五四运动(新教材)课件

山东青岛1919沈泊尘作

导入新课1、画面上有“太阳”标记的骷髅脑袋象征哪个国家？日本2、它口中衔着“山东”、“青岛”代表什么意思？代表日本要吞并山东、青岛3、画面上中国的“国民”正用绳索套着“山东”、“青岛”奋力往外拉，不让日寇吞下肚去，这指什么事件？五四运动五四运动------新民主主义革命的开端1、国际背景日、美帝国主义的侵略加剧民族矛盾俄国十月社会主义革命的胜利2、国内背景北洋军阀政府的反动统治无产阶级队伍壮大新文化运动促使思想解放(根本原因）（阶级基础）（思想基础）一、五四爱国运动爆发的背景3、直接原因（导火线）：巴黎和会上中国外交的失败英、法、美三国在没有中国代表在场的情况下，将德国在山东的一切权益转让给日本二、五四运动的经过１、爆发：1919年5月4日，中国在巴黎和会上外交失败的消息传出以后，对渴望“公理战胜强权”的中国人民是一个巨大的刺激。首先站起来的是青年学生，5月4日，北京大学、北京高师等十三所大中学校的学生3000多人齐集天安门，举行游行示威，他们提出了“外争国权，内除国贼”“废除二十一条”“还我青岛”的口号。要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等人。“北京学生上街游行示威”外争国权内惩国贼陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使章宗祥：驻日公使曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长二、五四爱国运动的经过第一阶段中心：先锋：

口号：

要求：

北京学生（先锋作用）“誓死力争，还我青岛”、“外争国权，内惩国贼。”（反帝反封建）抗议巴黎和会出卖中国利益，收回德国在山东的特权、严惩卖国贼等废除二十一条、拒绝和约签字（１９１９年５月４日——１９１９年６月3日）第二阶段

中心：

主力军：内容和方式:规模：五四运动取得初步胜利表现：（三大成果）1.释放被捕的学生2.罢免了曹汝霖等人的职务3.拒绝在和约上签字上海工人阶级（无产阶级）为主力军学生罢课、工人罢工、商人罢市1919.6.3以后全国二十多个省，工人、学生、商人参加具有广泛的群众基础中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台，体现了工人阶级的革命力量强大材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹，章，陆去。”《上海学联告同胞书》1919年6月12日材料二：读图2－49二、五四运动的经过第一阶段第二阶段时间中心先锋主力口号方式结果5月4日——6月3日6月3日——7月初北京上海青年学生（先锋）工人阶级（无产阶级）（主力军）外争主权，内惩国贼。还我青岛、废除二十一条游行示威、罢课罢课，罢工，罢市学生被捕取得了初步胜利(释放、罢免、拒签）五四运动产生了哪些方面的影响呢？１、性质：一次彻底的反帝爱国运动。（“外争国权，内惩国贼。”）３、意义：①是中国新民主义革命的开始，即中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。②广泛传播了民主和科学，人们的思想获得极大解放，开始用新眼光看中国、看世界。③激发青年的爱国热情，掀起反帝运动，加速了新文化运动的步伐，提高了女性的地位④五四运动促进了马克思主义的传播及促进了其与中国工人运动的结合，为中共的成立准备了思想基础。2、标志：中国新民主主义革命的开始。三、五四运动的性质和意义四、五四精神及其启示：五四精神：爱国、进步、民主、科学核心：爱国主义精神。新文化五四运动对我们今天还有什么借鉴意义（启示）？解放思想、不断创新、追求真理、崇尚科学、热爱祖国、团结奋进，吸收人类优秀文化成果等。参与者

反对的对象

性质斗争的形式

新文化运动五四运动进步的知识分子具有共产主义思想的知识分子、学生、工人阶级、商人等封建专制制度，旧礼教旧文学，旧道德帝国主义、封建主义北洋军阀政府思想解放运动反帝反封建爱国运动创办报刊进行宣传、改革文学

创办报刊进行宣传，游行示威（罢课、罢工、罢市）

两者关系：新文化运动为五四运动的爆发作了思想准备，五四运动反过来又推动了新文化运动的继续发展。新文化运动和五四运动的比较1840年1919年1949年新民主主义革命旧民主主义革命五四运动中国近代史（1840－1919－1949）鸦片战争新中国成立名称性质任务领导阶级主力结果前途指导思想旧民主主义革命资产阶级民主革命反帝反封建资产阶级人民群众资产阶级共和国资本主义社会西方资产阶