？在我死之前，您可不可以带我到这两个地方参观参观？”天使说：“没问题，因为你即将上天堂，因此我先带你到地狱去吧。”大善人跟随天使来到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。“地狱的生活看起来还不错嘛！没有想像中的悲惨嘛！”大善人很疑惑地问天使。“不用急，你再继续看下去。”天堂与地狱的区别一位一生行善无数的基督徙，他临终前有98过了一会，用餐的时间到了，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯地入座。每个人手上拿着一双长十几尺的筷子。每个人用尽了各种方法，尝试用他们手中的筷子去夹菜吃。可是由于筷子实在是太长了，最后每个人都吃不到东西。“实在是太悲惨了，他们怎么可以这样对待这些人呢？给他们食物的诱惑，从不给他们吃。”“你真觉得很悲惨吗？我再带你到天堂看看。”到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，每个人同样用一双长十几尺的长筷子。不同的是，围着餐桌吃饭的是一群洋溢欢笑，长得白白胖胖的可爱的人们。他们同样用筷子夹菜，不同的是，他们喂对面的人吃菜。而对方也喂他吃。因此每个人都吃得很愉快。天堂与地狱的区别在于与人相处的态度。你想进天堂呢还是地狱？你自己完全有选择的自由。过了一会，用餐的时间到了，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯99二、促进个人与他人关系的和谐（四）正确处理竞争与合作的关系1.正确认识竞争竞争的积极意义：竞争产生压力、竞争形成动

力、竞争创造活力。要注意克服的是在竞争失败后所产生的自卑感

和竞争胜利后而滋长的骄傲自大情绪。更要注

意克服采取不正当手段而进行的恶性竞争。二、促进个人与他人关系的和谐（四）正确处理竞争与合作的关系1100二、促进个人与他人关系的和谐（四）正确处理竞争与合作的关系2.正确认识合作合作是人类生存的基础；合作是人生力量的源泉；人与人之间需要合作。荀子:“人，力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？人能群，彼不能群。”二、促进个人与他人关系的和谐（四）正确处理竞争与合作的关系2101二、促进个人与他人关系的和谐（四）正确处理竞争与合作的关系3.正确认识竞争与合作的关系竞争与合作形式上对立，本质上却是统一的。竞争离不开合作，合作增强竞争的实力。合作也离不开竞争，竞争促进合作的广度和

深度。二、促进个人与他人关系的和谐（四）正确处理竞争与合作的关系3102三、促进个人与社会的和谐（一）个人与社会1.个人是社会的细胞。个人是指处于一定社会关系中，在社会地位、能力和作用上互有差别的个体的人。普通个人和杰出人物。三、促进个人与社会的和谐（一）个人与社会1.个人是社会的细胞103三、促进个人与社会的和谐（一）个人与社会2.社会是物质生产过程中人们相互关系的

总体。社会是人们在特定物质资料生产基础上相互交往的产物，是人们在共同活动中形成的各种社会关系的有机系统，是物质运动的最高形式。三、促进个人与社会的和谐（一）个人与社会2.社会是物质生产过104三、促进个人与社会的和谐（二）个人与社会的辩证关系个人与社会不可分离。社会是个人生存、发展的基础。社会是个人知识、能力的来源，又是展现个人能力的舞台。个人是构成社会的前提。三、促进个人与社会的和谐（二）个人与社会的辩证关系个105如何把握个人在社会中的定位1.正确认识个体性与社会性的统一关系人既有其独立性、个体性，又有其社会性、历史性，两方面是辨证统一的。2.正确认识个人需要与社会需要的统一关系个人需要产生于特定的社会关系、历史条件；社会需要是个人需要的集中体现和反映。如何把握个人在社会中的定位106如何把握个人在社会中的定位3.正确认识个人利益与社会利益的统一关系个人利益是社会利益的基础，社会利益是个人利益的保障。4.正确认识享受个人权利、自由与承担社会责

任、义务的统一关系权利与自由；责任与义务如何把握个人在社会中的定位107四、促进人与自然的和谐（一）正确认识人对自然的依赖关系人来源于自然界又依存于自然界，自然界是人类赖以存在和发展的基础。（二）科学把握人对自然的改造活动人类实践和科技发展的正

负面效应。四、促进人与自然的和谐（一）正确认识人对自然的依赖关系108四、促进人与自然的和谐（三）深入理解人与自然关系的实质人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系。人与自然关系的协调，最终取决于人与社会关系的协调。脱

离人与人的社会关系，就

不能从根本上认识和解决

当代世界出现的尖锐的环

境和资源问题。四、促进人与自然的和谐（三）深入理解人与自然关系的实质1092.热能学博士南京街头乞讨3.郭德纲和赵本山的“同”与“不同”4.感动中国：2005年度人物——丛飞典型案例参考1.广西大学一女硕士的生命绝唱5.从田间小路上走出的大科学家6.天堂与地狱的区别2.热能学博士南京街头乞讨3.郭德纲和赵本山的“同”与“不同110我们自己的“实话实说”话题——在你周围的人群中是否有积极进取和消极悲观两种类型的生活态度？通过观察分别列举出这两类学生的日常表现，对你有何警示作用？我们自己的“实话实说”话题——111我们自己的“实话实说”话题——感动我的“感动中国年度人物”徐本禹、洪战辉、田世国、丛飞、魏青刚……他们因为什么让我们感动？从他们身上我们可以汲取什么人生启迪？我们自己的“实话实说”话题——112我们自己的“实话实说”话题——从生活中选取你熟悉的个案，分析他们是如何选择、实现和体现人生价值的？我们自己的“实话实说”话题——113我们自己的“实话实说”话题——我看优秀运动员被名牌大学免试录取的现象我们自己的“实话实说”话题——114本章参考阅读文献①在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话（江泽民）②切实加强和改进大学生思想政治教育工作（胡锦涛）③在清华大学建校九十周年庆祝大会上的发言（清华1966级校友朱凤蓉少将）④季羡林:《季羡林谈人生》本章参考阅读文献①在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话（江115《思想道德修养与法律基础》教材版系列课件第三章116第三章领悟人生真谛创造人生价值第三章领悟人生真谛创造人生价值117《思想道德修养与法律基础》教材版系列课件第三章118正确认识人生目的对人生实践的重要作用，批判错误的人生观，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；了解人生态度与人生观的关系，确立乐观向上、开拓进取的人生态度；正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生；自觉协调自我身心各方面的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人生环境和处境。教学目的及要求正确认识人生目的对人生实践的重要作用，批判错误的人生观，明确119本章学习重点、难点、热点◆本章学习重点：

理论方面的重点：认清错误的人生观的实质和危害，理解为人民服务的人生价值观的时代内涵。

知识方面的重点：人生价值评价的标准，人生价值实现的方法和条件。◆本章学习难点：

深切体会和正确处理自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系。◆本章学习热点：

怎样培养积极的人生态度，去享受生活、焕发生命、完善自我、服务社会？本章学习重点、难点、热点◆本章学习重点：

理论方面的120第一节树立正确的人生观第二节创造有价值的人生第三节科学对待人生环境本章教学内容第一节树立正确的人生观第二节创造有价值的人生第三节科学121第一节追求高尚的人生目的一、世界观与人生观二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度四、用科学高尚的人生观指引人生第一节追求高尚的人生目的一、世界观与人生观122一、世界观与人生观（一）世界观世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。一、世界观与人生观（一）世界观世界观是人们对生活在其123一、世界观与人生观（二）人生和人生观1.人是什么？柏拉图：“人是长着两条腿的没有羽毛的

动物。”《列子·黄帝》：“有七尺之骸，手足之

异，戴发含齿，倚而食者，谓之人。”一、世界观与人生观（二）人生和人生观1.人是什么？柏拉图：“124一、世界观与人生观（二）人生和人生观1.人是什么？亚里士多德：人是社会生物费尔巴哈：“人是人的作品，是文化、历

史的产物。人的本质只是包含在团体之

中，包含在人与人的统一之中。只有社会

的人才是人。”一、世界观与人生观（二）人生和人生观1.人是什么？亚里士多德125■人具有自然属性•来源于自然界•依存于自然界•遵循着自然规律人来源于动物界这一事实已经据决定人永远不能完全拜托兽性，所以问题永远只能在于摆脱得多些或少些，在于兽性或人性的程度上的差异。（恩格斯）■人具有自然属性126■人具有自然属性第一、人的自然属性不是人与动物相区别的标志，而是人类起源于动物的佐证。第二、人的自然属性与动物的自然属性不完全相同，是经过社会文化熏陶了的自然属性，是受人的社会属性制约的自然属性。■人具有自然属性127■人具有社会属性

人的社会属性是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活所具有的属性。人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。（马克思）■人具有社会属性128■人的本质属性•本质，相对于现象和非本质东西而言，指的是某一事物最根本的属性，是一事物区别于他事物的最根本的属性。•人的本质就是人的最根本属性。人之所以是人的标志，以及区别于动物的最根本的属性。“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，是一切社会关系的总和。”

——马克思■人的本质属性129一、世界观与人生观（二）人生和人生观2.人生是什么？人生，实际上也就是人的生命过程人生包括人的生命和生活两个方面生命表达的是存在，而生活表达的是存在的方式一、世界观与人生观（二）人生和人生观2.人生是什么？130重要的不仅仅是活着，而且是为什么活着和怎样活着【蹲在海边发呆】人生一世就好比是一次搭车旅行人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车；时常有事故发生；有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤……坐同一班车的人当中，有的轻松旅行。有的却带着深深的悲哀……还有的，在列车上四处奔忙，随时准备帮助有需要的人……有些人下车后，其他旅客对他们的回忆历久弥新。但是，也有不少人，当他们离开座位时，却没有人察觉。生命之谜就是：我们在什么地方下车？坐在身旁的伴侣在什么地方下车？我们的朋友在什么地方下车？我们无从知晓……我时常这样想：我下车后，和我同行的旅客都还能记得我，想念我，我将感到快慰。重要的不仅仅是活着，而且是为什么活着和怎样活着【蹲在海边发呆131最后的答辩：广西大学一女硕士的生命绝唱广西大学动物科技学院2002级研究生何国英，一个28岁的女孩，几年间被绝症一再光顾，两次大手

术、一次又一次化疗，使这个身高

一米六的女孩体重剩下不到70斤，

像风中之叶。何国英文静、瘦弱，

却语出惊人：“我是一个顶天立地

的巨人！”此时，正是癌细胞再次

向她袭来之际，她以惊人的毅力，

一边定期治疗，一边苦攻学业，和

其他同学一道正常完成了学业，硕

士论文获得优秀。论文答辩后的第

34天，她安静地离开人世，微笑着

以“优秀”完美谢幕。身体极度虚弱的何国英在答辩过程中靠吸氧维持最后的答辩：广西大学一女硕士的生命绝唱广西大学动物科132最后的答辩：广西大学一女硕士的生命绝唱“在这个物欲横流的年代，何国英这么一个普通女孩，默默地坚守在自己的精神家园，执著地追求理想，坚强地面

对苦难，堪称这个时

代的精神英雄。”——新华网网友最后的答辩：广西大学一女硕士的生命绝唱“在这个物欲横流的133一、世界观与人生观（二）人生和人生观3.人生观是什么？

人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。一、世界观与人生观（二）人生和人生观3.人生观是什么？134一、世界观与人生观（三）世界观与人生观的辨证关系一方面，世界观决定人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础；另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。一、世界观与人生观（三）世界观与人生观的辨证关系一方135二、追求高尚的人生目的人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。二、追求高尚的人生目的人生观主要是通过人生目的、人生136二、追求高尚的人生目的（一）人生目的的内涵人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”

这一人生根本问题的认识和

回答，是人在人生实践中关

于自身行为的根本指向和人

生追求。青年周恩来二、追求高尚的人生目的（一）人生目的的内涵人生目的是137二、追求高尚的人生目的（二）人生目的的形成丁晓兵任长霞李纪周二、追求高尚的人生目的（二）人生目的的形成丁晓兵任长霞李纪周138二、追求高尚的人生目的（三）人生目的的作用人生目的决定走什么样的人生道路人生目的决定持什么样的人生态度人生目的决定选择什么样的人生价值标准二、追求高尚的人生目的（三）人生目的的作用人生目的决定走什么139■人生目的的作用徐本禹在生活方面是一位贫困生，但是他的精神世界却是那么富有和感人。原因在于他确立了正确的人生目的，因而就能以社会和人民的利益为重，把社会需要与个人发展结合起来；就能以乐观积极、奋发有为的人生态度对待生活中的困难和挫折，以对社会高度的

责任感承担起了那份原本不属于

自己的责任，把满腔热忱无私奉

献给了贫困山区孩子的教育事业，

实现了自己人生价值。

视频链接：

/special/C16917/20061125/100992.shtml■人生目的的作用140■人生目的的作用马加爵也是一位农民家庭出身的贫困大学生，但是在生活的压力面前，他不仅缺乏乐观积极的人生态度，总是玩世不恭地对周围的一切发泄不满，还总认为社会、学校及老师和同学亏待了自己，冷漠了自己，因而当自认为自己的利益和尊严受到了侵犯时，就会不计后果铤而走险，丧心病狂地行凶杀人。这说

明消极的人生态度会使人变得鼠目寸

光，只关心个人的境遇和荣辱，而置

社会和他人的利益于不顾，其结果只

能使自己的人生变得黯淡空虚，最终

走向自我毁灭。■人生目的的作用141三、确立积极进取的人生态度（一）人生态度与人生观人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人

生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生态度是人生观的重要内容人生态度是人生观的表

现和反映三、确立积极进取的人生态度（一）人生态度与人生观人生态度是指142三、确立积极进取的人生态度（二）几种错误人生态度与世无争型追求享乐型狂妄自大型三、确立积极进取的人生态度（二）几种错误人生态度与世无争型143三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生须认真以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确

生活目标和肩负的责任，

既要清醒地看待生活，

又要积极认真地面对生

活。洪战辉三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生须认真洪战辉144三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生当务实要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人

生，以求真务实的作风做

好每一件事。丁晓兵三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生当务实丁晓兵145三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生应乐观乐观向上、热爱生活，

对人生充满自信，体现了对

自己、对社会、对生活的积

极态度，这种态度是人们承

受困难和挫折的心理基础。三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生应乐观146热能学博士南京街头乞讨1990年，陈某顺利拿到博士学位，并留校工作。学校为他分了房子，还把他的爱人调到学校工作。1994年，他和爱人双双辞职，准备出国到澳大利亚发展，但签证却迟迟没有办下来。据了解，陈某对去澳大利亚发展是抱有很大期望的，他很想到国外一展身手。但是，出国的问题卡在签证上后，这对他打击不小……热能学博士南京街头乞讨1990年，陈某顺利拿到博士学147思考讨论：人的一生不会一帆风顺，难免遇到挫折。你认为当一个人失意的时候，应怎样把握人生？思考讨论：人的一生不会一帆风顺，难免遇到挫折。你认为148经典名言：我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。——贝多芬经典名言：我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。149结论：“人生之不如意十之八九”，只有以正确的心态面对人生挫折，树立乐观向上的人生态度，才能实现自己的人生价值。正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹”。结论：“人生之不如意十之八九”，只有以正确的心态面对150歌曲欣赏：阳光总在风雨后2002年9月，中国女排在德国世界女排锦标赛上，以连打两场“假球”而引起轩然大波。2003年11月，中国女排以11连胜的战绩勇夺世界杯冠军，时隔17年后再次站在世界之巅。2004年8月29日，在奥运会女排决赛中，中国女排在先失两局的情况下上演大逆转，最终以3-2战胜俄罗斯勇夺冠军，这也是自1984年后中国女排时隔20年再次登上奥运之巅！歌曲欣赏：阳光总在风雨后2002年9月，中国女排在德151三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生要进取人生实践是一个创造的过

程。适应历史发展的趋势，以

开拓进取的态度迎接人生的各

种挑战，就能不断领悟美好人

生的真谛，体验生活的快乐和

幸福。三、确立积极进取的人生态度（三）端正人生态度人生要进取152四、用科学高尚的人生观指引人生（一）树立为人民服务人生观把人民和国家的利益高于一切作为人生的

最高宗旨。要在奉献自己的聪明才智的过

程中实现人生价值。善于把个人利益的实现与人民和国家的长

远、整体利益的实现有机地结合起来。四、用科学高尚的人生观指引人生（一）树立为人民服务人生观把人153经典名言：人是为别人而生存的——首先是为了那样一些人，他们的安乐和幸福关系着我们自己的全部幸福；然后为许多我们所不认识的人，同情的纽带把他们的命运同我们联系在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神的和物质的生活都有赖于别人的劳动，其中既有活着的人，也有已死去的人。我必须尽自己的努力，以同样的分量来偿还我所领受了的和至今还在领受着的东西。——爱因斯坦经典名言：人是为别人而生存的——首先是为了那样一些人154为人民服务不算苦，再苦再累都幸福！为人民服务不算苦，再苦再累都幸福！155为人民服务不算苦，再苦再累都幸福！为人民服务不算苦，再苦再累都幸福！156这是由马克思主义的性质决定的。马克思主义

就是为工人阶级和劳动人民服务的理论。实践为人民服务的人生观，代表了一种高尚的

人生目的，应该成为我们时代最先进最崇高的

精神。只有确立为人民服务的人生目的，才能辨析拜

金主义、享乐主义、极端个人主义等人生观的

实质，自觉抵制它们的侵蚀。（一）树立为人民服务人生观这是由马克思主义的性质决定的。马克思主义

就是为工人阶级和157四、用科学高尚的人生观指引人生（二）抵制各种错误人生观树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误人生观的影响：反对拜金主义人生观反对享乐主义人生观反对个人主义人生观四、用科学高尚的人生观指引人生（二）抵制各种错误人生观1581.反对拜金主义人生观表现为对金钱的盲目崇拜和迷信，以追逐金钱作为

人生的最高价值，并且主张一切价值都要服从于金

钱价值。作为一种人生观和价值观，其最大特点是把金钱和

货币在商品交换中的职能泛化，成为

人们一切社会交往活动的媒介，

从而使金钱和货币不仅是表示商

品价值的符号，而且成了社会交

往关系中身份和地位的象征。1.反对拜金主义人生观表现为对金钱的盲目崇拜和迷信，以追逐金159金钱能买到房屋，但买不到家；

金钱能买到药物，但买不到健康；

金钱能买到美食，但买不到食欲；

金钱能买到床，但买不到睡眠；

金钱能买到珠宝，但买不到美；

金钱能买到娱乐，但买不到愉快；

金钱能买到书籍，但买不到智慧；

金钱能买到馅媚，但买不到尊敬；

金钱能买到伙伴，但买不到朋友；

金钱能买到奢侈品，但买不到文化；

金钱能买到权势，但买不到威望；

金钱能买到服从，但买不到忠诚；

金钱能买到躯壳，但买不到灵魂；

金钱能买到虚名，但买不到实学；

金钱能买到小人的心，但买不到君子的志；金钱能买到房屋，但买不到家；

金钱能买到药物，但买不到健康；160国画大师刘波说得好：“一个人没

有钱不行，不过，这钱不一定能买

到人心，但能卖掉自己的灵魂。对

钱这东西要谨慎，可以烧饭，可口

的饭，也可以烧身，引火自焚。”1.反对拜金主义人生观国画大师刘波说得好：“一个人没

有钱不行，不过，这钱不一定161适当的欲望是保障人类正常生活的基础和快乐的源泉，但欲望的潘多拉盒子一旦打开，便释放出了自毁前程的魔鬼。对任何人而言，不要小看那些所谓束缚我们思想的道德约束，那不是妨碍你生活的围杆，而是保护你正常生活的护拦。一个人一旦选择走出去，就意味着安全的保障也随之消失，无论是谁。因此，在科学的人生观、价值观的指导下，能否适当地疏导一个人的各种欲望甚至会成为决定一个人成败的重要环节。1.反对拜金主义人生观适当的欲望是保障人类正常生活的基础和快乐的源泉，但欲1622.反对享乐主义人生观享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生

观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感

官的需求与快乐。把获得感官上的快乐和物质上的

满足作为一种人生目的和人生境界。这种价值观易走向纵欲主义，成

为一种腐朽生活方式的理论基础。2.反对享乐主义人生观享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的1632.反对享乐主义人生观没有“欲”是不可想象的，但贪于

“欲”是要付出惨重的代价的，直

至短命、亡命。提倡合理消费，适度消费，建立节

约性社会，营造文明健康生活方式。2.反对享乐主义人生观没有“欲”是不可想象的，但贪于

“欲1643.反对个人主义人生观个人主义人生观是一切从个人出发，把个人利

益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身

就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达

到个人目的的手段。极端个人主义是个人主义人生观的一种表现形

式，它突出强调以个人为中心，否认社会和他

人的价值，甚至不惜采用损人利己的方式来追

求自己的人生目标。3.反对个人主义人生观个人主义人生观是一切从个人出发，把个人165上述人生观共同特征：反映的都是狭隘的阶级利益，不能代表人民群众利益；否认社会属性是人的存在和活动的本质属性，讨论人生问题出发点和落脚点都是一己之私利；夸大人的某方面需要，无视人的全面和人生的全面需要。上述人生观共同特征：反映的都是狭隘的阶级利益，不能代166第二节创造有价值的人生一、价值观与人生价值二、人生价值的标准与评价三、人生价值实现的条件四、在实践中创造有价值的人生第二节创造有价值的人生一、价值观与人生价值167幽默：名人与凡人的区别名人用过的东西，就是文物，凡人用过的就是废物；名人做的一点错事，写起来叫名人轶事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，

叫做平易近人，凡人就是巴结别

人了；名人打扮得不修边幅，叫

真有艺术家的气质，凡人呢，就

是流里流气的；名人喝酒，叫豪

饮，凡人呢，就叫贪杯；名人老

了，称呼变成王老，凡人就只能

叫老王。”幽默：名人与凡人的区别名人用过的东西，就是文物，凡人1681.人生的价值有大小之分，同样是活着一辈子，有的人人走茶凉，有的人永垂不朽，这说明价值的大小不同。2.人生价值不是自封的，孤芳自赏没有用，关键是得到他人和社会的认可，从这个意义上说，人生价值是主观与客观的统一，主观因素是前提，客观评价是标准。3.一个人人生价值的大小，是由其人生价值观所决定的，亦即社会怎么给我定位关键要看我取哪种活法。1.人生的价值有大小之分，同样是活着一辈子，有的人人走茶169一、价值观与人生价值（一）价值涵义价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。价值是客体属性和功能对主体需要的满

足和效用。价值来源于客体，

取决于主体，产生于实践。一、价值观与人生价值（一）价值涵义价值的一般本质在于170一、价值观与人生价值（二）价值观价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。一、价值观与人生价值（二）价值观价值观是人们关于什么171一、价值观与人生价值（三）人生价值及其内容1.人生价值是一种特殊的价值，是人

的生活实践对于社会和个人所

具有的作用和意义。一个人一

生所创造和具有的价值。刘翔一、价值观与人生价值（三）人生价值及其内容1.人生价值刘翔1721.人生价值回答“为什么”的人生目的问题，要以人生的

价值特性和对于人生的价值评价为根据。回答“怎么样”的人生态度问题，要以对人生

的价值判断为根据。之所以选择过这样的一种生活，是因为觉得这

样过有价值、有意义。1.人生价值1732.人生价值的内容：自我价值和社会价值人生的自我价值（外在尺度）：

个体的人生活动对自己的生存和发展所具

有的价值，表现为对自身物质和精神需要的满

足程度（社会对个人的尊重和满足）。张海迪：

即使翅膀断了，心也要飞翔。张海迪2.人生价值的内容：自我价值和社会价值张海迪1742.人生价值的内容：自我价值和社会价值人生的社会价值（内在根据）：

个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。（衡量人生社会价值的标准是个人对社会的责任与贡献）。丛飞：10年捐款300万，178个孩

子亲切称他为“代理爸爸”2.人生价值的内容：自我价值和社会价值175感动中国：2005年度人物——丛飞感动中国：2005年度人物——丛飞1762.人生价值的内容：自我价值和社会价值人生的自我价值与社会价值的辩证关系：既相

互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人

生价值的矛盾统一体。“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段，——这种相互关联是一个必然事实。”——马克思2.人生价值的内容：自我价值和社会价值“每个人是手段同时177二、人生价值的标准与评价（一）人生价值的评价标准1.人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。2.人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。二、人生价值的标准与评价（一）人生价值的评价标准1.人的社会178郭德纲和赵本山的“同